五年级上册第14课《圆明园的毁灭》教学课件

五年级上册第14课《圆明园的毁灭》教学课件演讲人：日期：目录CONTENTS01课程导入02课文内容解析03圆明园的辉煌与毁灭04情感教育与价值观培养05教学资源与活动设计06教学反思与总结01课程导入圆明园清代的大型皇家园林，原是清代康熙皇帝所建，历经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰等朝代的不断扩建和修缮，成为当时世界上最大的皇家园林。历史沿革圆明园始建于康熙末年，经过雍正和乾隆时期的扩建，形成了包括圆明园、长春园、万春园等在内的庞大园林体系。然而，在1860年和1900年，圆明园先后遭到英法联军和八国联军的洗劫和焚毁，成为中国历史上的巨大伤痛。圆明园历史背景简介本课课文的作者是著名文学家、教育家XXX，他生于XXX年，逝世于XXX年，代表作有《XXX》等。作者介绍XXX在创作这篇课文时，正值中国历史上的动荡时期，他深感国家的屈辱和民族的危亡，希望通过描写圆明园的辉煌和毁灭，激发读者的爱国情感和民族自尊心。创作背景课文作者及创作背景学习目标了解圆明园的历史背景和毁灭过程，掌握课文中的生字词和重点语句，理解作者的写作意图和民族情感。重点难点理解圆明园的毁灭在中国历史上的重要地位和意义，以及作者通过圆明园毁灭所表达的民族精神和爱国情感。学习目标与重点难点02课文内容解析毁破坏，糟蹋。拱两手合抱。辉闪射的光彩。煌光明，照耀。生字词学习（毁、估、拱等）01030504估揣测，大致地推算。02重点语句赏析“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！”这句话直接表达了圆明园的毁灭对于中国和世界文化史的巨大损失，强调了圆明园的重要性。“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。”这句话用对比和排比的手法，描绘了圆明园内各种建筑和景观的多样性，展现了圆明园昔日的辉煌。“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”这句话用简洁明了的语言，表达了圆明园被毁后的惨痛和愤怒。结构文章采用先扬后抑的结构，先描绘圆明园的辉煌和壮观，再描述其被毁的经过和原因，最后表达作者的愤怒和惋惜之情。写作手法文章运用了反衬手法，通过描绘圆明园昔日的辉煌来反衬其被毁的惨痛，增强读者的民族使命感和爱国情感。文章结构与写作手法圆明园是清朝皇家园林，被誉为“万园之园”，后被英法联军焚毁。历史事实文章通过生动的描绘和抒情，让读者感受到圆明园的辉煌和毁灭，从而更加深刻地记住这段历史，激发爱国情感。文学表达历史事实与文学表达的结合03圆明园的辉煌与毁灭圆明园的建筑艺术成就仿照各地名胜建造圆明园内仿照了中国各地的名胜，如杭州的西湖、苏州的狮子林等，集中国古典园林艺术之大成。融合西方建筑风格精美的建筑细节圆明园内还融入了西方建筑风格，如法国的巴洛克风格、意大利的文艺复兴风格等，形成了中西合璧的独特风格。圆明园内的建筑细节精美绝伦，如石雕、木雕、砖雕等，都体现了中国传统工艺的精湛水平。123"万园之园"的盛况描述众多景点与景观圆明园内景点众多，景观各异，如大水法等西洋建筑、万花阵等中式园林，以及众多仿照江南园林的景点，被誉为“万园之园”。030201丰富的文化活动圆明园内曾举行过众多盛大的文化活动，如皇帝驻跸、科举考试等，吸引了众多文人墨客前来游览和作诗。珍贵的文物收藏圆明园内收藏了大量的珍贵文物，包括书画、瓷器、青铜器、玉器等，是当时世界上最大的博物馆之一。战争背景英法联军在圆明园内纵火，导致圆明园及其附近的清漪园、静明园、静宜园等皇家园林均被烧毁，造成了中国历史上的重大损失。火烧圆明园历史影响英法联军火烧圆明园的事件引起了国际舆论的谴责，同时也加剧了中国的民族危机和社会动荡。1860年，英法联军攻入北京，并入侵圆明园，对园内文物和建筑进行了大肆掠夺和破坏。英法联军火烧圆明园的历史事件123毁灭前后的强烈对比建筑损毁严重圆明园在毁灭前是一座规模宏大、精美绝伦的皇家园林，而毁灭后则成为了一片废墟，建筑和景观均受到了严重破坏。文物流失众多圆明园内原本收藏了大量的珍贵文物，但在毁灭前后的动荡时期，许多文物被掠夺或流失，成为了中国历史上的重大损失。纪念意义深远圆明园虽然遭到了严重的破坏，但其历史意义和文化价值仍然得到了广泛的认可和传承，成为了中国人民反抗侵略和振兴民族精神的象征。04情感教育与价值观培养勿忘国耻的历史教育介绍圆明园的建设背景、曾经的辉煌以及被毁的经过，让学生了解历史。详细讲解圆明园被毁的原因，包括英法联军的侵略和清政府的腐败，引导学生认识历史的残酷性。通过圆明园被毁的事例，教育学生要牢记历史，勿忘国耻，努力振兴中华。圆明园的历史背景圆明园被毁的原因历史的教训振兴中华的责任感培养引导学生认识到振兴中华是每一个中国人的责任和使命，要为祖国的繁荣昌盛而努力奋斗。中华民族的历史使命介绍新中国成立以来取得的伟大成就，增强学生的民族自豪感和自信心。当代中国的崛起鼓励学生从自身做起，努力学习，将来为国家的建设贡献自己的力量。少年的责任与担当文化遗产保护意识文化遗产的重要性让学生了解文化遗产的历史价值和现实意义，认识到保护文化遗产就是保护我们的历史和文化。文化遗产的保护方法圆明园遗址的保护介绍文化遗产保护的基本方法和措施，如加强法律法规、提高公众意识、开展保护活动等。详细讲解圆明园遗址的保护情况，鼓励学生积极参与保护行动，为文化遗产的保护贡献自己的力量。123让学生理解爱国主义的深刻内涵，包括热爱祖国、维护国家利益、为国家贡献力量等。爱国主义情感激发爱国主义的内涵介绍历史上一些爱国人士的事迹和他们的爱国精神，引导学生向他们学习，将爱国主义精神转化为实际行动。爱国主义的实践通过圆明园被毁的事例和其他爱国主义教育活动，激发学生的爱国情感，让他们感受到祖国的伟大和自己的责任。爱国主义的情感体验05教学资源与活动设计课文朗读提供《圆明园的毁灭》课文的标准朗读音频，帮助学生正确把握课文朗读的节奏和感情。知识讲解包括圆明园的历史背景、建筑特色、珍贵文物以及毁灭经过等，通过生动形象的动画或图片展示，加深学生对课文内容的理解和记忆。微课视频资源（课文朗读、知识讲解）圆明园为何被誉为“万园之园”？它有哪些建筑特点和珍贵文物？课文采用了哪些反衬手法来突出圆明园的辉煌和毁灭的惨痛？通过学习这篇课文，你对历史和文化有哪些新的认识和感悟？你认为我们应该如何保护现有的文化遗产和历史遗迹？课堂讨论问题设计课后练习题以“我心中的圆明园”为主题，写一篇作文，要求学生结合课文内容和个人感悟，表达对历史文化的认识和情感。写作练习小组作业搜集关于圆明园的历史资料，制作一份多媒体展示，向全班同学介绍圆明园的历史和现状。包括基础字词、课文填空、阅读理解等，检验学生对课文内容的掌握情况。同步练习与作业布置拓展阅读推荐《圆明园四十景图》了解圆明园的建筑特色和景点分布，感受其昔日的辉煌。030201《中国近代史纲要》了解圆明园毁灭的历史背景和民族危机，加深对课文内容的理解。《文化遗产保护》了解文化遗产保护的重要性和方法，引导学生关注并参与到文化遗产保护工作中来。06教学反思与总结教学重点回顾圆明园的历史与文化价值介绍圆明园的兴建背景、历史沿革和文化艺术价值，让学生了解这座皇家园林的重要性。圆明园毁灭的背景与原因反衬手法的运用详细讲解圆明园遭受毁灭的历史背景和原因，包括战争、政治等因素。分析文章中的反衬手法，引导学生理解作者通过描写圆明园的辉煌来突出其毁灭的悲痛。123通过课堂测验、提问等方式，检查学生对圆明园历史、文化价值以及毁灭原因等知识点的掌握情况。学生学习效果评估知识点掌握情况评估学生在分析圆明园毁灭原因、理解反衬手法等方面的思维能力，以及能否从历史事件中汲取教训。思维能力培养观察学生在课堂上的情感反应，了解他们对圆明园毁灭的态度，以及对爱国情感的激发程度。情感态度与价值观针对部分学生对历史背景了解不足的问题，建议增加相关历史事件的讲解，以帮助学生更好地理解课文内容。加强历史背景讲解通过更多实例和练习，让学生深入理解和掌握反衬手法的运用，提高阅读理解能力。深化反衬手法的教学结合圆明园的历史事件，引导学生深入思考爱国主义的内涵，激发学生的爱国情感和责任感。激