幼儿园园本课程：神奇的爬山虎探索之旅

幼儿园园本课程：神奇的爬山虎探索之旅演讲人：XXX日期：

123深入探究活动设计初识爬山虎：发现与调查课程缘起与背景目录45课程成果与反思跨领域学习延伸目录01课程缘起与背景自然教育理念（陈鹤琴"活教材"引用）著名教育家陈鹤琴提出的“活教育”理论强调自然与教育的结合，主张让孩子在自然环境中亲身体验、观察、探索，以获得直接经验和知识。自然教育的重要性幼儿园自然教育的实践通过自然教育活动，可以培养孩子对大自然的热爱和探索精神，提高他们的观察力、想象力和创造力。在幼儿园开展自然教育活动，让孩子亲近自然、认识自然，是践行陈鹤琴“活教育”理论的重要方式。123幼儿观察爬山虎的偶然发现孩子们在户外活动中对爬山虎产生浓厚兴趣在一次户外活动中，孩子们偶然发现了爬山虎，并对其产生了浓厚的兴趣和好奇心。030201孩子们对爬山虎的观察与发现他们仔细观察爬山虎的叶子、茎、藤蔓等特征，发现了其攀爬、生长的秘密，感受到了大自然的神奇和魅力。观察活动对孩子们的影响通过观察爬山虎，孩子们不仅学到了相关知识，还培养了他们的观察力、想象力和探究能力，激发了他们对大自然的热爱和敬畏。在《3-6岁儿童学习与发展指南》中，科学探究是幼儿学习的重要内容之一，要求幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，发展初步的科学探究能力。《3-6岁指南》中探究能力的培养目标《3-6岁儿童学习与发展指南》中的科学探究目标本次爬山虎探索活动，正是通过让孩子们亲自动手、亲身体验，去观察、比较、发现、解决问题，从而培养他们的科学探究能力和创新精神。爬山虎探索活动符合《指南》要求在探索过程中，孩子们不仅获得了科学知识，还学会了合作、分享、表达等社会技能，促进了他们的全面发展。在活动中促进幼儿全面发展02初识爬山虎：发现与调查爬山虎的生长环境是怎样的？喜欢阳光还是阴凉？调查问题二爬山虎是如何攀爬的？是靠什么结构来吸附在墙壁上？调查问题三01020304爬山虎的叶子是什么形状的？有哪些颜色？调查问题一爬山虎在四季中的变化有哪些？是否会落叶或开花？调查问题四"爬山虎知多少"亲子调查表变色为什么爬山虎的叶子会变色？变色与季节或光照有关吗？来源爬山虎是从哪里来的？是种子还是扦插？高度爬山虎能长多高？最高能长到多少米？攀爬方式爬山虎是如何攀爬的？为什么能牢固地吸附在墙壁上？幼儿提出的五大核心问题（变色/开花/来源/高度/攀爬方式）01030504开花爬山虎会开花吗？花朵是什么样子的？开花后会结果吗？02落叶藤本爬山虎是落叶植物，叶子会随季节变化而变色、掉落。五叶三叶分类爬山虎的叶子有五叶和三叶两种，形态各异，但都是爬山虎的特征之一。爬山虎基本特征认知（落叶藤本/五叶三叶分类）03深入探究活动设计活动一：爬山虎的结构探索（根茎叶观察）爬山虎的根观察爬山虎的根系结构，了解其在土壤中的分布和功能，以及吸收水分和养分的过程。爬山虎的茎观察爬山虎的茎的特点，包括形状、颜色、质地等，了解茎的支撑和运输功能。爬山虎的叶观察爬山虎的叶子形态、颜色和排列方式，了解叶子的光合作用和蒸腾作用。活动二：攀爬机制实验（吸盘显微观察）吸盘的结构通过显微镜观察爬山虎吸盘的结构，了解其吸附的原理和机制。吸盘的力量吸盘的应用设计实验，测量爬山虎吸盘在不同表面上的吸附力，探究其力量大小与吸附表面的关系。介绍吸盘在日常生活和工业中的应用，启发幼儿思考和发现身边的科学现象。123爬山虎的颜色变化追踪爬山虎的果实成熟和掉落的过程，了解果实的形态、颜色和传播方式。爬山虎的果实追踪季节性变化的影响引导幼儿思考季节性变化对爬山虎生长和繁殖的影响，培养幼儿的生态意识。观察并记录爬山虎在不同季节的颜色变化，分析颜色变化的原因和规律。活动三：季节性变化记录（颜色/果实追踪）04跨领域学习延伸科学领域：植物生长条件实验光照对爬山虎生长的影响探讨不同光照条件下爬山虎的生长状况，如阳光充足、半阴和阴暗环境。030201水分对爬山虎生长的影响观察爬山虎在不同水分条件下的生长表现，如充足的水分、适度干燥和过度湿润。土壤条件对爬山虎生长的影响研究不同土壤类型（如沙土、壤土、黏土）对爬山虎生长的影响。拓印画利用爬山虎的叶子进行拓印画创作，展示其独特的形态和脉络。自然物创作收集爬山虎的果实、叶子等自然材料，进行艺术创作或手工制作。艺术领域：拓印画/自然物创作爬山虎生长日记鼓励幼儿用图画或简单的文字记录爬山虎的生长过程，并在分享会上进行展示。爬山虎故事讲述引导幼儿根据爬山虎的生长特点和过程，创作出有趣的故事，并在分享会上进行讲述。语言领域：爬山虎日记分享会05课程成果与反思孩子们用图画、符号和文字记录爬山虎的生长过程，表现对自然的好奇和探究欲望。幼儿观察记录作品展示幼儿观察笔记孩子们通过观察和记录，制作了爬山虎生长周期的图解，展示了爬山虎从种子到藤蔓的成长过程。爬山虎生长周期图孩子们利用爬山虎的叶子和藤蔓，创作出各种手工作品，如叶画、藤编等，展现了丰富的想象力。创意手工作品家长参与的亲子实践反馈家长参与度高家长们积极参与活动，与孩子一起观察爬山虎的生长，增进了亲子关系。家长反馈积极家庭教育延伸家长们对活动给予了高度评价，认为这种活动有助于孩子亲近自然，培养观察力和动手能力。许多家长在家中也与孩子一起种植爬山虎或其他植物，将幼儿园的活动延伸到家庭教育中。123教师课程实施总结与优化建议课程实施效果良好通过本次课程，孩子们对植物的生长有了更直观的认识