人教版五年级上册18《慈母情深》教学课件

人教版五年级上册18《慈母情深》教学课件演讲人：日期：目录CONTENTS01课文导入02字词学习03课文内容分析04写作手法赏析05情感体验与拓展06课后练习与作业01课文导入作者梁晓声简介梁绍生，是中国当代著名作家，中国作家协会会员。梁晓声原名出版过大量有影响的小说、散文、随笔及影视作品，如《这是一片神奇的土地》、《今夜有暴风雪》等。是中国现当代以知青文学成名的代表作家之一。梁晓声作品曾获得多项文学奖项，如茅盾文学奖、全国优秀短篇小说奖等。梁晓声的荣誉01020403梁晓声与知青文学时代背景梁晓声在回忆自己的母亲时，深感母爱的伟大与无私，从而创作了《慈母情深》一文。创作灵感写作目的通过这篇文章，向读者传递母爱的伟大与无私，以及人间真情。梁晓声的创作与知青运动密不可分，他的作品深刻反映了知青一代的生活与情感。创作背景介绍单元主题"舐犊情深"解析舐犊情深的含义老牛爱抚小牛，用舌舐舔，感情很深，比喻父母对子女的慈爱。舐犊情深在文中的体现舐犊情深的现实意义文章中通过描述母亲对子女的关爱与照顾，展现了舐犊情深这一主题。在现代社会中，舐犊情深仍然具有重要的现实意义，提醒我们要珍惜父母的爱，并学会感恩与回报。12302字词学习重点生字：陷、碌、攥陷本义指陷落，引申指陷阱、坑穴，又引申为凹下。部首是“阝”部，可以表示与土、地有关的事物。在课文中出现时，可以组词为“陷入泥潭”等。030201碌表示平庸、繁忙，也可以表示平庸的人。部首是“石”部，表示与石头有关的事物。在课文中出现时，可以组词为“碌碌无为”等。攥表示用手紧紧抓住，握住或抓稳某物。部首是“扌”部，表示与手部动作有关。在课文中出现时，可以组词为“攥紧拳头”等。形容惊恐不安或心烦意乱，精神恍惚的样子。在课文中可以用来形容主人公在母亲辛苦工作时的内心感受。词语理解：失魂落魄、震耳欲聋、龟裂失魂落魄形容声音非常大，几乎要把耳朵震聋了。在课文中可以用来形容母亲工作的嘈杂声、机器声等。震耳欲聋指皮肤或物体表面因为干燥而裂开，呈现出像龟壳一样的纹路。在课文中可以用来形容母亲因为长时间工作，手部皮肤受到严重损伤的情景。龟裂多音字如“卷”在表示弯曲时读“juǎn”，在表示书籍等物品的计量单位时读“juàn”；如“落”在表示下降时读“luò”，在表示遗落、遗漏时读“là”。形近字如“碌”和“禄”，前者表示平庸、繁忙，后者表示福气、俸禄；“陷”和“馅”，前者表示陷阱、坑穴，后者表示食品中的包裹物等。在学习时要注意区分这些形近字，避免混淆。多音字与形近字辨析03课文内容分析噪声震耳欲聋描绘出母亲在狭小的空间中工作，体现其艰辛。拥挤狭窄的工作空间恶劣的环境对比将母亲的工作环境与其他环境进行对比，凸显其艰苦。描述工厂中的机器声、人声嘈杂，让母亲工作环境十分恶劣。母亲工作环境描写（噪声、拥挤）母亲外貌描写（瘦弱、弯曲的脊背）描绘母亲身体的单薄，突出其艰辛与付出。瘦弱的身体象征着母亲长期劳作的辛苦，让人心生怜悯。弯曲的脊背描写母亲因工作疲惫而显得精神不振，但仍坚持支持孩子。疲惫的神情母亲动作描写（塞钱、忙碌）塞钱动作描写母亲毫不犹豫地将钱塞给孩子，体现其无私的爱。忙碌的身影粗鲁却温暖的手描绘母亲在工作和生活中忙碌的身影，凸显其勤劳。描写母亲的手虽然粗糙，但却让人感到温暖和力量。123作者心理变化过程惊讶与感动作者看到母亲在工作中的辛苦，感到惊讶和深深的感动。愧疚与自责作者为自己不能为母亲分担更多责任而感到愧疚和自责。坚定与振奋在母亲的关爱和支持下，作者坚定了自己的信念和决心，努力学习，以优异的成绩回报母亲。04写作手法赏析通过细腻的细节描写，如母亲工作的环境、穿着、神态等，刻画出慈母的形象，使读者感受到母亲对子女的深情。细节描写的作用刻画人物形象细节描写能够使文章更加生动、真实，突出主题，让读者更深刻地理解文章所表达的母爱和亲情。突出文章主题通过细节描写，使读者更加深入地了解文中人物的情感和处境，增强作品的感染力和艺术效果。增强作品感染力反复修辞的运用在文章中多次使用反复修辞手法，如“一元五角钱”、“母亲疲惫的眼神”等，强调了主题和情感，加深了读者对文章内容的印象。强调主题和情感反复修辞能够增强文章的节奏感和音乐美，使读者在阅读过程中感受到一种韵律和美感。增强节奏感和音乐美通过反复修辞手法，塑造出母亲的形象和氛围，使读者更加深入地理解和感受母亲的伟大和艰辛。塑造人物形象和氛围描绘生活背景通过描绘母亲工作的环境和场景，如破旧的小屋、昏暗的灯光、嘈杂的噪音等，烘托出母亲的艰苦和勤劳。环境烘托人物形象突出人物形象环境描写能够突出人物形象，使读者更加深刻地感受到母亲的伟大和无私，同时也增强了作品的感染力。反映社会现实通过环境描写，反映出当时社会的现实和人民的生活状况，为读者提供更广阔的背景和视野。通过细腻的动作描写，如母亲掏钱、数钱、递钱等，展现出母亲对子女的深情和关爱，使读者感受到母爱的伟大和无私。动作描写的表现力展现人物情感动作描写是塑造人物形象的重要手段之一，通过人物的行为和动作，展现出人物的性格和特点，使读者更加深入地了解人物。塑造人物形象动作描写能够增强作品的生动性和形象感，使读者更加直观地感受到人物的情感和处境，加深对作品的理解和感受。增强作品生动性05情感体验与拓展讨论"慈母情深"的具体表现在《慈母情深》中，母亲尽管生活艰难，但仍然支持孩子读书，这种深情体现了母亲对孩子的关爱和期望。母亲支持读书文章描绘了母亲在极其困难的工作环境中，依然坚守岗位，默默付出，为孩子的未来打拼。母亲在得知孩子想要读书后，毫不犹豫地给予支持和鼓励，这种母爱让孩子感受到了无尽的温暖和力量。母亲辛苦工作母亲为了让孩子有更好的学习条件，自己省吃俭用，这种无私奉献的精神是“慈母情深”的生动体现。母亲省吃俭用01020403母亲对孩子的鼓励和关爱母亲在困境中的支持回忆在遇到困难或挫折时，母亲是如何给予自己鼓励和支持的，让自己能够勇敢面对困难。母爱与家庭责任讨论母亲在家庭中的角色和责任，以及她是如何平衡家庭和工作之间的关系的，从中感受母爱的伟大和无私。母爱与个人成长思考母爱在自己成长过程中的作用，如母亲对自己的教诲、引导以及给予自己的自由和空间等，这些如何影响了自己的人生观和价值观。母亲在生活中的关怀分享自己在生活中感受到的母爱，如母亲为自己准备的食物、衣物，以及在自己生病时的照顾等。联系生活实际谈母爱体验珍惜母爱认识到母爱的珍贵和无私，珍惜与母亲相处的时光，尽可能多地陪伴和关心母亲。努力学习用优异的成绩和进步来回报母亲的辛勤付出，让母亲感到自己的努力和付出是值得的。分担家务主动承担家务劳动，减轻母亲的负担，让她有更多的时间和精力去关注自己的事情。孝顺母亲在母亲节等特殊日子里，为母亲送上祝福和礼物，表达对母亲的感激和敬爱之情。同时，也要将孝顺融入到日常生活中，让母亲感受到自己的关爱和尊重。感恩教育：如何回报母爱0102030406课后练习与作业句子仿写从文章中挑选一个描写母亲动作或神态的句子，进行仿写练习，如“母亲掏衣兜，掏出一卷揉皱的毛票，用龟裂的手指数着”。句子改写将文章中的一句比喻句或拟人句进行改写，体会不同表达方式的效果。重点句子仿写练习根据文章对母亲形象的描写，运用所学的描写方法，如外貌描写、动作描写、神态描写等，写一段关于母亲形象的片段。描写母亲形象从身边选取一个熟悉的人物，如父亲、老师、同学等，运用多种描写方法，写一段关于这个人物形象的片段。描写其他人物人物描写片段写作课外阅读推荐（同主题文章）《母亲的背影》描写母亲送儿子上学的背影，展现母爱的伟大与无私。《我的母亲》回忆母亲的点滴往事，表达对母亲的感激与怀念之情。