园本课程：我是大班的好孩子

演讲人：日期：园本课程：我是大班的好孩子未找到bdjson目录CONTENTS01主题导入：认识大班的新身份02大班的责任与能力培养03活动设计与实践04成长展示与反思05延伸活动建议01主题导入：认识大班的新身份身高变化孩子们进入大班后，身高会有显著的增长，这是成长的标志之一。能力提升随着年龄增长，孩子们的认知、情感、社交等多方面的能力都会有所提升，逐渐展现出大孩子的特质。什么是长大？大班的孩子需要承担更多的责任，如值日、照顾小班弟弟妹妹等，这些活动有助于培养他们的责任感和担当精神。责任不同相对于小班，大班的学习任务更加复杂和具有挑战性，这要求孩子们更加努力，不断进步。任务难度增加大班与小班的区别幼儿分享成长故事换牙经历分享换牙是每个孩子都会经历的成长阶段，通过分享自己的换牙经历，孩子们可以互相了解、减少恐惧，并学会如何保护牙齿。身高墙记录通过定期测量身高并记录在身高墙上，孩子们可以直观地看到自己的成长变化。02大班的责任与能力培养扫地学会将玩具分类整理，归位放好，培养物归原处的习惯。整理玩具班级环境维护主动维护班级环境，不乱扔垃圾，保持公共区域卫生。学习掌握扫地的正确方法，积极参与班级卫生打扫，保持教室整洁。我是班级小主人（扫地、整理玩具）帮助弟弟妹妹（穿鞋、洗手示范）穿鞋掌握穿鞋的正确方法，主动帮助小班弟弟妹妹穿鞋，展现大班哥哥姐姐的关爱。洗手示范学会正确的洗手方法，主动示范给小班弟弟妹妹看，带动他们养成良好卫生习惯。照顾弟弟妹妹在老师指导下，参与照顾小班弟弟妹妹的活动，如陪他们玩耍、哄他们开心等。写名字学会正确书写自己的名字，能够独立完成姓名书写，增强自我认知。自主管理能力（写名字、整理书包）整理书包学会整理书包，将书本、文具等物品有序摆放，保持书包整洁有序。自主安排时间逐步学会自主安排时间，如起床、吃饭、上学等，提高自我管理能力。03活动设计与实践角色扮演："小小领导者"任务分配设定目标让孩子们通过角色扮演了解领导的角色和责任，并设定具体的目标和计划。任务分配成果展示让孩子们在小组内自主分配任务，培养他们的任务意识和责任感。让孩子们展示他们的成果，鼓励他们分享经验和收获。123小组合作：自选小组完成班级布置小组组建让孩子们自主选择小组成员，培养他们的团队意识和合作精神。030201任务布置让孩子们自己设计并完成班级布置，提高他们的创造力和实践能力。过程监督让孩子们相互监督，确保任务的完成，培养他们的自律和责任心。诗歌朗诵：《我是大班小朋友》情感表达诗歌选择《我是大班小朋友》这首诗歌表达了大班孩子们对幼儿园生活的热爱和对未来的期待。情感理解让孩子们理解诗歌中的情感，体验作为大班小朋友的自豪和责任感。朗诵技巧通过朗诵技巧的指导，让孩子们更好地表达诗歌中的情感，如语调、停顿、重音等。04成长展示与反思通过参与课堂活动和小组讨论，培养幼儿的自信心和表达能力。自信心培养幼儿目标分享（新学期技能计划）学习如何与同伴相处，分享玩具和合作完成任务。社交技能提升通过游戏和实践活动，提高观察、思考和解决问题的能力。认知能力增强培养幼儿的自我管理能力，如时间管理、情绪调节等。自我管理作品展示展出幼儿绘画、手工、书写等作品，反映他们在学习和创作中的进步。活动照片记录幼儿参与各种活动的瞬间，如户外游戏、音乐会、集体旅游等。成长历程通过对比不同时期的照片和作品，展示幼儿在各方面的成长和变化。荣誉与奖励展示幼儿获得的荣誉和奖励，激励他们继续努力和进步。成长记录展示（照片、作品墙）定期观察幼儿在课堂上的表现和参与度，及时发现问题并调整教学策略。针对内向的幼儿，采用更温柔的沟通方式和个性化的指导，帮助他们更好地融入集体。设计更多适合内向幼儿参与的活动，如小组合作、角色扮演等，提高他们的积极性和自信心。与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的成长，共同制定和调整教育策略。教学反思与改进（内向幼儿参与策略）课堂观察个性化关注活动设计家园共育05延伸活动建议目的家长与孩子一起制定身高测量计划，定期测量并记录孩子的身高变化，可结合图表展示，让孩子更直观地了解自己的成长情况。活动内容活动延伸鼓励孩子与家人一起制作身高成长手册，记录孩子在成长过程中的点滴进步和变化。通过亲子身高测量，让孩子感受成长的喜悦，同时锻炼孩子的观察能力和数学能力。家庭互动：亲子身高测量打卡目的培养孩子关心他人、乐于助人的品质，同时让孩子了解幼儿园的生活和环境。提前与小班老师沟通，确定参观时间和路线，让孩子们做好准备。组织大班孩子带领小班弟弟妹妹参观校园，介绍校园设施、活动场所等，让小班孩子更快地适应幼儿园生活。活动后，让孩子们分享自己的感受和经历，加深对幼儿园生活的认识和了解。社区实践：带领弟弟妹妹参观校园活动内容活动准备活动延伸艺术创作：绘制"我的大班成长树"通过绘画的方式，让孩子回顾和总结大班的成长历程，培养孩子的想象力和创造力。目的让孩子用画笔描绘自己的成长树，包括树干、枝叶、果实等，展现出自己在幼儿园的学习和生活情况。将孩子们的作品展示在幼儿园的公共区域，