2025年心理健康干预研究生入学考试题及答案

2025年心理健康干预研究生入学考试题及答案一、案例分析题（30分）

1.案例背景：小明，男，25岁，大学毕业后因工作压力过大出现焦虑情绪，表现为失眠、食欲不振、注意力不集中。经心理咨询师初步诊断，小明可能患有焦虑症。

（1）请分析小明焦虑症的可能原因。（6分）

答案：小明焦虑症的可能原因包括：工作压力、生活节奏快、个人性格特点、家庭环境等。

（2）针对小明的焦虑症，心理咨询师制定了以下干预方案：认知行为疗法、放松训练、家庭支持。请解释这些干预措施的理论基础。（6分）

答案：认知行为疗法基于认知心理学，认为人的情绪和行为受到认知过程的影响；放松训练通过降低生理紧张度来缓解焦虑；家庭支持有助于提高个体的社会支持系统。

（3）在实施干预过程中，小明逐渐出现以下症状：情绪波动大、易怒、社交恐惧。请分析这些症状产生的原因，并提出相应的干预措施。（6分）

答案：小明症状产生的原因可能是：干预过程中认知行为疗法未达到预期效果、放松训练未能有效实施、家庭支持不足。干预措施包括：调整认知行为疗法的实施策略、加强放松训练的指导、提高家庭支持。

（4）经过一段时间的干预，小明的焦虑症状得到明显改善。但在后续的跟进中，心理咨询师发现小明在社交场合仍然表现出紧张情绪。请分析原因，并提出相应的干预措施。（6分）

答案：小明社交场合紧张的原因可能是：焦虑症状尚未完全消除、社交技能不足、自信心不足。干预措施包括：继续进行认知行为疗法，提高社交技能，增强自信心。

二、选择题（30分）

2.以下哪项不属于心理健康干预的常用技术？（6分）

A.认知行为疗法

B.情绪调节技术

C.家庭治疗

D.心理测量技术

答案：D

3.以下哪种心理治疗方法强调通过改变个体的认知过程来改变情绪和行为？（6分）

A.认知行为疗法

B.分析心理治疗

C.人本主义治疗

D.精神分析治疗

答案：A

4.心理咨询师在评估求助者时，以下哪项不属于评估内容？（6分）

A.求助者的个人背景

B.求助者的心理症状

C.求助者的生理状况

D.求助者的家庭环境

答案：C

5.在进行心理健康干预时，以下哪种做法是错误的？（6分）

A.尊重求助者，建立良好的咨询关系

B.坚持保密原则，保护求助者隐私

C.强制求助者接受心理治疗

D.关注求助者需求，提供个性化服务

答案：C

6.心理咨询师在开展心理健康教育时，以下哪种做法是正确的？（6分）

A.仅关注求助者的心理问题，忽视其生理、社会等方面

B.强调求助者自身努力，忽视咨询师的专业指导

C.结合求助者实际情况，开展多样化的心理健康教育活动

D.忽视求助者心理需求，强行推广心理治疗方法

答案：C

三、简答题（20分）

7.简述心理健康干预的基本原则。（6分）

答案：1.尊重求助者；2.确保求助者安全；3.保持中立；4.关注求助者需求；5.尊重求助者隐私；6.保密原则。

8.心理咨询师在开展心理健康干预时，如何处理求助者的心理防御？（6分）

答案：1.接纳求助者的心理防御；2.分析心理防御背后的原因；3.引导求助者认识心理防御；4.逐步消除心理防御；5.提高求助者应对心理问题的能力。

9.心理咨询师在开展心理健康教育时，如何提高教育效果？（6分）

答案：1.结合实际案例，提高教育内容的实用性；2.采用多种教育方式，提高教育形式的多样性；3.关注受众需求，提供个性化教育服务；4.加强教育内容的互动性，提高受众参与度。

10.心理咨询师在开展心理健康干预时，如何应对求助者的抵触情绪？（6分）

答案：1.理解求助者的抵触情绪；2.保持耐心，逐步引导求助者；3.建立信任关系，消除求助者顾虑；4.调整干预策略，关注求助者需求；5.强调心理健康的重要性，提高求助者积极性。

本次试卷答案如下：

一、案例分析题（30分）

1.（1）小明焦虑症的可能原因。

答案：工作压力、生活节奏快、个人性格特点、家庭环境等。

解析思路：分析案例中小明的生活背景，包括工作环境、个人性格、家庭状况等，结合常见的心理问题成因，推断可能导致焦虑症的原因。

（2）认知行为疗法、放松训练、家庭支持的理论基础。

答案：认知心理学、生理紧张度降低、社会支持系统。

解析思路：针对每一种干预措施，查阅相关心理学理论，找出其背后的理论依据。

（3）小明社交场合紧张的原因及干预措施。

答案：焦虑症状尚未完全消除、社交技能不足、自信心不足；继续进行认知行为疗法，提高社交技能，增强自信心。

解析思路：分析小明社交场合紧张的可能原因，结合案例中小明的症状，提出相应的干预措施。

（4）小明情绪波动大、易怒、社交恐惧的原因及干预措施。

答案：干预过程中认知行为疗法未达到预期效果、放松训练未能有效实施、家庭支持不足；调整认知行为疗法的实施策略、加强放松训练的指导、提高家庭支持。

解析思路：分析小明出现的症状，结合干预过程中的问题，提出针对性的干预措施。

二、选择题（30分）

2.以下哪项不属于心理健康干预的常用技术？

答案：D

解析思路：回顾心理健康干预的常用技术，判断选项中哪一项不属于心理健康干预的范畴。

3.以下哪种心理治疗方法强调通过改变个体的认知过程来改变情绪和行为？

答案：A

解析思路：了解不同心理治疗方法的特点，判断哪种方法侧重于改变个体的认知过程。

4.以下哪项不属于心理咨询师的评估内容？

答案：C

解析思路：明确心理咨询师在评估求助者时的关注点，排除与心理问题无关的评估内容。

5.在进行心理健康干预时，以下哪种做法是错误的？

答案：C

解析思路：分析选项中的做法是否符合心理咨询师的职业道德和干预原则。

6.心理咨询师在开展心理健康教育时，以下哪种做法是正确的？

答案：C

解析思路：根据心理健康教育的原则，判断哪种做法符合教育目标和受众需求。

三、简答题（20分）

7.简述心理健康干预的基本原则。

答案：尊重求助者、确保求助者安全、保持中立、关注求助者需求、尊重求助者隐私、保密原则。

解析思路：回顾心理健康干预的相关理论，总结出基本原则。

8.心理咨询师在开展心理健康干预时，如何处理求助者的心理防御？

答案：接纳求助者的心理防御、分析心理防御背后的原因、引导求助者认识心理防御、逐步消除心理防御、提高求助者应对心理问题的能力。

解析思路：了解心理防御的概念和作用，提出相应的处理方法。

9.心理咨询师在开展心理健康教育时，如何提高教育效果？

答案：结合实际案例，提高教育内容的实用性；采用多种教育方式，提高教育形式的多样性；关注受众需求，提供个性化教育服务；加强教育内容的互动性，提高受众参与度。

解析思路：分析影响心理健康教育效果的因素，提出提高教