高等教育自学考试思想政治理论课程调整与实施

高等教育自学考试思想政治理论课程调整与实施演讲人：日期：目录0401课程调整背景与依据02调整后课程设置详解03调整时间与过渡安排05考生应对建议04课程内容与考核要点01课程调整背景与依据政策文件依据（考委〔2024〕1号）教育部文件规定高等教育自学考试的思想政治理论课程调整的目标、任务和措施。考试大纲详细说明了思想政治理论课程的考试内容、考试形式和评分标准。教材选用推荐使用全国统一的教材，确保教学内容的规范和标准的统一。习近平新时代中国特色社会主义思想进课程要求课程内容更新将习近平新时代中国特色社会主义思想融入到思想政治理论课程中，确保教学内容的前沿性和时代性。教学方法创新师资队伍培训采用多种教学方法和手段，如案例教学、专题研讨等，增强学生对思想政治理论课程的学习兴趣和理解。加强教师的培训和队伍建设，提高教师的思想政治素质和业务能力，确保教学质量。123考试制度改革考试内容更加贴近时代和现实，注重考察学生的综合素质和能力，而非单纯的记忆和应试能力。考试内容优化考试形式创新采用多种考试形式，如闭卷、开卷、论文等，全面评估学生的学习效果和综合能力。全国统一命题考试是为了提高考试的科学性、公正性和规范性，避免地方保护和行业垄断。全国统一命题考试改革背景02调整后课程设置详解专科层次课程（9学分）该课程主要介绍思想道德素质和法律素质的基本知识，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强法律意识和社会责任感。思想道德修养与法律基础该课程主要介绍毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的形成、发展及其历史地位，帮助学生理解中国特色社会主义道路、理论、制度和文化。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论该课程主要介绍中国近现代史的基本线索和主要事件，帮助学生理解中国近代以来的革命、建设和改革的历史进程及其规律。中国近现代史纲要本科层次课程（9学分）马克思主义基本原理概论：该课程主要介绍马克思主义的世界观和方法论，包括哲学、政治经济学和科学社会主义等内容，帮助学生掌握马克思主义的基本原理和立场观点方法。中国特色社会主义理论体系概论：该课程主要介绍中国特色社会主义理论体系的形成、发展及其历史地位，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等，帮助学生深入理解中国特色社会主义理论体系。中国近现代史纲要：该课程与专科层次的中国近现代史纲要相呼应，但内容更为深入和全面，旨在帮助学生更深入地理解中国近现代史的历史进程及其规律。当代世界经济与政治：该课程主要介绍当代世界经济和政治的基本格局、发展趋势和热点问题，帮助学生开阔视野，增强对全球性问题的认识和思考能力。03调整时间与过渡安排高等教育自学考试思想政治理论课程调整方案经教育部门批准后，确定具体的新课程实施时间节点。新课程实施时间节点确定调整方案提前公布新课程实施时间节点，以便考生和助学单位做好准备。公布时间所有考生和助学单位须按照公布的新课程实施时间节点执行，确保调整的有序进行。统一执行旧课程停考安排停考过渡期为确保考生能够平稳过渡，旧课程的停考将设置一定的过渡期，过渡期内旧课程仍将继续开考。停考科目及时间明确旧课程中即将停考的科目以及停考的具体时间，以便考生及时做好备考准备。停考后处理旧课程停考后，对已经报考但未通过的考生进行合理安排，如提供补考机会或指导其转向新课程。成绩衔接政策说明成绩转换规则对于新旧课程之间的成绩转换，制定明确的转换规则，确保考生在新旧课程之间的成绩得到合理认可。成绩有效期成绩证明方式明确新旧课程成绩的有效期限，以及超过有效期后的处理方式，避免考生因成绩过期而受到影响。对于在新旧课程转换过程中产生的成绩证明，提供有效的证明方式，如成绩单、证书等，以保障考生的合法权益。12304课程内容与考核要点"习近平新时代中国特色社会主义思想概论"特色课程地位是高等教育自学考试思想政治理论课程的核心内容，是检验学生掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的重要课程。030201课程内容涵盖中国特色社会主义道路、理论、制度、文化等方面，重点阐述习近平新时代中国特色社会主义思想的历史背景、理论体系、实践创新和重大意义。教学方法采用多种教学方法，如讲授式教学、案例教学、讨论式教学等，注重理论与实践相结合，培养学生的分析能力和解决问题的能力。学分分配原则根据课程内容的重要性和难度，合理分配学分，保证学生在思想政治理论课程中的学习投入和效果。学分分配逻辑学分计算方法采取平时成绩和期末成绩相结合的方式，平时成绩包括课堂参与、作业完成情况等，期末成绩采取闭卷考试形式。学分分配比例根据课程特点和学生实际情况，合理确定平时成绩和期末成绩的比例，确保学分分配的公平性和有效性。全国统一命题标准以《高等教育自学考试思想政治理论课程考试大纲》为依据，确保命题的科学性和规范性。全国统一命题标准命题依据采用闭卷考试形式，题型包括选择题、简答题、论述题等，全面考察学生对课程内容的掌握程度和理解深度。命题形式命题难度适中，既考察学生的基本知识和理论水平，又考察学生的分析能力和解决问题的能力，确保考试的公平性和有效性。命题难度05考生应对建议新旧课程过渡期学习策略对比新旧大纲差异详细对比新旧课程大纲，了解课程内容的变化和重点，制定针对性的学习计划。循序渐进学习按照新旧课程交替的渐进式学习过程，先掌握基础知识，再逐步深入理解和应用。注重理解与应用在新旧课程交替过程中，注重理解基本概念和原理，加强知识点的应用练习。利用新闻媒介积极参与时事讨论，与他人交流观点，锻炼自己的分析能力和表达能力。参与时事讨论整理笔记与总结将关注的时政热点进行整理，形成笔记或总结，方便复习和回顾。通过新闻媒介，如报纸、电视、广播和网络等，持续关注时政热点。时政热点持续关注方法新版教材与资料获取渠道正规渠道购买通过正规渠道购买新版