中班艺术课程《小小病毒我不怕》

中班艺术课程《小小病毒我不怕》演讲人：日期：目录02课程准备01课程简介03课程流程04课程实施05课程总结01课程简介课程背景孩子们对病毒充满好奇心中班孩子们对周围世界充满好奇，特别是对身体和健康方面的探索。当下疫情背景艺术是表达的工具当前疫情背景下，让孩子们了解病毒，学会预防病毒非常重要。通过艺术创作，孩子们可以表达自己对病毒的理解和感受。123认知目标通过绘画、手工等艺术形式，培养孩子们的创造力和表现力。技能目标情感目标培养孩子们的健康意识和自我保护意识，学会积极预防病毒。让孩子们了解病毒的基本知识和预防措施。教学目标课程意义深化孩子们的健康意识通过课程让孩子们更深刻地了解病毒，从而增强自我保护意识。030201培养孩子们的创造力艺术创作能够激发孩子们的想象力和创造力，提高他们的艺术素养。促进家园共育课程内容可以与家长分享，让家长了解孩子们在园中的学习情况，同时加强家园共育。02课程准备如画笔、颜料、蜡笔等，确保每个孩子都有足够的绘画工具。绘画工具如彩纸、剪刀、胶水等，用于制作病毒造型的手工活动。手工材料01020304提供各种大小和颜色的画纸，让孩子可以自由创作和表达。彩色画纸如口罩、手套等，提醒孩子们在创作过程中注意卫生和安全。防护用品教具准备音乐准备背景音乐选择一首欢快的背景音乐，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。歌曲选择挑选一首与病毒相关的歌曲，通过歌曲让孩子了解如何预防病毒。音乐游戏设计一个与音乐相关的游戏环节，让孩子们在游戏中学习卫生知识。布置一个宽敞的创作空间，让孩子们可以自由发挥和展示作品。创作空间环境布置设立一个展示区，展示孩子们的作品，让大家欣赏和学习。展示区保持教室整洁，定期消毒，为孩子们提供一个良好的学习环境。卫生环境在教室布置中注意孩子的安全，避免使用尖锐或易碎的物品。安全措施03课程流程游戏情境创设情境创设营造一个有趣的病毒世界，让孩子扮演不同的角色，如医生、病人、科学家等，增强对病毒的理解和认知。游戏规则游戏环节设定游戏规则，如病毒传播的方式、如何避免感染等，让孩子在游戏中学习科学防疫知识。通过游戏环节的设计，如病毒大追踪、防疫小能手等，让孩子积极参与，锻炼身体协调能力和团队协作能力。123歌曲选择通过歌曲内容的讲解，让孩子了解病毒的基本知识和传播途径，以及如何预防病毒感染。歌曲内容讨论环节组织孩子进行歌曲讨论，鼓励他们发表自己的观点和想法，提高语言表达能力和思考能力。选取与病毒防护相关的儿歌或歌曲，如《洗手歌》、《健康歌》等，让孩子在欣赏中学习正确的防护方法。歌曲欣赏与讨论身体动作表现动作设计根据歌曲内容和病毒防护知识，设计简单易学的身体动作，如洗手、戴口罩等。动作展示让孩子跟随音乐节奏展示动作，提高他们的表演能力和自信心。动作评价对孩子的表演进行评价和鼓励，引导他们发现自己的优点和不足，促进动作的改进和提高。04课程实施游戏玩法介绍创意绘画让孩子们通过绘画来表达对病毒的理解和预防病毒的方法。030201手工制作利用废弃材料制作病毒模型，加强孩子们对病毒的认知。角色扮演通过扮演医生和病人的角色，让孩子们了解如何预防病毒。教师说出一种病毒名称，孩子们迅速说出一种预防措施，以此类推，增加孩子们对病毒预防的熟悉度。师幼互动游戏病毒接力通过问答方式，让孩子们了解病毒的特点、传播途径和预防方法。病毒知识问答将孩子们分成小组，一起创作一幅病毒预防的宣传画，提高孩子们的团队意识和创造力。小组合作幼儿自由表演孩子们自由编排舞蹈，表达对病毒的预防和战胜病毒的信心。创意舞蹈通过唱歌的方式，让孩子们掌握预防病毒的方法，并在歌声中感受快乐和希望。歌曲表演孩子们可以自由选择场景和角色，进行病毒预防的情景表演，增强他们的表达能力和自信心。情景表演05课程总结课程回顾课程内容概述通过绘画、手工和创意活动，让孩子们了解病毒的形态和防护方法。课程目标达成大部分孩子能够识别病毒，并创作出富有创意的防护病毒作品。课程亮点结合当前疫情，课程内容与实际生活紧密相连，激发了孩子们的学习兴趣和参与度。积极参与大部分孩子能够发挥想象，创作出形态各异的病毒和防护用品。创作表现协作精神在小组活动中，孩子们能够相互帮助、合作，共同完成作品。孩子们对课程内容表现出浓厚兴趣，积极参与各项活动。幼儿反馈教师反思课程内容课程内容的设计是否充分考虑到孩子的年龄特点和认知水平，未来可进一步