学校创教育现代化动员会

学校创教育现代化动员会演讲人：日期：目录02创建工作具体部署01会议背景与目标03创建工作的具体要求04支持与指导05后续行动计划06参会人员与责任分工01PART会议背景与目标2025年省现代化学校创建背景教育改革需求随着教育理念的不断更新和人才需求的转变，传统教育模式已无法满足当前社会发展的需要，需要进行全面改革。政策推动学校发展需求各级政府和教育主管部门高度重视教育现代化，出台了一系列政策文件，推动学校现代化建设。学校自身发展需要适应现代化趋势，提升教育质量和管理水平，以更好地服务于学生和社会。123会议的主要目标统一思想通过会议，使全校教职工对现代化学校创建有更加清晰的认识和理解，形成共识。明确任务确定现代化学校创建的具体任务和时间表，明确各部门和个人的职责与分工。凝聚力量激发全校师生的积极性和创造力，共同参与到现代化学校创建中来。提升学校竞争力现代化学校创建有助于提高学校的综合实力和竞争力，吸引更多优秀学生和教师。现代化学校创建的重要性适应社会需求现代化学校建设能够更好地适应社会发展需求，培养具有创新精神和实践能力的人才。推动教育创新现代化学校创建需要不断探索新的教育理念和方法，推动教育创新和发展。02PART创建工作具体部署督导科的工作布置组建督导小组负责全面督导创建工作，确保各项任务顺利完成。制定工作方案明确督导科的工作目标、任务和职责，制定详细的工作方案。开展工作培训组织督导科成员对创建工作的标准、流程和要求进行学习和培训。督导工作落实对各项创建工作进行实地督导，及时发现并纠正问题。台账的完整性确保台账内容涵盖所有创建工作领域，不遗漏任何重要信息。台账的规范性按照相关要求，统一台账格式、内容和标准，确保数据准确、可靠。台账的审核与管理建立台账审核机制，对台账进行定期审核和管理，确保数据的真实性和有效性。台账的保密性加强台账的保密工作，防止数据泄露和滥用。台账准备的注意事项制定工作计划，明确任务分工，启动创建工作。前期准备阶段工作时间节点的安排按照计划有序推进各项创建工作，确保任务按期完成。中期实施阶段组织自查自评，总结创建工作成果，查找不足和薄弱环节。后期自查阶段整理相关资料和台账，做好迎接上级部门评估验收的准备工作。迎接评估阶段03PART创建工作的具体要求思想上增强信心认识到创教育现代化的重要性创建教育现代化是学校发展的重要契机，能够提高教育质量，推动教育创新，培养更多高素质人才。坚定创建成功的信心激发师生的参与热情全校师生要团结一心，积极投入创建工作，攻坚克难，确保创建成功。通过各种形式的宣传和教育活动，激发师生参与创建工作的积极性和主动性，形成浓厚的创建氛围。123加强领导组织明确各部门和个人的职责和任务，建立责任追究制度，确保创建工作各项任务落到实处。强化责任落实加强协同配合各部门之间要加强沟通协作，形成工作合力，共同推进创建工作。成立创教育现代化领导小组，由校领导担任组长，全面负责创建工作的组织、协调和推进。组织上配强力量推进上加快进度根据创建目标和任务，制定详细的推进计划，明确时间节点和具体措施。制定详细计划建立定期检查和评估机制，对创建工作进展情况进行全面了解和督促，及时发现问题并整改。加强督促检查集中力量攻克创建工作中的重点难点问题，加强指导和支持，确保各项任务按期完成。突出重点难点04PART支持与指导教育局相关科室的指导教育政策解读提供教育现代化创建的政策指引，帮助学校理解教育改革的方向和目标。教育资源配置协助学校优化教育资源，包括资金、设备、师资等，确保创建工作顺利进行。教育质量监控对学校创建教育现代化的工作进行定期评估和检查，确保教育质量持续提升。邀请督学专家对学校进行实地指导和评估，提出改进意见和建议。督学中心的帮助督学专家指导协助学校与督学中心沟通，确保督学工作的顺利进行。督学工作协调及时收集并整理督学专家的意见和建议，为学校改进提供参考。督学信息反馈小组组建原则按照“专家引领、统筹协调、分工合作”的原则组建核心创建小组。核心创建小组的组建小组职责明确明确各成员在创建工作中的职责和分工，确保工作高效有序进行。小组工作机制建立定期例会、信息共享、问题解决等工作机制，保障创建工作的顺利推进。05PART后续行动计划县级初评的准备组建初评小组由教育专家、学校领导和教师代表组成初评小组，负责初评工作的具体组织和实施。制定初评标准开展自查自评根据教育现代化的要求，结合学校实际情况，制定初评标准，明确各项指标的评估要点和评分细则。学校各部门和全体师生根据初评标准，开展自查自评，找出差距和不足，制定整改措施。123市级遴选的迎接按照市级遴选的要求，对学校的教育教学改革、师资队伍建设、办学条件等方面的资料进行整理，形成汇报材料。整理资料通过现场汇报、展板展示、经验交流等方式，展示学校的教育特色和优势，增强学校的竞争力。展示特色配合市级评估组的评估工作，如实提供相关资料和数据，接受评估组的现场考察和问询。接受评估制定改进方案将改进方案分解为具体任务，明确责任人和时间节点，确保各项改进措施得到有效落实。落实改进措施加强监督与评估建立定期自查和评估机制，加强对改进工作的监督和评估，及时发现问题并进行整改。针对市级评估组的反馈意见和学校自身存在的问题，制定具体的改进方案，明确改进目标和措施。创建工作的持续改进06PART参会人员与责任分工校长：负责学校全面工作，主持会议。01参会人员名单副校长：协助校长工作，分管教育教学、师资培训等方面。02教务处主任：负责全校教学工作，包括教学计划、教学质量、课程安排等。03德育处主任：负责全校德育工作，包括学生思想政治教育、心理健康教育等。04总务处主任：负责全校后勤工作，包括校园环境、物资设备等。05信息化中心主任：负责全校信息化建设，推进教育现代化。06学科组长：负责各学科教学工作，组织教师开展教研活动。07教师代表：参与讨论和制定教育现代化方案，反映教师意见。0807060504030201副校长：在校长领导下，负责分管工作的具体实施，组织制定相关计划和方案，督促和检查工作进度。校长：全面领导、决策学校各项工作，统筹协调各部门关系，监督和检查工作落实情况。教务处主任：组织制定全校教学计划，负责教学质量管理，组织教师开展教学研究和课程改革。德育处主任：组织制定全校德育工作计划，负责学生思想政治教育、心理健康教育等工作，指导教师开展德育活动。信息化中心主任：负责全校信息化建设的规划和实施，推进信息技术与教育教学深度融合，提供技术支持和服务。总务处主任：负责全校后勤保障工作，包括校园环境建设、物资采购与管理、设施设备等。学科组长：组织本学科教师开展教学研究和教研活动，提高教学质量，参与课程建设和改革。各岗位的责任分工08教师代表：积极参与学校教育教学改革和民主管理，为教师发声，提出建设性意见和建议。定期召开会议各部门定期召开工作会议，汇报工作进展，交流经验，解决