人教版小学美术一年级下册《泡泡飞呀飞》教学课件

人教版小学美术一年级下册《泡泡飞呀飞》教学课件演讲人：日期：目录CONTENTS01课程基本信息02教学目标与课堂收获03教学环节设计04教学资源与工具05延伸活动建议01课程基本信息课题背景通过泡泡的生动形象，激发学生对自然和生命的热爱，培养其观察力和想象力。课题目标引导学生认识泡泡的特点，掌握泡泡的绘制方法，培养学生的创造力和表现力。课题名称：泡泡飞呀飞符合一年级学生的认知特点和美术基础，易于理解和接受。学习内容适中，既能够激发学生的学习兴趣，又能够挑战学生的绘画能力。课程难度适用年级：一年级下册教师资质具备扎实的美术专业知识和丰富的教学经验，熟悉小学美术教育体系。教学风格生动活泼，善于激发学生的学习兴趣和创造力，注重培养学生的审美能力和艺术修养。授课教师：肖红敏（中小学一级教师）教学单位：河北省廊坊市固安县独流村小学教学理念以学生为本，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。学校特色注重艺术教育，拥有优秀的艺术教育师资和设施。02教学目标与课堂收获泡泡的基本形态圆形、椭圆形等，以及泡泡之间的组合形态。泡泡的色彩了解泡泡在阳光下的色彩变化，掌握泡泡的色彩表现方法。知识目标：认识泡泡的形态与色彩如何观察泡泡的生成、变化及消失过程。观察泡泡的方法学习如何运用线条、色彩和构图来表现泡泡，包括泡泡的透明度、高光和阴影等。绘画表现技法技能目标：掌握吹泡泡的观察与绘画方法情感目标：激发学生对自然现象的探索兴趣培养观察力通过观察泡泡，培养学生对自然现象的敏感度和观察力。激发好奇心引导学生对泡泡的生成原理、色彩变化等产生好奇心，并尝试探索。培养审美情趣在欣赏和创作泡泡画作的过程中，培养学生的审美情趣和创造力。学生A我观察了泡泡的生成过程，发现了很多以前没注意到的细节。学生B学生C我喜欢吹泡泡，这次能在课堂上画泡泡，感觉特别开心。通过这节课，我学会了如何用线条和色彩表现泡泡，感觉很有趣。课堂收获总结（学生反馈示例）03教学环节设计导入环节：实物演示吹泡泡实物准备准备泡泡水、吹泡泡工具（如泡泡棒、泡泡环等）。演示方法引导学生观察教师演示如何吹出大小不同、形态各异的泡泡，激发学生的兴趣。让学生仔细观察泡泡的形状、色彩以及在空中飘动的姿态。123泡泡的形状圆形是泡泡的基本形状，但仔细观察会发现，泡泡还会出现椭圆形、心形等其他形状。观察指导：泡泡的形状、色彩与动态泡泡的色彩泡泡本身是无色的，但在阳光下会呈现出七彩的光芒，非常美丽。泡泡的动态泡泡在空中飘动时，会随风摇曳，不断变化形状和位置。创作实践：学生绘制泡泡场景创作主题鼓励学生发挥想象力，创作一幅泡泡飘动的场景画。030201绘画技巧引导学生运用色彩和线条表现泡泡的轻盈和透明感，注意泡泡之间的遮挡关系。创意发挥鼓励学生大胆尝试不同的构图和色彩搭配，创造出独特的泡泡场景。将学生作品在班级内展示，让大家欣赏彼此的创作成果。作品展示与互评作品展示从创意、构图、色彩运用等方面进行综合评价。评价标准鼓励学生相互评价作品，提出改进意见，促进共同进步。互评环节04教学资源与工具泡泡水用于吹泡泡，让孩子感受泡泡的轻盈、透明和飘逸，激发孩子的兴趣。吹泡工具如泡泡棒、泡泡环等，不同的工具吹出的泡泡形状和大小都不同，让孩子体验不同的吹泡效果。教具准备泡泡飞舞视频片段展示泡泡在空中飞舞的美丽场景，吸引孩子的注意力，让孩子更直观地感受泡泡的动感和美感。多媒体资源彩色卡纸用于描绘泡泡的轮廓和细节，以及泡泡上的美丽花纹和色彩。水彩笔油画棒可以用来涂色和填充，让画面更加饱满和丰富。用于制作泡泡画，提供丰富的色彩选择，让孩子发挥想象力和创造力。美术材料泡泡构图示范图提供不同大小和形状的泡泡构图示例，帮助孩子更好地构图和表现泡泡的层次感。辅助模板05延伸活动建议科学小实验：不同溶液吹泡泡对比肥皂水、洗洁精水等不同溶液配制通过尝试不同溶液，让学生了解泡泡形成的原理，并比较不同溶液的泡泡大小和持久性。糖和醋的混合溶液泡泡的稳定性实验让学生尝试在肥皂水中加入糖或醋，观察泡泡的变化，并探究其原因。通过添加一些物质或改变环境条件，观察泡泡的稳定性，如加入甘油、改变温度等。123让学生根据泡泡的特点和感受，创作一首与泡泡相关的歌曲，培养学生的创造力和音乐感受能力。创作与泡泡相关的歌曲组织学生用乐器演奏歌曲，同时配合泡泡的表演，让学生在音乐与泡泡的交融中感受艺术的美。乐器演奏与泡泡表演跨学科融合：与音乐课结合创作泡泡之歌寻找圆形物品让学生在家中或户外寻找圆形的物