高中语文学习计划

高中语文学习计划高中语文学习计划「篇一」一、指导思想本学期是高三的第一个学期，主要教学内容为在第一轮的专题复习。在本阶段复习中，以高考语文大纲和高考考试要求为依据，切实做好专题复习、重点强化工作，优化组合各方面信息，以讲带练，力求为高考作好全面系统地、充分的准备，争取在高考中取得好成绩。二、备考理念：科学全面，扎实有序，先易后难，宁精勿滥，高质高效1.科学全面(科学制定备考计划，科学使用训练材料，全面落实考纲要求)2.扎实有序(扎实利用好包括早读在内的每一段“语文时间”，认真落实好每一个知识点的学习和巩固训练，逐步提高学生的语文学习能力)3.先易后难(先从难度较小的专题入手再过渡到较难的专题)4.宁精勿滥(学生基础不好，只能少讲精讲，不然的话效果就不明显)5.高质高效(把握好考纲要求，提高备考的针对和有效性;调动学生学习语文的积极性，充分发挥学生的主观能动性;及时掌握“学情”与“考情”避免无效性付出，提高备考的有效性)三、具体目标、措施、要求第一轮复习：重点是全面落实考点要求，夯实基础，构建知识网络。1.完成的内容及顺序：(1)语言文字运用专题。(2)现代文阅读(主要是实用类文本阅读)专题。(3)文言文复习专题。(4)诗歌鉴赏专题。(5)古诗文默写。(每周都背)(6)作文。(两周一次)2.达成目标的具体措施：(1)语言文字运用。复习方式：由于学生高二时已经复习了成语、病句的知识，并且进行了相应的训练，所以高三此部分内容采用以练带讲的方式，在学生阅读高考考点专题突破用书相关考点解说的基础上进行点拨，指导学生完成相关训练。除成语、病句外，重点的专门训练，其余的碰到相关内容可穿插训练。(2)现代文阅读(主要是实用类文本阅读)。复习方式：充分利用高考考点专题突破用书相关考点解说，结合经典高考试题进行。复习中重在掌握高考要求，培养阅读能力，掌握读懂文本的基本方法，读懂题目的方法，解题的方法，提高应考水平。(3)文言文阅读。课内文言文复习。重点：高中语文教材必修1-5课文及选修课本的回顾与整理。(重点是古文)复习方式：指导学生按一定顺序分别复习课文，朗读课文(主要利用早读、课前)，理解文意，重点整理文言实词(多义、通假、古今异义、活用等)、文言虚词用法、特殊句式(判断句、省略句、倒装句、被动句等)、重点语句翻译、课文内容素材积累整理等。高考文言文专题复习。复习方式：文言文复习尽量结合前阶段课内文言文复习的内容，以帮助学生掌握;充分利用高考考点专题突破用书相关考点解说(本部分针对考点，对考生进行应试策略及技巧上的指导，指导学生应试策略及答题技巧，引导考生形成解题、答题的科学思维)，结合经典高考试题进行;完成与各考点对应的高考经典试题。复习中重在掌握高考要求，掌握相关文言知识，提高应考水平。(4)诗歌鉴赏。复习方式：由于高二时结合《唐诗宋词》初步进行了诗歌鉴赏考点复习，完成了一些古诗词高考真题测验，所以备考时充分利用高考考点专题突破用书相关考点解说部分内容，使学生对这一部分知识有进一步系统的把握;结合2011年各地诗歌鉴赏题讲练。(5)古诗文默写。复习方式：复习资料上要求背诵的内容资料，利用早读背诵，并进行检测。主要以检测过关为主。要求逐篇(首)默写过关。(6)作文。两周一次大作文训练，在高一、高二作文序列专题的基础上分文体分专项序列训练，突出议论文的写作。(还要结合课前演讲、素材积累、读书笔记、周练进行)3.要求：①利用好高考考点专题复习用书，落实好考点要求;②引导学生自觉构建高考知识网络;③讲练到位;④充分利用好早读和语文专项训练时间。合理安排课后训练。高中语文学习计划「篇二」1.想办法画酒是行动的指南，是实现目标的基本保证。为了保证学习目标的实现，有必要制定学习计划。制定学习计划有利于增强学习的主动性，避免盲目性，从而增强有序性。只要我们能制定出详细透彻的学习计划，并主动按照计划学习，就能形成良好的学习习惯，从而提高学习效率。2.主动预览强调课前准备是学会主动学习的重要环节，也是学习的初始阶段。一般预习应达到以下四个目的:一是对课文或下一课的内容和水平有一个大致的了解:二是复习旧知识，理解新知识，使新旧知识大致有机联系起来:三是找出课文重点难点，特别注意似是而非、耳熟能详的知识点:四是要理解课文后面的习题，标出疑难问题，老师讲课时注意听或提出。预习其实就是听课前的思想、心理和智力准备。3.准备上课课堂学习的准备主要包括几个方面:(1)确立明确的课堂学习目标。明确的学习目标对课堂学习有很强的引导和激发作用，能使学生集中注意力，激活思维，提高学习效率。(2)调整好心理状态。一是要有强烈的求知欲望；第二，要有乐观的学习情绪；第三，要有积极的思维导向。(3)做好身体准备，以保证精神饱满地参与课堂学习。(4)准备好学习用具，注意整理好书桌，避免书桌上的杂物，影响你的学习心情。4.专心上课课堂是教育教学的主阵地。学生们大部分时间都在学校上课。上好课，好好听课，是学好每一门学科的重要途径。课堂学习是一项艰苦的脑力劳动，只有注重策略才能取得好成绩。有效的课堂学习策略主要包括:(1)抓住教师的思想。(2)抓住重点内容。(3)积极思考，学思结合。(4)珍惜课堂学习时间，完成老师布置的任务。(5)注意课堂上的冷静。总之，在课堂学习的过程中，我们应该用眼睛、手和心去做。只有做到对老师上课说的话基本消化吸收，才能为进一步掌握和巩固知识打好基础。5.及时复习复习不仅是语文学习的重要环节，也是提高语文学习成效的重要因素。语文复习一定要主动，可以采用以下具体方法:(1)系统安排。(2)独立操作。(3)分析错误。(4)系统冷静。6.课外学习(1)尽可能与课堂学习内容相结合，有利于促进文化科学知识的学习，发展正当的兴趣爱好。(2)课外学习活动的内容和时间要适当，以免影响正常的课堂学习和体育锻炼。(3)在课外学习活动中，要努力做到理论联系实际，学以致用，动脑用手。(4)争取教师的指导，提高课外学习活动的效果。这些方法只是语文学习和阅读的常用方法，远远没有囊括所有的学习方法。特别重要的方法，比如大声朗读、背诵、总结、记笔记，都不包括在内。然而，这些是极其重要的。我们应该在语文学习中全面正确地运用它，才能获得自己的主动发展。高中语文学习计划「篇三」一、复习内容：基础知识、阅读、写作。二、复习目标1、继续加强学生良好学习习惯的培养，认真完成作业、不懂就问。2、继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读。3、准确认读生字，进一步加强生字连词、组词的能力；将每课生字词和成语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句和解释字义和词义。4、培养学生口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法。6、理解词语和课文内容。学会联系上下文和联系生活实际理解句子；掌握句子的不同表达方法，体会句子的感情色彩；认识比喻、拟人、反问、排比、对偶、夸张等修辞方法；学习与运用简单的复句；会修改常见的几种病句。7、加强学生的习作能力的培养，注重其审题、布局谋篇等能力的培养。三、复习难点：1、各种句式的转换。2、口语交际。3、阅读理解。4、习作。四、复习具体举措1、扎实：复习的知识以本学期必学知识为主，扎扎实实地打好基础，为他们下一学期的学习打好基础。从字到词、句、篇，不放过任何的一点。2、分层：为了防止优等生吃不饱，中等生吃不好，后进生吃不了，在复习时与平时的教学一样，也要注意实行分层教学。3、深化：在复习时我们要立足于“打实基础，有所创新。”我们仍然要坚持让学生自主探究，在旧的知识上进行深化，使学生有所发现，有新的见解。4、拓展：可以出现新的语言，新的阅读资料，让学生进行见识和锻炼。5、移情：在复习的过程中，应该以多过平时的关心去关注学生。特别是对学习成绩不够理想的学生，更要多关心，多照顾。六、实施步骤。第一阶段以单元测试卷为载体，适当练习测验。第二阶段以字、词、句、篇、习作为单位，以7个练习为重点，分门别类进行复习。第三阶段全面检测，查漏补缺。七、复习安排：考试前2周。高中语文学习计划「篇四」一、指导思想以市、县教学工作会议精神为总抓手，以市教科研中心高中语文学科教学意见为指导，遵照县教研室的具体要求，结合我县高中语文学科教学特点，抓实、抓好语文教学的各项工作。二、整体目标一是以全面推进素质教育为中心，抓好语文教学常规的落实工作；二是加强构建普通高中语文主体性课堂教学模式的研究；三是研究语文课程实施中选修课的教学问题；四是借鉴和学习先进课改经验，提升语文课堂教学水平；五是抓好多层次、多形式的语文课外活动。三、主要工作1.搞好高三语文备考工作2.抓好高一、高二语文课程实施工作3.开展语文优质课评比、优秀教学论文评比、优秀教学课件评比活动4.组织语文选修课教学专题研讨活动5.深入一线调研，发现和培养语文课改典型并及时推广四、主要工作策略、方式与措施1.问题启动。要善于发现语文课堂教学中的问题，并及时解疑，绝不能视而不见，或置之不理，要把解决问题的过程，作为推动工作不断前进的过程，作为持续提高工作水平的过程。2.主题发动。今年的教研重点就是加强构建普通高中主体性课堂教学模式的研究，以此带动课堂教学的研究、提升。3.典型带动。今年的教学重点就是要推出新课改形势下语文课堂教学的典型课型、典型经验、典型教师，发挥名师的示范、带动、辐射作用。4.教研联动。教研员和各校语文教研组长联动，共同参与，提高教研效益。5.交流互动。各校之间相互听课，相互学习，实现资源共享，经验共享，共同推动课堂教学的提高。工作计划安排一月1.学习全市教学工作会议精神2.学习2009年沂南县教研室高中教研计划3.制定高中语文2009年度教研工作计划二月4.学习全县教学工作会议精神5.参加全市高中教研员培训会议6.确定语文科教学改革定点联系单位，制定实施跟进式指导计划7.参加市高一语文学科教学研讨会8.组织语文科选修课开设、走班制调研三月9.参加市高三语文一轮复习验收考试10.参加全市语文高三二轮研讨会11.进行高三二轮语文教学视导12.调研语文学科教学跟进式指导制度落实情况四月13.参加市组织的省课改联系点学校交流学习14.参加县教研室组织的高三教干和教研员外出学习15.进行高二语文教学视导16.参加县教研室组织的高二语文科学业水平考试大纲学习、复习备考研讨会五月17.学习并总结市课程实施水平现场总结交流会语文科课程实施情况18.参加市高三二轮语文科诊断性考试19.进行高三语文教学视导20．进行高一语文教学视导六月21.参加高三高考、高二学业水平考试工作22.参加市高一模块语文科学分认定考试命题23.参加县教研室教师业务理论学习文章评选活动七月24.参加市高一模块学分认定考试25.参加县教研室组织的优秀教学论文评选26.参加暑期教师培训八月27.上半年语文学科工作总结28.参加县高考座谈会，总结09年高考语文情况九月29.参加市召开的高三语文学科一轮复习研讨会30.参加市召开的高二语文