水果屋小班语言公开课教案

水果屋小班语言公开课教案水果屋小班语言公开课教案「篇一」【活动目标和准备】帮助幼儿理解作品的故事情节，学习作品中的语言；使幼儿乐意参与活动，并尝试运用语言大胆想象创造和表达，体验成功的乐趣。活动前已引导幼儿观察过各种各样的水果。场景：“熊妈妈的果园”———贴满相应水果图片（可取下）的立体苹果树、梨树、葡萄架、西瓜藤等布置在活动室前面（也可用大幅丰收的果园背景图布置在活动室的四周墙壁上）；根据故事内容绘制的教学图片4幅。【活动过程】一、活动导入1、在活动室外向幼儿介绍今天活动的内容———参观熊妈妈的果园。2、向幼儿提出要求：熊妈妈的果园里水果丰收了，我们去看看有哪些水果。二、活动组织1、幼儿自由观察果园里的水果。2、启发幼儿用语言讲述：“我看到了水果！”引出课题，分段教学。（1）教师边充满感情地讲述故事，边演示相应的教学图片，一直讲到“天好黑，好冷，熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉，在院子里走来走去”为止。（2）引导幼儿帮熊妈妈和熊宝宝想办法。（3）待幼儿充分想象、讲述后，教师继续讲述故事。提问：“熊妈妈和熊宝宝想出了什么好办法？”。（4）告诉幼儿，这个好听的故事名字叫“水果屋”。游戏，摘果子。（5）“熊妈妈的果园里还有许多水果，我们来帮他们把水果摘下来，好吗？”。（6）在《苹果》的音乐声中幼儿自由摘果果。鼓励幼儿用故事中的语言讲述，如“我摘到了红红的苹果”、“我摘下了黄黄的梨”，并将水果放入果篮中。（7）将水果送到小熊家。（师生共同搬起果篮走出活动室）【区域设置和日常活动组织】在“自然角”增加各种水果，引导幼儿观察；在“图书角”提供幼儿阅读用书《水果屋》；在“操作区”提供各种水果的图片和印有小房屋的画纸，引导幼儿粘贴水果屋。【与家长沟通计划】请家长利用节假日带幼儿参观水果店或郊外的果园。【附】秋天来了，熊妈妈的果园里到处都是水果。碧绿的西瓜、红红的苹果、黄黄的梨子、紫色的葡萄……真是好看极了！熊妈妈和熊宝宝高兴地采摘水果，他们装了满满一车子，然后运回家。水果太多了，把屋子塞得满满的。熊妈妈和熊宝宝没地方住，只好睡在外面了。天好黑，好冷，熊妈妈和熊宝宝冻得睡不着觉，在院子里走来走去……后来，他们想了个好办法：用水果盖间大房子。熊妈妈和熊宝宝用西瓜做墙，用苹果做屋顶，用梨子、葡萄做门窗……美丽的水果屋造成了。瞧，屋里的桌椅也是水果做的。熊妈妈和熊宝宝，每天都可以吃到水果了！小动物们都来了，他们围着香甜的水果屋，吃着水果，跳着舞，高兴极了！水果屋小班语言公开课教案「篇二」设计意图：知道常见水果的名称，但是，幼儿并不知道这些水果是通过什么方法采摘，运输到我们生活中的，做设计了本次活动。活动目标：1、初步理解故事情节，理解感知“摘、拉、推、运”等动词。2、感受秋天丰盛的水果，丰收的喜悦。活动准备：1、经验准备：（1）知道现在的季节是秋季。（2）知道每种常见水果的名称。2、物质准备：（1）故事，故事情节图片，课件（2）幼儿用书，操作贴纸活动重点：初步了解故事情节，理解“摘、拉、推、运”等动词。活动难点：感受秋天丰盛的水果，愿意用粘贴的方式制作水果屋。活动过程：1、故事导入：小朋友们好，今天王老师给大家带来一个美丽的故事，这个故事的名字叫做《水果屋》，你们想听吗？那么请做好准备，我的故事要开始咯。2、理解故事内容（1）教师一边播放课件，一边讲故事，幼儿逐一欣赏。①熊妈妈的果园里都有哪些水果，他们是怎么摘下来的？通过观看课件，理解动词“摘”并模仿。②这么多水果，他们是怎么运回家的？通过观看课件，理解动词“推、拉”并模仿。③水果运回家了，发生了什么事情？④最后他们想到了一个什么办法？（2）完整欣赏故事，并在故事叙述到动词是能做出相应动作。3、延伸活动：下面我们随着欢快的音乐，进入我们的美工区，用粘贴的方式也去盖一间好看又好吃的水果屋吧！水果屋小班语言公开课教案「篇三」目标：1、初步理解故事内容，感受文学作品的趣味性。2、理解动词：摘、拉、推、塞。3、乐意在实践活动中说一说，做一做。准备：1、配套挂图2、自制的教具：小推车一辆，木屋一个，纸屋一个，水果若干。3、透明瓶子一个（装满了有颜色的纸），一大团棉花。4、活动室里布置成一个果园，有草地（绿地毯）、漂亮的栅栏、各种果树、葡萄架、西瓜地，上面悬挂或摆放幼儿可采摘到的立体水果。过程：1、提问引发幼儿对水果屋的兴趣。师：今天老师带来两样好东西，想看吗？师：闭上小眼睛，跟老师一起数到“3”然后一起睁开，好吗？······看，是什么呀？（房子）你们知道这所房子是用什么搭的呀？——纸那么这一所又是拿什么搭的呢？——木头看看我们住的房子会是用什么搭的？——砖头师：那你们有没有见过用是水果来搭的房子呀？2、初步欣赏故事。（1）教师讲故事。（2）提问：故事的名字叫什么？为什么熊妈妈和熊宝宝一开始要睡在屋外呢？后来他们想出了一个什么好办法？3、感受文学作品的优美和趣味。（1）出示挂图再次欣赏故事。（2）通过对故事内容的提问与再现，感受水果的多种色彩，理解词语：摘、拉、推、塞、一个又一个。（在理解前面三个“摘”、“拉”、“推”时，教师除了可以请幼儿表演动作外，还可以结合本次活动加以表演，如：让小朋友练习推车、拉车，有用手推用身体推，有正面拉，倒着拉，还可以用肩膀拉车等。在理解“塞”时，由于没有一个明确形象的动作，所以教师可以借助瓶子和棉花向幼儿示范“塞”的动作，让幼儿对“塞”有个基本的了解。）4、游戏：摘水果给幼儿分组并说明游戏规则，每组一辆小推车在游戏场景中采摘水果，教师启发、鼓励幼儿边摘边说说水果的名称和色彩，及用动词描述自己所做的动作。5、结束活动师：我们现在有这么多水果可以干什么呀？幼：可以卖水果、可以搭水果屋······师：我们真的可以也能搭个水果屋吗？那我们去试试看，好吗？水果屋小班语言公开课教案「篇四」活动目标：1、乐意用简单的语言表达图片内容，学学简单的动词摘、推、拉等。2、根据水果的不同色彩进行装扮，体验秋天丰收的喜悦。活动准备：图书《水果屋》及相关插图、各种水果、房子活动过程：一、理解故事（一）出示图书，吸引幼儿注意力：今天我带来了一本书，书名叫《水果屋》。看看书上有谁？我们跟熊妈妈、熊宝宝问个好。（二）逐幅欣赏图一：秋天的果园1、今天熊妈妈和熊宝宝要去果园，果园是什么样子？（幼儿猜）2、哦，果园是种水果的地方。看看，熊妈妈的果园里有哪些水果？这些水果长得怎么样的？谁能用好听的话说说？小结：秋天熊妈妈果园里的水果都熟了，红红的苹果、紫紫的葡萄、五颜六色真漂亮。图2：熊妈妈和小熊摘果子3熊妈妈和熊宝宝在干什么？谁来帮帮熊宝宝摘水果？你来做做。（动作演示）还可以怎么摘？4、还有好多大西瓜怎么摘呀？（用两只手一起摘）5、苹果一个一个摘下来，那葡萄是怎样的？（丰富词：一串串）小结：熊妈妈和熊宝宝摘一个放一个，摘了很多水果。图3：熊妈妈熊宝宝你推我拉6、我们和熊妈妈熊宝宝摘了好多好多水果，真开心！这么多水果怎么运回家？（出示活动车）你来帮小熊推一推（请个别幼儿演示）（帮助幼儿理解推和拉）小结：熊妈妈拉车，熊宝宝推车，把水果运回了家。图4：晚上，熊妈妈和熊宝宝睡在外面，冷得发抖；7、水果运回家了，可是又发生什么事了？（水果滚到外面）8、（观察熊妈妈和熊宝宝的表情）这么冷我们快帮他们想个办法吧？（把水果搬出