《三只小鸡》教案

《三只小鸡》教案《三只小鸡》教案「篇一」游戏名称：《小鸡吃米》游戏目标：教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。培养幼儿的动作灵敏性。喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。游戏准备：小硬纸片游戏玩法：在地上画一个圆圈当鸡舍，扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员，手拿一些小纸片站在圈外。前奏时做好准备，歌曲开始，"饲养员"边唱边随节奏圈外撒"米"，唱到"你也捡，我也拾"时，"小鸡"出圈争拾。音乐结束，拾得多的人家胜并当"饲养员"。教学反思：在活动前期，我们进行了大量的圆的练习，小朋友们基本掌握了画圆的技巧，这就为表现小鸡身体的形态做了最基础的能力准备。《三只小鸡》教案「篇二」游戏目标：1、能够积极地参加表演游戏，认真扮演小白鸡，小黄鸡、小花鸡等角色。2、能根据自己对故事《三只小鸡》的理解，在语言上进行创造性的表演。3、学会与同伴协商分配角色，合作游戏，正确的处理游戏中的纠纷。游戏准备：1、经验准备：已经熟悉三只小鸡的故事，并能在语言上有感情的表现。2、物质准备：三只小鸡、老牛头饰;故事磁带。游戏过程：1、出示三只小鸡的图片，引起回忆，交代要求。师："你们知道它是哪个故事了的小鸡吗?今天我们又要来看这个表演了，但今天是小指偶来为我们表演。"幼儿观看表演，学小黄鸡、小白鸡，小花鸡的语句。2、分段表演，学说小黄鸡、小白鸡，小花鸡的语句。(1)小黄鸡碰见老牛时，他怎么说?老牛是怎么回答(2)小白鸡碰见老牛时，他怎么说?老牛是怎么回答(3)小花鸡碰见老牛时，他怎么说?老牛又是怎么回答3、完整表演。教师操作木偶，幼儿说小黑鸡、小黄鸡，小花鸡的语句。4、小结：刚才许多小朋友都说的很好，有的小朋友还加上了动作，想表演呢，那我们下次就来学习表演。活动反思1、活动简况：幼儿在游戏中能初步了解各角色的性格特点，对于主人公小黑鸡，小白鸡、小花鸡的角色对话也基本掌握，也懂得了要做一个礼貌的好孩子。但对于老牛的角色对话掌握的不够。2、不足之处：活动中，幼儿的注意力集中时间较短。在活动中教师问的较多，幼儿的思维受牵制较多。3、原因：材料中只准备了挂图与指偶，故事的表现形式较单一，无法引起幼儿较多的兴趣。4、对策：(1)利用自由活动时间，播放该故事，增加对故事情节的了解。(2)利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。《三只小鸡》教案「篇三」一、活动目标：1、能准确地按颜色一一对应摆放事物。2、在游戏中体验分辨颜色的乐趣。二、活动准备：布置三个家、三只母鸡、若干只小鸡、打雷下雨的音乐三、活动过程：1、教师带领幼儿逛一圈场地，通过谈话引起幼儿的兴趣。师：刚才小朋友去草地上逛了一圈，你们发现有什么东西？请你举手告诉老师。幼：有红红垫子、蓝蓝的垫子、黄黄的垫子。师：老师告诉你们，这红红垫子是红房子、蓝蓝的垫子是蓝房子、黄黄的垫子是黄房子。2、教师通过讲故事，引导让幼儿按颜色一一对应。（出示母鸡图片）师：这是谁呀？幼：母鸡妈妈师：对，小朋友来数一数，这有几只？幼：三只。师：他们是什么颜色的母鸡妈妈？幼：红色的、蓝色的、黄色的。师：对，今天早上，三只母鸡妈妈去草地抓虫子吃，他们在草地上抓了许多虫子，准备带回家给他们的小鸡宝宝吃，正在这时，你们听（放音乐：轰隆隆）雷声响了，快要下雨了，母鸡妈妈赶快去找躲雨的地方，这时，他们看见了红房子，咚咚，他们敲了红房子的门，红房子说：“我这里只让和我的颜色相同的母鸡妈妈进来躲雨，红鸡妈妈，你进来躲雨吧！蓝鸡妈妈和黄鸡妈妈你们去别的地方吧！”蓝鸡妈妈和黄鸡妈妈看见了蓝房子，咚咚，他们敲了蓝房子的门，蓝房子说：“我这里只让和我的颜色相同的母鸡妈妈进来躲雨，蓝鸡妈妈，你进来躲雨吧！黄鸡妈妈你去别的地方吧！”他看见了黄房子，咚咚，他敲了黄房子的门，黄房子说：“黄鸡妈妈，你和我的颜色一样！你进来躲雨吧！”。师：故事讲完了，现在老师请小朋友帮助三只母鸡妈妈找一找正确的房子躲雨。教师请个别幼儿进行操作。3、让幼儿进行集体操作。师：小朋友真棒！能帮助三只母鸡妈妈找到了躲雨的地方，可是小朋友椅子底下还有许多小鸡宝宝，要下雨了，你们快帮他们找到颜色相同的房子里去躲雨吧！师：小朋友等会儿要请你帮小鸡找躲雨的地方的时候，要轻轻，就像小猫走路一样，如果你们发出很响的声音，红房子、蓝房子、黄房子要害怕的，他们不会给你们开门哦！师：现在你们可以从小椅子下拿出小鸡宝宝，快去帮助他们吧！幼儿进行操作。师：小朋友都帮助了小鸡宝宝找到了躲雨的地方，我们赶快坐上老师的小火车，我们一起看看有没有小鸡宝宝找错躲雨的地方。4、做游戏。师：小朋友真棒！你们不仅帮小鸡宝宝找到了躲雨的地方，而且还找到他们的妈妈，现在母鸡妈妈可高兴了！他要给小朋友礼物！你们看这是什么？四、活动结束：小朋友一起探讨。《三只小鸡》教案「篇四」活动总目标1、能用语言、动作、表情表演角色对话及主要性格特征。2、发展口语表达能力和有感情的表演能力。3、学会合作交往,合理扮演及协商分配角色。4、学习选择使用替代的游戏材料，合理的布置游戏情境。5、在表演中学习解决问题。6、学习整理表演材料。7、学会进行游戏评价(自我评价,互评等)第一次活动目标1、了解故事的内容，知道各角色的性格特点初步能讲述各角色的对话。2、懂得请求别人帮忙时，要有礼貌。3、学会词语：轻轻地敲、笑眯眯活动准备1、知识准备：幼儿(幼儿食品)已听过该故事的情节内容2、物质准备：三只小鸡和老牛的头饰及纸偶一套、挂图。指导要点1、谈话引题，组织讨论，激发兴趣（1）师：小朋友们去过农村吗？你们觉得那里好玩吗？为什么？活动中，幼儿的注意力集中时间较短。在活动中教师问的较多，幼儿的思维受牵制较多。3、原因：材料中只准备了挂图与指偶，故事的表现形式较单一，无法引起幼儿较多的兴趣。4、对策：（1）利用自由活动时间，播放该故事，增加对故事情节的了解。（2）利用区域时间丰富幼儿有关三只小鸡的故事情节。《三只小鸡》教案「篇五」活动目标：1、练习走、跑、跳、钻等动作，发展幼儿的身体素质。2、提高幼儿的反应能力和身体的躲避能力。活动准备：鸡妈妈头饰一个、鸡宝宝头饰7个、老鹰头饰一个