绘本《犟龟》教学课件

绘本《犟龟》教学课件演讲人：日期：06教学评估与反思目录01绘本故事简介02故事内容解析03教学价值分析04教学设计方案05教学资源准备01绘本故事简介作者该绘本创作于作者对于坚持与梦想的深刻思考，通过犟龟的形象传递一种不屈不挠的精神。创作背景作者风格米切尔·恩德的作品以幽默、富有哲理和深刻的教育意义著称，深受全世界儿童喜爱。绘本《犟龟》的作者是德国著名儿童文学作家米切尔·恩德。故事背景与作者介绍开始犟龟决定参加一场盛大的庆典，虽然路途遥远且充满挑战，但它坚信自己一定能到达。高潮在经历了一系列艰难险阻后，犟龟终于到达了庆典的现场，却发现庆典已经结束。但此时，犟龟并没有因此感到沮丧，而是选择继续前行，寻找新的目标和挑战。结尾犟龟的坚韧和毅力感动了其他动物，它们开始认识到坚持和梦想的重要性，并纷纷向犟龟学习。发展犟龟在旅途中遇到了各种困难，如高山、沙漠等自然障碍，以及来自其他动物的嘲笑和质疑。然而，它始终坚持自己的信念，勇往直前。主要情节概述核心主题分析坚持与梦想绘本通过犟龟的故事，强调了坚持和梦想的重要性。只有坚持不懈地追求自己的梦想，才能克服困难，实现人生价值。勇气与毅力自我认知与成长犟龟在面对困难和挑战时表现出的勇气和毅力，是我们在现实生活中应该学习的优秀品质。犟龟在旅途中不断认识自己、挑战自己，最终实现了自我成长和蜕变。这也提醒我们，要勇敢地面对自己的不足和挑战，不断成长和进步。12302故事内容解析陶陶在面对困难和挑战时，始终坚持不懈，勇往直前，展现了犟龟的坚韧品质。陶陶在旅途中结识了许多朋友，它总是友善待人，乐于助人，展现了犟龟的善良品质。陶陶在故事中承担了重要的任务，它不畏艰难险阻，勇于担当责任，展现了犟龟的担当精神。陶陶在面对困境时，总是保持积极乐观的心态，相信自己能够克服困难，展现了犟龟的乐观品质。犟龟陶陶的形象特点坚韧不拔善良友善勇于担当乐观向上遇到的主要角色及其象征意义陶陶犟龟陶陶是故事的主角，象征着坚韧不拔、善良友善、勇于担当和乐观向上的精神品质。蜘蛛发发、蜗牛师师等角色这些角色在故事中起到了引导、帮助和陪伴陶陶的作用，象征着友谊、支持和合作的力量。壁虎等其他动物这些角色在故事中扮演了不同的角色，有的向陶陶提供帮助，有的则给陶陶带来挑战，象征着现实生活中的各种人物和经历。故事中的关键情节转折点陶陶决定出发参加狮王的婚礼01这是故事的起点，也是陶陶展现犟龟精神的开始。陶陶遇到蜘蛛发发等角色的质疑和劝阻02这些情节展示了陶陶的坚定信念和坚韧不拔的品质，同时也突出了故事的主题——坚持自己的选择。陶陶迷路、遇到困难时的坚持与勇敢03这些情节展示了陶陶在困境中的勇气和坚韧，以及它如何克服困难、继续前进。陶陶最终到达狮王的婚礼现场04这是故事的高潮和结局，展示了陶陶的坚持和努力得到了回报，也彰显了故事的主题——只要坚持努力，就一定能够实现自己的目标。03教学价值分析品格教育价值（坚持、勇气）刻画犟龟形象通过绘本中的犟龟形象，引导学生学习其坚持不懈、勇往直前的精神，培养学生坚韧不拔的品格。情节激励作用价值观引导绘本情节紧凑、引人入胜，通过犟龟的冒险经历，激励学生勇敢面对困难，增强克服困难的勇气。结合绘本中的故事情节，引导学生树立正确的价值观，学会在困境中坚持自己的信念，不轻易放弃。123丰富的词汇和句式通过绘本的情境设置，帮助学生更好地理解词汇和句式的含义，提高语境理解能力。语境理解阅读技巧培养绘本以图画为主，文字为辅，通过阅读绘本，学生可以培养观察、推理等阅读技巧，提高阅读理解能力。绘本中使用了大量的生动词汇和句式，有助于学生拓展词汇量，提高语言表达能力。语言学习价值思维启发价值绘本中充满了奇幻的情节和场景，可以激发学生的想象力，拓宽思维空间。想象力培养引导学生对绘本中的故事情节进行批判性思考，分析角色的行为和决策，培养其独立思考和解决问题的能力。批判性思维训练绘本鼓励学生敢于挑战传统观念，尝试创新解决问题的方式，激发学生的创新思维和创造力。创新思维启发04教学设计方案教学目标设定知识目标让学生掌握绘本《犟龟》的主要情节和人物特点，理解故事所传达的坚持和勇气的精神。技能目标通过绘本学习，培养学生的阅读理解能力、语言表达能力和绘画创作能力。情感目标激发学生对绘本故事的兴趣，培养学生的情感共鸣和情感体验，以及积极向上的生活态度。导入环节通过展示绘本封面或相关图片，引导学生猜测故事情节，激发学生的学习兴趣。讨论环节让学生分组讨论绘本中的故事情节和人物特点，鼓励学生发表自己的看法和感受，培养学生的语言表达能力和批判性思维能力。创作环节鼓励学生根据绘本故事进行绘画创作，可以是故事情节的再现，也可以是自己的想象和延伸。阅读环节组织学生分段阅读绘本，并设置问题引导学生思考，如“主人公陶陶为什么坚持要去参加狮王的婚礼？”“陶陶在路上遇到了哪些困难，它是如何克服的？”等。课堂活动设计推荐与绘本主题相关的其他书籍或绘本，让学生进一步拓展阅读，加深对坚持和勇气精神的理解。课后延伸活动阅读延伸组织学生进行角色扮演游戏，让学生扮演绘本中的角色，通过表演来加深对故事情节和人物特点的理解。角色扮演要求学生写一篇关于“坚持和勇气”的作文或日记，鼓励学生结合自己的生活经验，表达自己的想法和感受。写作练习05教学资源准备绘本电子版准备绘本电子版文件《犟龟》的PDF或PPT格式，方便教师展示和讲解。绘本电子书为学生提供可在电子设备上阅读的绘本电子书，方便学生自主学习。配套教学素材教学挂图与绘本内容相关的挂图，帮助学生更好地理解故事内容和角色关系。词汇卡片提取绘本中的重点词汇和短语，制作成卡片，方便学生进行词汇记忆。练习题根据绘本内容设计的练习题，包括选择题、填空题等，用于检测学生的阅读理解能力和词汇掌握情况。绘本朗读音频将绘本内容制作成动画，以更加生动、有趣的方式呈现给学生，提高学生的学习兴趣。绘本动画教学PPT将绘本内容提炼后制作成PPT，方便教师进行教学演示和讲解。提供绘本的朗读音频，帮助学生正确朗读和理解故事内容。多媒体资源建议06教学评估与反思课堂参与度学生是否积极参与讨论和活动，提出自己的见解。理解能力学生能否理解故事的主题和寓意，以及故事中的关键情节和角色。表达能力学生能否用清晰、准确的语言复述故事，表达自己对故事的理解和感受。创造性思维学生是否能发挥想象力，为故事续编或创作新的情节和角色。学生学习效果评估教学实施反思课件设计课件是否生动有趣，能够吸引学生注意力，激发学习兴趣。教学方法采用的教学方法是否适合学生的年龄特点和认知水平，能否达到预期的教学效果。课堂掌控在课堂上是否能有效地掌控节奏，引导学生思考和讨论。师生互动教师与学生之间的互动是否充分，是否能够及时了解学生的需求和困惑。可以设计更多的互动环节，如角色扮演、小组讨论等，提