看图写话：上学路上

看图写话：上学路上演讲人：日期：目录02故事情节发展01故事背景与角色介绍03解决问题的方法04故事的教育意义05互动与讨论06总结与反思01PART故事背景与角色介绍时间早晨，阳光明媚的日子。地点小鱼和小琳居住的小镇，街道上绿树成荫，路旁野花盛开。故事发生的时间与地点小鱼一位活泼可爱的男生，背着书包，戴着鲜艳的红领巾，正快步走在上学的路上。小琳小鱼的同班同学，一位文静的女生，穿着粉色的连衣裙，手里拿着一束鲜花，与小鱼结伴而行。主要角色：小鱼和小琳角色特征与行为动机小鱼聪明伶俐，乐于助人，总是能想出一些有趣的主意，喜欢和小琳一起分享快乐。小琳行为动机温柔善良，善解人意，对小鱼的恶作剧总是宽容以待，两人在一起时总是充满欢声笑语。两人都渴望在学校获得更多的知识和友谊，因此每天都早早地出发，一起走在上学的路上，互相陪伴，互相鼓励。12302PART故事情节发展小鱼正走在上学路上小鱼突然看到一位老奶奶在路边摔倒，无法自行起身，情况十分紧急。老奶奶突然摔倒小鱼心生怜悯小鱼看到老奶奶痛苦的表情，心生怜悯，想要上前帮助，但又担心上学迟到。小鱼背着书包，嘴里哼着歌，心情愉快地走在通往学校的路上。小鱼遇到老奶奶的突发情况小琳发现老奶奶的困境小琳及时出现小琳看到小鱼在路边停留，好奇地走过去查看情况，发现了摔倒的老奶奶。030201小琳上前询问小琳主动上前询问老奶奶的状况，是否需要帮助，并安抚老奶奶的情绪。小琳决定帮助老奶奶在了解了老奶奶的情况后，小琳决定留下来帮助老奶奶，并告诉小鱼一起帮忙。两位小朋友的应对策略与行动分工合作小鱼和小琳商量后，决定分工合作。小鱼负责去附近找大人求助，小琳则留在原地照顾老奶奶。共同解决问题在小鱼的帮助下，店主迅速赶到现场，与小鱼和小琳一起将老奶奶扶起来，并送到了附近的医院。小鱼寻找帮助小鱼迅速跑到附近的商店，向店主说明情况，并请求店主前来帮忙。小琳细心照顾老奶奶在等待小鱼回来的过程中，小琳细心地照顾老奶奶，为老奶奶擦拭身上的尘土，并安抚老奶奶的情绪。03PART解决问题的方法小鱼使用小红帽装梨小鱼急中生智小鱼在路边看到了一个小红帽，便用它来装散落一地的梨。小红帽的妙用成功的装梨小鱼将梨放进小红帽里，这样更容易携带，也不会丢失。小鱼利用小红帽成功地将所有梨装了起来，准备带回家。123老奶奶手里拿着很多东西，无法腾出手来遮阳。小琳利用太阳帽帮助老奶奶老奶奶行动不便小琳看到后，将自己的太阳帽借给老奶奶遮阳。小琳的太阳帽老奶奶对小琳的善举表示感谢，并夸赞她是个懂事的好孩子。老奶奶感动两位小朋友主动送老奶奶回家老奶奶在路边徘徊，似乎找不到回家的路。老奶奶迷路两位小朋友看到后，主动上前询问老奶奶，并决定送她回家。两位小朋友的帮助两位小朋友轮流扶着老奶奶，最终安全地将她送回了家。安全送到家04PART故事的教育意义乐于助人的重要性帮助他人是美德通过图中孩子帮助老人过马路，强调帮助他人是一种美德，能够传递温暖和爱心。培养社会责任感乐于助人的行为能够让孩子意识到自己是社会的一员，培养社会责任感。收获快乐和友谊帮助他人能够让孩子感受到快乐和满足感，同时也能够结交更多朋友。遇到问题不慌张孩子通过观察和思考，创造性地解决了老人过马路的问题，展现了创新思维的重要性。创新思维解决问题培养解决问题的能力面对问题时，通过独立思考和创新思维来解决问题，是孩子成长过程中必备的能力。图中孩子遇到老人过马路的问题，没有慌张逃避，而是积极寻找解决方法。解决问题的创新思维通过图中孩子帮助老人的行为，强调尊老爱幼是中华民族的传统美德。尊老爱幼的传统美德尊重老人是中华民族的传统美德尊老爱幼不仅是家庭美德，更是社会责任，应该得到全社会的关注和传承。关爱老人是社会责任孩子通过实际行动来传承和弘扬尊老爱幼的传统美德，为身边的人树立榜样。以身作则树立榜样05PART互动与讨论相似的路况有学生分享自己走在相似的路上，遇到类似的交通状况，如拥堵、车辆穿梭等。学生分享自己类似的经历相似的天气有学生讲述自己在类似天气下上学的经历，如雨天泥泞、雪天路滑等。相似的情感有学生分享自己类似的情感体验，如独行的紧张、结伴的欢乐等。讨论如何在实际生活中帮助他人帮同学过马路讨论在上学路上，如何帮助年龄较小或行动不便的同学过马路。捡起路边垃圾探讨捡起路边垃圾的意义，如何保持环境整洁，为他人创造更好的出行条件。公交车上的让座讨论在公交车上遇到老人、孕妇、带小孩的乘客时，如何主动让座并帮助他们。探讨故事中的道德与价值观尊重他人通过分析故事中的角色行为，引导学生学会尊重他人，不歧视、不欺凌弱小。乐于助人勇于担当强调在他人需要帮助时伸出援手的重要性，培养学生的助人为乐精神。鼓励学生勇于承担自己的责任，不逃避、不推诿，为自己的行为负责。12306PART总结与反思故事的主要教训遵守交通规则故事中的学生因为不遵守交通规则而导致了危险的后果，强调交通规则的重要性。030201尊重他人故事中的学生学会了尊重他人的权利和感受，如等待别人过马路、不乱扔垃圾等。勇敢面对挑战故事中的学生在遇到困难时勇敢面对，并寻找解决问题的方法。学生如何将故事中的美德应用于生活在日常生活中遵守交通规则，如红灯停、绿灯行，过马路时走人行横道。01.尊重他人的劳动成果，不随意破坏公共设施和环境卫生。02.在与同学相处中，关注他人的需求和感受，学会换位思考。03.鼓