语文S版四年级上册《观潮》课件

语文S版四年级上册《观潮》课件演讲人：日期：目录CONTENTS01课程导入02课文学习03观潮过程04写作手法与结构05课堂互动与讨论06课后拓展01课程导入优美的自然风光介绍自然景观的多样性，如山川、河流、湖泊、海洋等。自然景观的多样性自然的奥秘与魅力激发学生对自然的好奇心和探索欲望，培养观察力。展示自然风光图片或视频，引导学生感受大自然的壮丽与美丽。自然美景的引入钱塘江大潮的简介钱塘江大潮的成因介绍潮汐、地形、气象等因素对钱塘江大潮的影响。钱塘江大潮的特点钱塘江大潮的历史与文化阐述钱塘江大潮的“潮头高、潮差大、潮速快、潮景壮观”等特点。简述钱塘江大潮在历史文化中的重要地位和影响。123学习并积累描写自然景观和钱塘江大潮的词语、句型。积累词语与句型阅读关于钱塘江大潮的拓展材料，增加知识储备。拓展阅读01020304通过学习，理解钱塘江大潮的成因、特点及其历史文化。理解课文内容模仿课文，写一篇描述自然景观的短文。写作练习学习目标与任务02课文学习生字熟悉“潮、浩、荡、崩、震、霎、余”等生字，掌握其读音、笔顺和组词。多音字了解“观、号、涨”等多音字的读音和用法，能够根据语境正确读音。生字与多音字学习重点词语理解“奇观、浩荡、山崩地裂、风号浪吼、余波”等词语的含义，能够准确运用。拓展词汇积累描写潮水气势和景象的词语，如“汹涌澎湃、气势磅礴、波涛汹涌”等。词语理解与积累课文内容概述潮来前了解作者通过描写海面的平静和人们的活动，为潮来时的壮观景象做铺垫。潮来时潮去后详细掌握作者如何运用生动的语言和修辞手法，描绘潮水汹涌澎湃、山崩地裂的壮观景象。了解作者描写潮去后海面的景象，感受大自然的恢复与宁静。12303观潮过程潮来前的景象宽阔平静的江面江面平静如镜，没有波浪，远处的景物清晰可见。海鸥翱翔海鸥在江面上自由翱翔，时而低飞，时而高飞，为整个江面增添了一份生机。等待的人群观潮的人们早早地聚集在岸边，等待着潮水的到来，他们的脸上充满期待和兴奋。潮水迅猛潮水从远处迅速涌来，像万马奔腾，发出震耳欲聋的轰鸣声。浪涛翻滚随着潮水的推进，浪涛不断翻滚，形成一道道高耸的水墙，气势磅礴。浪花飞溅当潮水撞击到岸边的礁石时，浪花高高溅起，如同银色的花朵绽放在空中。震撼人心整个观潮过程中，潮水的壮观景象给人们带来强烈的视觉冲击和心灵震撼。潮来时的壮观潮过后的变化江面恢复平静潮水过后，江面逐渐恢复平静，波浪变小，水面变得清澈透明。海滩留下痕迹潮水退去后，海滩上留下了一道道深浅不一的沟壑和痕迹，记录着潮水的威力和壮观。渔民开始捕捞渔民们趁着潮水退去的机会，开始捕捞海鲜，为市场提供新鲜的海产品。游客流连忘返观潮的游客们仍然沉浸在潮水的壮观景象中，久久不愿离去，回味着这一难忘的时刻。04写作手法与结构时间顺序按照潮来前、潮来时、潮过后的时间顺序，有条理地记叙了钱塘江大潮的过程。写作顺序分析由远及近先描写远处的江面，再写近处的江面，最后写观潮者的反应，让读者身临其境。抓住特点通过对大潮的声音、形态、气势等方面的描写，突出大潮的雄伟壮观。比喻将大潮赋予人的特征，如“怒吼”、“奔腾”等，增强了文章的感染力和生动性。拟人夸张运用夸张的修辞手法，如“天崩地裂”、“山崩地裂”等，突出了大潮的震撼力和气势。运用比喻的修辞手法，将大潮比作千军万马、白色城墙等，形象生动地描绘了大潮的壮观景象。描写手法的运用段落大意第一段写钱塘江大潮的历史和地理背景；第二段写潮来前的江面景象和人们的期待；第三段写潮来时的壮观景象和观潮者的反应；第四段写潮过后的江面恢复平静和余波的回荡。段落关系本文采用“总-分-总”的结构，开头总述钱塘江大潮的奇特和壮观，中间具体描绘大潮的来临和过程，最后总结大潮的余威和江面的恢复，层次分明，条理清晰。段落大意与关系05课堂互动与讨论观潮感受分享感受钱塘江大潮的震撼与壮观让学生分享自己对于钱塘江大潮的初次感受，描述其震撼人心的场面和壮观景象。分享观潮时的心情与体验探讨观潮的意义与价值引导学生回顾自己观潮时的心情变化，以及观潮过程中的独特体验和感受。组织学生讨论观潮活动对于人们了解自然、感受自然的意义和价值。123课文问题讨论钱塘江大潮形成的原因结合课文内容，探讨钱塘江大潮形成的自然条件和地理因素。030201“观潮”中人与自然的关系分析观潮过程中人们的行为对自然环境的影响，以及如何更好地保护自然环境。课文中的修辞手法及运用分析课文中运用的比喻、拟人等修辞手法，探讨其表达效果及在描述大潮时的作用。让学生分别扮演游客、导游、环保志愿者等角色，模拟观潮过程中的情景，加深对课文内容的理解和感受。观潮体验模拟角色扮演鼓励学生结合模拟体验，创作一篇观潮日记或游记，记录自己的所见所感，提高写作能力和表达能力。创作观潮日记或游记通过模拟实验，让学生更直观地了解钱塘江大潮的形成原理和过程，增强学生的科学素养和实践能力。模拟观潮科学实验06课后拓展诗词一《钱塘江潮》（节选）：展现钱塘江潮的壮观景象，领略自然之美。诗词二《观潮》（另一版本）：从另一个角度描绘观潮时的盛况和感受。相关诗词欣赏实地考察通过模拟实验，让学生更直观地了解潮汐的成因和过程。模拟实验观潮心得分享鼓励学生分享自己的观潮体验，提高表达能力和对自然的感悟。组织学生前往钱塘江观潮，感受潮水的汹涌与壮观，增强对自然的敬畏。观潮实践活动写作练习与反馈