(2019部编)人教版小学语文一年级上册：全册教案(新教材)

2．依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学4.让孩子点课文，教师来范读课文，在读的时候教师要入带到美的意境中去，用教师自身的语言魅力去可以让学生分小组教交流讨论学习，让所有孩子想到的都画下来，想画什么就画什么？教师在孩子们画子们的闪光点，也可以帮助那些遇到有困难的需要帮助姿势情况，看看对的有多少，不对的有多少，以便以后作业本平放，小女孩头正、肩平、背直，胸离课桌一拳，眼离按本，右手执笔。她用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上快速的完成从孩子到小学生的基本概念，知道自己现在上学了教学难点:教学准备:教学时数:教学过程:（二）说一说：通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在积极性，使得大部分学生能够认真听讲，而对于学生行为（二）说一说：通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在优点：本节课既有数字的书写又有生活中常见的事物，授课不足：虽然绝大部分同学能够快速的掌握课3.口耳目相应的讲解，但是能够感受到部分学生理解起来仍有困难，？（类有着密切的关系。太阳与我们学习的汉字又有什么联系古人就是用这个符号来记录的，随着时间的不断变化，（）（）？（难度。我会在今后的教学中吸取经验，既做到面向全体，又要教学重点:教学难点:教学时数:教学过程:？（教师明确：每组汉字中，在第一个字上加上一笔或者两？（优点：本节课最大的亮点就是字谜的讲解，作为教师能够连方面有部分同学做的还不够好，甚至有的同学写成了2.提问：在家里，除了和妈妈一起看书，还2.教师：这位同学讲的故事精彩吗？从哪里2.教师小结：在家里，我们主要是看图听家wu、yu、zi、ci、si、zhi、ch正确书写声母、韵母和音节；能借助汉语拼音认识“爸、妈”等21个生字，朗读儿歌，体验童ouaouaür2.能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形勒城堡图）拼音王国中有很多的拼音，认识他们了，你就能识通话，想和老师一起去认识他们吗？拼音王国中有三大家族，ɑ要一笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，对了，第一声是平的，坡也是平平的，我们第三声要下坡再上坡，形状像什么？我们读的时（三）巩固练习念儿歌车平地走ɑɑɑɑ,汽车上坡ɑɑɑ,汽车上坡又下坡ɑɑɑ,ooo的叫声，催人们起床呢。”？（读。顺口溜：扁扁嘴巴eee。试一试。eee，大白鹅的鹅eee，恶心的恶eee，恶人的恶？（eee，大白鹅的鹅eee，恶心的恶eee，恶人的恶水中倒影eee。”用三个单韵母的读音和课本插图编一个很好听的（三）教师板书：i、u、ü,并清晰地读出这三个单韵母的读音。？（（5）教师出示i的四声，明确：i也有四声，第一声读ī,衣服的衣；第二声读í,阿姨的姨；第三声读ǐ,椅子的椅；第四声读ì,容易的易。（6）教师：请认真地观察一下i与ī、í、ǐ、ì,你们发现了什么？（i加声调时要去掉上（7）出示“小汽车走势”图，教师范读儿歌，学生跟读：汽车平走īīī,汽车上坡ííí,汽车拐弯ǐǐǐ,汽车下坡ììì。音要清楚，要响亮，要读重一些，长一些，嘴巴的形状和（6）教师出示u的四声，明确：u也有四声，第一声读ū,乌龟的乌；第二声读ú,蜈蚣的蜈；第三声读ǔ,跳舞的舞；第四声读ù,大雾的雾。（7）出示“小汽车走势”图，教师范读儿歌，学生跟读：汽车平走ūūū,汽车上坡úúú,汽车拐弯ǔǔǔ,汽车下坡ùùù。（5）明确：ü也有四声，第一声读ǖ,淤泥的淤；第二声读ǘ,金鱼的鱼；第三声读ǚ,下雨的雨；第四声读ǜ,玉米的玉。（6）出示“小汽车走势”图，教师范读儿歌，学生跟读：汽车平走ǖǖǖ,汽车上坡ǘǘǘ,汽车拐弯ǚǚǚ,汽车下坡ǜǜǜ。4.做游戏复习i、u、ü及其四声：学生戴着拼音字母头饰上台，一边用动作7.教师出示yi的四声，明确：yi也有四声，第一声读yī,第二声读yí,第三声读yǐ,第汽车拐弯yǐyǐyǐ,汽车下坡yìyìyì。书w）声读wū,第二声读wú,第三声读wǔ,第四声读wù。汽车拐弯wǔwǔwǔ,汽车下坡wùwùwù。1.教师：同学们，单韵母里的小ü弟弟没有爸爸妈妈，它可伤心了。你看（出示卡片ü),小ü4.教师出示yu的四声，明确：yu也有四声。第一声读yū,第二声读yú,第三声读yǔ,第四？（4.通过看图，感受家庭生活的幸福，培养学生的观察能力（二）教学bpmf的读音（1）b的读音。板书，并出示图一。提（2）告诉学生波浪的波和我们今天要学的b有点像，但也有点不一样。（3）教师范读b和bo,要求学生认真听，区别他们的不同。读b这个音的时候，要读得b又轻又短，上下唇互相接触，突然放开，让气流冲出来。字bbb或海上冲浪bbb。2.p的读音。发鼻音。（3）教学顺口溜：两扇小门mmm。（6）教学顺口溜：一根拐杖fff（三）教学bpmf的写法1.引导学生仔细观察图。说一说bpmf像什么？（2）p的一竖有点像手推车的车把，右半圆有点像车轮；它还有点像数学9的反写等。（3）m像两头连着的小门，又像三朵小蘑菇。（4）f像一根拐杖又像伞的伞柄。（5）你还觉的bpmf像其它什么东西？（四人一组讨论）2.bpmf的占格位置。？（示bpmf的书写。）bpmf占格位置。b和f住在二三楼，p住在一二楼，m住在二楼。（2）bpmf的笔顺。1．告诉学生：bpmf是声母。3．区别bp的不同之处。读音：b不送气，p要送气。字形：b的半圆在右下，p的半圆在右上。（五）作业：抄写bpmf各四遍。bpmf（一）指名读声母卡片bpmf（二）朗读儿歌：海上冲浪bbb,小猴推车ppp,两头小门fff,一根拐杖fff。（这幅图的意思是b和α碰在一起，就可以拼出bɑ来）出示b-ā-bā,指名拼读。4．培养学生保护植物、热爱自然的情感，以及观察能力，这节课，我们要学习两个声母和它们的拼音。看哪个小1.板书d，声母是→d。板书ì,韵母是→ì。声音不中断，紧接着带出ì,直呼→dì。板书：拿一把小花伞，伞柄朝上f伞柄朝下t学生读字母。第二课时一、复习导入板书：n---á---ná,请同学自己试着拼读。（指名读）声母n，韵母á,直呼ná。六、教学词语“马路、泥土”？（？（？（1.打乱顺序认读6个单韵母的四声，连读uāuōuǒ。3.认读音节：mógū、bǔkè、húlí,这些音节都是由一个声母和一个韵母两个字母组成三拼音怎么拼呢看图）图上的小女孩在干什么猛读才能读好。讲解三拼音的要领：一是要快、二是连，要一口一天一夜夸（kuā)不完。今天，我们学习了一个新知识，那就是→三拼音，大4.体会一起游戏的快乐；激发学生学习汉语拼音的兴趣；4.教师：同学们，我们可不能像猪八戒一样，一人独吞一（一）复习已学过的声母：b、p、m、f、d、？（（二）教师出示“zi.ci、si”的（二）观察情境图，初步感知“zhchshr”“ch”与“zh”写法相近教学难点:教具准备:教学过程:（一）教师引导：在23个声母中，有三组声母长得？（（四）教师指导学生读准音节词：méihuā教学重点:教学难点:？（今天，我们学习了三个复韵母，练习了它们的标调，（二）指名说说复韵母标调的规则：有ɑ不放过，没ɑ找o、e，i、u并列标在四、学写“pái、duì”（一）出示音节“pái、duì”,学生拼一拼，读一读。节时，同学们要注意音节的几个字母要靠紧，要写得紧凑老师或同学随机抽读复韵ɑi、ei、ui（二）同学们真能干!我们在拼音王国里认识了很多拼音朋友,老师这儿就有几位老朋友很五、学写“xiǎo、niú”三、学写“xiě、zuò、yè”2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，今天我们要学习鼻韵母，板书：ɑnenin。这三个复韵母后面都有-n，这个-n，不是声母？（1.讲解发音要领：把ɑn和-n合在一起，先发ɑ,口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的3.看看ɑn是怎么写的。先写ɑ,再写n，团结友爱不分开。学生书空。？（？）二、提出任务新-课-标-第-一-网？（（五）书写“lúnchuán”和“jūnjiàn”从于开学到现在所有的声母、韵母、整体认些汉语拼音读一些有注音的儿童读物’这样既巩固了汉语拼音，二、学习“用拼音”一、学习“读一读，记一记”二、学习“字词句运用”三、学习“和大人一起读”通过这节课的学习，你一定有很多收获吧！自己总结2.理解课文内容，知道秋天是个美丽的季节“天空那么蓝，那么高。”抬头看看外面的蓝天，没有那么多云，看起来真的是又蓝又高。那天，大雁要飞到南方去--过冬，大雁是怎么飞的呢？“一会儿……一会儿…里做不同的事情，所以读的时候语速要快点。（2.学生在“写汉字”软件里观察了“了”的喜欢看月亮。有位老爷爷还特地把我们小朋友？（？（看大家学的这么认真，丁丁又有礼物要送给大家了，？（？（？（？（今天同学们学得很好，下面我们做个游戏，老师考一朋友是把老师给的字块看一下，哪些词放在一起合适，拿这两2．理解古诗内容，了解古诗大意，想象劳动学习一首古代人写的诗，诗的题目是：江南（教师在田字格中友注意的地方吗？在我国的长江以南，有一块美丽、富饶的土地，这里像一把把撑开的小伞。何：可以理解为多么，用你的朗读把荷叶的美读出来。指名读，江南是这么的美，河塘里长满了碧绿的荷叶，到了采莲3.指名一生读，其他学生闭眼想象。你们眼前看到了什么呀4）咱们就这样，边读边就读快些，想像鱼在自在地游，就读轻松点。采莲姑一起约着下课玩耍。教师注意喜要适时评议，强调交朋一笔再往上倾斜一点，与点交叉之后的部分稍短一些。撇结束2．教师使用多媒体课件和生活中的例子分别展示“男——女”“南——北”6.画？（色：上下结构，可以用熟字“鱼”来记，去掉“田和横”换成“巴”字就是“色”近：半包围结构。加一加方法记忆：今加走之旁就是近。无：独体字，可以用熟字“天”来记，“天”字最后一笔“捺”改写成“竖钩钩”会发出什么声音？那么诗中却说走近了还是听不到水的？（教学目标:通过上节课看图，我们看到了什么？一头黄牛、一只作：左右结构，认识“亻”单人旁。加一加方法记教学目标:教学目标:我们都要做什么？(升国旗）我们在哪里升国旗？（我候,你能听到什么歌?(升国旗的时候我听到了国歌)升国旗示课文情景图，让生观察说出：升国旗、奏国歌的时候2.学生初读课文（要求：选一种子自己喜？（我们都要做什么？(升国旗）我们在哪里升国旗？（我候,你能听到什么歌?(升国旗的时候我听到了国歌)升国旗示课文情景图，让生观察说出：升国旗、奏国歌的时候2.学生初读课文（要求：选一种子自己喜？（3.让生自己描述：五星红旗又是什么样？五星的星星）你知道一颗大星和四颗小星分别代表什么吗一颗大星代表中国有谁知道我们国家的全称是什么（我们国家的全称是中？（？（？（站直、立正）下面我想检查一下同学们是否做到了，全体）；？（3.师带生边背诵边表演(会背的同学站起来和老（一）同学们背得可真好,表演得也很好,可1.中:中的口中是扁扁的,它的第二横,写在横中线线上,竖则写在竖中线上.指名说一说，然后小组互相辨别一下每组的有四个汉字家庭请我们去做客，大家请看是哪四家屋字太大，娃娃太少，你们能给他们家再添几个在读准确的基础上，指导学生停顿，采用范读，学生模仿（二）认识笔画“”和偏旁“犭”教学目标:？（(五)学习“尾巴谁长短”？（世界上生活着许多动物。大部分动物的身体都长有一狐猴把尾巴当作仓库。在食物丰富的雨季，狐猴就表示总攻开始；挥两下，表示继续进攻；挥一下，表示停止进长短弯扁教学目标:？（）（2.师请孩子吹泡泡，你们发现什么啦水泡4.多有趣啊!大自然中的事物和我们的生活联系多紧密呀？（？（5.投影出示“你要到哪里去？”2.投影出示“我要去有花有草的地方。你呢？”？（二、学习“读一读，背一背”？（唐朝的大诗人李白像你们这么大的时候，也喜欢抬？（李白小时候不认识月亮，他把月亮称呼为什么？是一只什么样的？如果你见到了这样的月亮你会怎么样？那这句诗该怎么读呢？指名学生读，在不断评价中引这面镜子是从哪里来的？瑶台是个什么样地方？镜我们该怎样读这两行诗才能读出月亮的神奇与美天空，一个小孩子抬头望着它，他不知道那是什么。啊玉做成的盘子吧？不对！不对！它那样明亮，那样神奇？（？（？（教学目标:教学重点:“今天，老师带着大家去秋游！”（第二段完毕）“小朋友们，你们说一说，白云都有什么形状呢？”什么准备呢？”“我和爸爸妈妈去公园玩了过山车。心情高兴。”“我和姐姐去游乐场玩了碰碰车，心情不错！”大海的颜色……）（练一练，连一连：这些字哪些方面（字形）你要？）），（？（“了、才”，“了”是弯钩，“才”是竖钩，“长、山”，“长”是竖提，“山”是竖折；“儿、四”，“儿”是竖弯钩，“四”是竖弯；“我、心”，“我”是斜钩，“心”有一只乌鸦在蔚蓝的天空中飞翔，飞呀飞呀，飞了2.第二自然段的第一句要用“高兴”的语气有一天，还是这只乌鸦，它又用同样的办法，去喝么原因呢？那么，在什么情况下，乌鸦才能喝到水呢教学过程:相机指导：蜗牛妈妈的话要读得亲切，充满鼓励。小蜗牛指名回答：一共去了三次树林。第一次是春我想这说明了蜗牛做事情很认真，只要认真就一雪2.能根据所提供需的图画，合理想象，说出三、观察图画，看图说话新-课-标-第-一-网出示填空一天早晨，小兔高高兴兴地到南瓜地里收南瓜。可是，南瓜小兔___。它看见马路上＿＿＿，这给小白兔以很大的启发，它就……。）三看人物干什么主人公要重点讲，神态动作连续想观察第一幅图，要求：插上想象的翅膀思考：主人公小兔子生：这南瓜圆圆的，比我家的脸盆还大，它已经生：车轮是圆的，能滚动。南瓜是圆的，也可以生：车轮圆溜溜的，滚得那么快，熊猫不费劲。？（_?”小兔＿＿＿地说：“___。”妈妈＿＿＿。积累，鉴别人的优点。请同学们课后，把这段生动、有趣的故经过一学期的学习，小朋友们学了许多本领。今这个练习告诉我们，一个字可以组成不同的词语，请同学拿出课前准备的卡片，根据自己的计划，制作卡片送子整体认读音节妈妈氵：______________________________亻：_____________________________________木：_______________________________________________一手无()下()毛天()本目()鸟()木日()马()东入()儿()车人()几()中白()里()口自()果()（1）学生在教室学习。（3）千之行，始于。一个学期就要结束了，你一定学到了不少知识吧！来试一试，你一定行，加油！一、我会填。看图，给音节补上声母。(8分)___ǎ___ī___áng___ù车荫车树车天土()出()中()自开()乐()开()米牛十()______________是_________________。“________________________________________________________________”期末考试试卷参考答案及分析一、我会填。看图，给音节补上声母。(8分)_m_ǎ__j_ī__y_áng__t_ù