对高考考点复习的几点思考

对年高考考点复习的几点思考

一、做好20年政治高考考点的研究工作

二、基础考点的复习思考三、常考考点的复习思考一、做好20年政治高考考点的研究工作

(一)研读《考纲》和《考试说明》，明确基础考点《考纲》和《考试说明》，是高考命题的框架和依据，也为高考的复习指明了方向，是高考的风向标。四种能力获取和解读信息调动和运用知识描述和阐释事物论证和探讨问题基础考点一、做好20年政治高考考点的研究工作

(一)研读《考纲》和《考试说明》，明确基础考点《考纲》和《考试说明》，是高考命题的框架和依据，也为高考的复习指明了方向，是高考的风向标。不仅需要教师阅读研究，学生对此也应熟知。从06年高考大纲到年高考大纲，保持了高考改革的连续性和稳定性。20年高考考试大纲，涉及的考点是从国家层面对教师教学难度、学生学习范围的统一要求，是教师与学生均应高度重视、牢固掌握的。一、做好20年政治高考考点的研究工作

(一)研读《考纲》和《考试说明》，明确基础考点（二）研究高考文综政治常考点，预测重点考点1、研究常考考点的意义（1）抓住复习重点，使知识主次分明，脉络清晰，便于对知识的理解。（2）举一反三，触类旁通，便于知识的广泛迁移。（3）抓住重点知识，能使知识系统化，便于知识的记忆。一、做好20年政治高考考点的研究工作

(一)研读《考纲》和《考试说明》，明确基础考点（二）研究高考文综政治常考点，预测重点考点1、研究常考考点的意义2、常考考点明具有基础性、常考性、组合性和热点性的特征(1)基础性常考考点必然是基础考点。近几年高考文综政治试题命题趋势是更加注重对学科内知识，尤其是对基础知识的灵活运用能力的考查。最基础的知识最具有生命力，最基础的知识最具有迁移力。2、常考考点的特征（2）常考性高考试题中考点的考察并不均衡。部分考点则很少涉及甚至根本未曾涉及。有些在近三年高考中多达次以上，如经济常识中“国家宏观调控的目标与手段”的考察达到了13次，哲学常识中的“坚持两分法，防止片面性”在三年高考中达到了15次，而政治常识中的“我国的国家职能”的考察达到了18次之多。2、常考考点的特征（3）组合性对高考政治考点考查的方式是不同的。独立考查两两组合多个考点综合考查经济、哲学或政治常识单科内的组合考查三科的综合组合考查组客观题和主观题都有。2、常考考点的特征独立考查例1：(·全国卷Ⅰ·32)．K市市镇两级政府每年拿出两亿元资金，逐步实施农村基本养老保险、农村居民基本医疗保险和农村最低生活保障三项工程，为农民构建起社会保障体系，实现了农民老有所养、病有所医和贫有所济。在这件事中，政府的角色是：①经济建设的组织者

②公共服务的提供者

③经济活动的调控者

④公共权力的所有者（A）A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④独立考查例2：（·四川卷·33）．20年全国人大会议期间，为了更好地反映民情民意，部分人民代表在互联网上利用QQ、E-mail、Blog（博客）等现代信息交流方式征求网民意见，并及时予以反馈，深受网民欢迎。这表明：①人民代表由人民选择产生②人民代表对人民负责③人民代表的发言不受追究④人民代表受人民监督（C）A．①③

B．②③

C．②④

D．③④两两组合例：（·全国卷Ⅰ·34）．中共十六届五中全会提出《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，国务院根据中共中央的建议起草了“十一五”规划纲要草案，随后“十一五”规划纲要在全国人大十届四次会议上正式通过。这一过程表明：①全国人大是我国唯一的国家权力机关

②中国共产党通过国务院行使行政权

③“十一五”规划纲要是党的主张和人民意志的统一

④党的主张经过法定程序变为国家意志（B）A．①②

B．③④

C．①③

D．②④多个考点综合考查例1：

（·江苏卷·29）．“脱贫四五年，一病回从前；得了阑尾炎，白种一年田。”这是一位全国政协委员在今年“两会”期间的顺口溜。对此，国家正在加强对医药生产和流通领域的监管，积极建设覆盖城乡居民的基本卫生保健制度。从政治常识看，国家的这一举措表明：AB

A．国家在履行管理经济的职能

B．国家在履行社会公共服务的职能C．医药卫生费用属于国家公共财政支出D．体现了政协在国家管理中的决策权多个考点综合考查例2：

（·江苏卷·30）右图漫画中的主人公之所以产生困惑，是因为他ACA．不懂得政体具有一定的相对独立性B．不清楚事物矛盾都有其普遍性C．不了解事物矛盾都有其特殊性D．不明白民主发展是一个渐进的过程多个考点综合考查例3：

（·全国卷Ⅱ·39）．(32分）阅读材料回答下列问题。农民“看病难、看病贵”是当前社会关注的民生问题之一。为促进社会公平，构建社会主义和谐社会，党和政府根据我国农村实际情况，在逐步建立农村最低生活保障制度的同时，采取农民自愿参加，个人、集体和政府多方筹资的办法，建立农村新型合作医疗制度，力求解决“看病难、看病贵”的问题。（2）用政治常识分析党和政府为什么要努力解决农民群众“看病难、看病贵”问题。

(13分）在我国，任何公民都平等地享有宪法和法律规定的权利。农民作为权利的主体，享有平等获得社会保障的权利，理应分享改革发展成果。（4分）工农联盟是我国政权的阶级基础，农民是建设社会主义的基本力量，维护农民的利益有利于巩固国家政权和建设社会主义和谐社会。（4分）全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨，提供社会公共服务是我国政府的一项重要职能。党和政府有责任通过相应政策和措施解决农民的“看病难、看病贵”问题，保障农民的健康权益。（

5分）（若只答出上述一个或两个给分点，但分析有深度，可适当加分，总分不超过

13分）多个考点综合考查例4：

（·天津卷·38）（36分）阅读材料，回答问题。材料一

构建社会主义和谐社会是我们党提出的重大战略任务，而解决民生问题是构建和谐社会的着力点。为贯彻党中央精神，国务院制定了一系列政策，包括增加用于解决民生问题的财政支出。各级地方政府也根据本地实际采取各种措施，解决人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题，以促进社会和谐。（1）材料一反映了我国政治生活中的哪些关系？请加以说明。（12分）①党和人民的关系。中国共产党代表最广大人民的根本利益，坚持执政为民。②政府和人民的关系。国家机构是人民意旨的执行者和利益的捍卫者，人民是国家的主人。③党和政府的关系。党是社会主义事业的领导核心，提出构建和谐社会，体现了党对国家的政治领导；政府的政策措施是在贯彻党的路线、方针和政策。④中央和地方的关系。国务院是我国最高行政机关，各级地方政府在中央政府统一领导下，根据本地实际制定相应的政策措施。多个考点综合考查例5：

（·全国卷Ⅱ·39）(32分）阅读材料回答下列问题。农民“看病难、看病贵”是当前社会关注的民生问题之一。为促进社会公平，构建社会主义和谐社会，党和政府根据我国农村实际情况，在逐步建立农村最低生活保障制度的同时，采取农民自愿参加，个人、集体和政府多方筹资的办法，建立农村新型合作医疗制度，力求解决“看病难、看病贵”的问题。（1）用经济常识分析建设农村新型合作医疗制度对农村经济发展的积极作用。（分）它可以减轻农民看病负担，提高农民福利；

(2分）可以改善部分农民因病致贫的状况，缩小贫富差距；

(2分）有利于保障农村劳动力的身体健康，提高农村劳动生产率；

(3分）有利于引导农民树立互助共济和风险共担的意识。（

3分）（4）热点性不回避对社会热点问题的考查。20年最大的热点就是党的十七大主题：高举中国特色社会主义的伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会的新胜利而奋斗。其他如：加强宏观经济，实现国民经济又好又快发展关注民生民情，构建和谐社会(抗击雪灾写进政府工作报告)统筹城乡发展，建设社会主义新农村(农民工之歌进春晚)加强社会主义民主政治建设全面推进党的建设新的伟大工程加快转变经济发展方式，加大节能减排力度提高自主创新能力，建设创新型国家(月球探测成功)百年期盼迎奥运贯彻“一国两制”方针，促进祖国完全统一坚持走和平发展道路，建设和谐世界2、常考考点的特征一、做好20年政治高考考点的研究工作

(一)研读《考纲》和《考试说明》，明确基础考点（二）研究高考文综政治常考点，预测重点考点1、研究常考考点的意义2、常考考点明具有基础性、常考性、组合性和热点性的特征3、常考考点分布状况高考考点20年2006年2005年总次数商品的价值量3317巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济发展1247以按劳分配为主体，多种分配方式并存，确立生产要素按贡献参与分配的原则523市场经济的一般特征3339国家宏观调控的目标与手段35513社会主义市场经济的基本特征2114提高企业的经济效益2327农业是国民经济的基础35311国民收入的分配0437我国税收的性质和作用3328外汇与汇率5117对外贸易的基本含义和主要内容4251120-2004常考考点经济常识分布图20-2004常考考点哲学常识分布图

高考考点年06年05年总次数意识能够反作用于客观事物，不同的意识对客观事物的发展起着不同的反作用2439客观规律性和人的主观能动性3126一切从实际出发，实事求是63211事物的联系是普遍的、客观的2237整体和部分的辩证关系4127坚持两分法，防止片面性65415矛盾的普遍性与特殊性71513创造性思维、合理想象在认识中的作用322720-2004常考考点哲学常识分布图

高考考点年06年05年总次数实践对认识具有决定作用，认识对实践具有反作用1447社会存在决定社会意识，社会意识对社会存在具有反作用2229树立正确的价值观4329人生价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面2518高考考点年06年05年总次数我国的人民民主专政1315我国的国家职能96318我国的人民代表大会制度4105人民代表的法律地位、权利和义务4217我国国家机构的组织和活动原则1506国家依法保护公民的政治权利和自由73313中国共产党领导下的多党合作和政治协商制度2237中国共产党的性质2204中国共产党对国家的领导方式1315我国处理民族关系的基本原则2439国际关系及其决定因素6208独立自主的和平外交政策331720-2004常考考点政治常识分布图

一、做好20年政治高考考点的研究工作

(一)研读《考纲》和《考试说明》，明确基础考点（二）研究高考文综政治常考点，预测重点考点1、研究常考考点的意义2、常考考点明具有基础性、常考性、组合性和热点性的特征3、常考考点分布状况4、预测20年政治重点考点4、预测20年政治重点考点预测原则或依据：教育部颁布的全国统一考试要求及评价标准中有两条规定：“学科考查的主体内容是中学学科的核心内容”“试卷反映的内容和规律要体现理论联系实际的原则”。4、预测20年政治重点考点20年相对较为重要的部分考点：经济常识：商品的两重性、价值规律、生产关系一定要适合生产力发展的要求的规律、社会主义本质、我国的基本经济制度和分配制度(非公经济发展、效率与公平的关系)、市场经济、宏观调控、劳动合同制度、社会保障制度、就业、经济效益、增长方式、经济结构、企业、三大产业、财政、税收、市场交易原则、消费者合法权益、生产与消费关系、我国的对外开放、对外贸易的作用和基本原则、转变外贸增长方式等。4、预测20年政治重点考点20年相对较为重要的部分考点：哲学常识：物质与意识、主观能动性与客观规律、联系的观点、发展的观点、矛盾分析法、事物发展的原因、状态、趋势、创造性思维与合理想象在认识中的作用、认识的不断深化发展、实践和认识的辩证统一关系、社会存在与社会意识、理想与现实、艰苦奋斗、人生价值及价值观的导向作用、坚持集体主义价值观、人生价值是自我价值与社会价值的统一、人民群众的观点等。4、预测20年政治重点考点20年相对较为重要的部分考点：政治常识：国家性质与国家职能及两者的关系、国体与政体、我国的民主政治发展、基层民主、我国国体、我国国家职能、国家机构的组织活动原则、我国政体、我国结构形式、一国两制、党的性质、宗旨和地位、党的执政方式和领导方式、党建问题、我国的政党制度、民族原则与政策、宗教政策、国际关系、两主大题、国际竞争的实质、多极化趋势、联合国的宗旨与原则、我国的外交政策等。一、做好20年政治高考考点的研究工作

(一)研读《考纲》和《考试说明》，明确基础考点（二）研究高考文综政治常考点，预测重点考点1、研究常考考点的意义2、常考考点明具有基础性、常考性、组合性和热点性的特征3、常考考点分布状况4、预测20年政治重点考点5、研究高中政治主要原理高考常见考查方式5、研究高中政治主要原理高考常见考查方式主要是宏观考查方式和微观考查方式。第一部分：经济常识主要从宏观角度考查的有：1.商品是使用价值和价值的统一体2.价值规律是商品经济的基本规律3.社会主义的本质、根本任务、生产目的和优越性4.我国现阶段的分配制度5.企业及其经济效益6.企业的信誉和形象7.调整经济结构8.财政的作用与稳健的财政政策9.税收的基本特征、性质及作用.市场交易的原则11.生产（积累）和消费的辩证关系与扩大内需方针12.消费者的主要权利5、研究高中政治主要原理高考常见考查方式主要是宏观考查方式和微观考查方式。第一部分：经济常识既从宏观角度也从微观角度考查的有：1.我国现阶段的所有制结构（宏观、微观考查鼓励支持引导非公有制经济发展、股份制的性质作用）2.市场经济的一般特征与国家宏观调控（宏观、微观考查怎样体现市场经济的一般特征及竞争性开放性）3.社会主义市场经基本特征（宏观、微观考查共同富裕、实行强有力宏观调控的原因）4.农业是国民经济的基础（宏观、微观考查怎样发展农业）5、研究高中政治主要原理高考常见考查方式主要是宏观考查方式和微观考查方式。第一部分：经济常识既从宏观角度也从微观角度考查的有：5.工业是国民经济的主导（宏观、微观考查怎样走新型工业化道路）6.第三产业是现代经济的重要特征（宏观、微观考查其产生的必然性意义）7.劳动者的权利义务及社会保障制度（宏观、微观考查社会保障制度建立的原因及原则）8.经济全球化与经济安全（宏观、微观考查经济全球化及对外开放的原因措施）9.我国发展对外经济的原则（宏观、微观考查反倾销的措施）5、研究高中政治主要原理高考常见考查方式主要是宏观考查方式和微观考查方式。第二部分：哲学常识

主要从宏观角度考查的有：1.人与自然的辩证关系2.原因和结果的辩证关系3.事物发展是前进性和曲折性的统一4.现象和本质的辩证关系5.认识是不断深化发展的6.个人利益与集体利益的辩证关系5、研究高中政治主要原理高考常见考查方式主要是宏观考查方式和微观考查方式。第二部分：哲学常识既从宏观角度也从微观角度考查的有：1.物质和意识的辩证关系（宏观、微观考查物质和意识的辩证关系及怎样坚持从实际出发）2.规律的客观性与人的主观能动性辩证关系（宏观、微观考查原理内容及怎样发挥主观能动性、怎样实事求是）3事物是普遍联系的（宏观、微观考查怎样用联系的观点看问题）4.整体和局部的辩证关系（宏观、微观原理内容和方法论要求）5.事物是变化发展的（宏观、微观考查怎样用发展的观点看问题）5、研究高中政治主要原理高考常见考查方式主要是宏观考查方式和微观考查方式。第二部分：哲学常识既从宏观角度也从微观角度考查的有：6.内因和外因的辩证关系（宏观、微观考查原理内容）7.量变和质变的辩证关系（宏观、微观考查原理内容和方法论要求）8.矛盾的对立统一（宏观、微观）9.矛盾的普遍性（宏观、微观考查原理内容和方法论要求）.矛盾的特殊性（宏观、微观考查怎样坚持具体问题具体分析）11.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系（宏观、微观考查原理内容）12主次矛盾的辩证关系（宏观、微观考查原理内容）5、研究高中政治主要原理高考常见考查方式主要是宏观考查方式和微观考查方式。第二部分：哲学常识既从宏观角度也从微观角度考查的有：13.矛盾主次方面的辩证关系（宏观、微观考查分清主流和支流的重要性）14.坚持两点论和重点论相统一（宏观、微观考查怎样坚持矛盾分析法）15.实践和认识（理论）的辩证关系（宏观、微观考查怎样体现实践决定认识、实践和理论的辩证关系）16.人民群众是实践的主体（宏观、微观原理内容和方法论要求）5、研究高中政治主要原理高考常见考查方式主要是宏观考查方式和微观考查方式。第二部分：哲学常识既从宏观角度也从微观角度考查的有：17.改造客观世界和改造主观世界辩证关系（宏观、微观考查原理内容）18.社会存在与社会意识的辩证关系（宏观、微观考查原理内容）19.价值观的导向作用（宏观、微观考查原理内容）20.个人活动与社会发展的辩证关系（微观）21.人生价值及其实现（宏观、微观考查原理内容）5、研究高中政治主要原理高考常见考查方式主要是宏观考查方式和微观考查方式。第三部分：政治常识

主要从宏观角度考查的有：1.和平统一与一国两制2.正确对待公民的权利和义务3.我国处理民族关系的基本原则及政策4.国家的主权及主要权利义务5.国际组织与联合国6.当今时代的主题、格局和国际竞争实质5、研究高中政治主要原理高考常见考查方式主要是宏观考查方式和微观考查方式。第三部分：政治常识

既从宏观角度也从微观角度考查的有：1.我国的国家性质和国家职能（宏观、微观考查经济职能）2.我国国家机构组织和活动的原则（宏观、微观考查怎样坚持对人民负责和依法治国原则）3.中共的性质等与三个代表思想（宏观、微观考查怎样贯彻三个代表）4.中共的地位等与党的基本路线（宏观、微观考查加强党的建设）5.国际关系及其决定因素（宏观、微观国际关系的决定因素特别是国家利益）6.我国外交政策的决定因素及基本点（宏观、微观考查怎样体现外交政策的基本点的）

一、做好20年政治高考考点的研究工作

(一)研读《考纲》和《考试说明》，明确基础考点（二）研究高考文综政治常考点，预测重点考点1、研究常考考点的意义2、常考考点明具有基础性、常考性、组合性和热点性的特征3、常考考点分布状况4、预测20年政治重点考点5、研究高中政治主要原理高考常见考查方式6、研究高考中政治常考考点常见题型及其答题模式高考中政治常考考点常见题型国家（政府）为什么要做某一件事？国家（政府）怎样做某一件事？党为什么要做某一件事？党怎样做某一件事？公民为什么要做某一件事公民怎样做某一件事？高考中政治常考考点常见题型的答题模式以政治常识为例：1、国家（政府）为什么要做某一件事？（1）国家性质决定（人民民主专政的社会主义国家）的；政府(国家机构)性质决定（是人民意旨的执行者和利益的捍卫者。）（2）是国家某种职能（政治、经济、文化、社会共服务、三种对外职能）的内在要求；（3）是国家贯彻某种原则（民主集中制、对人民负责、依法治国）的需要。2、国家（政府）怎样做某一件事？（1）履行国家职能（一定具体到某一职能的具体内容——如何履行某种职能）（2）坚持原则（一定具体到某一原则的具体内容——如何做到某种原则）高考中政治常考考点常见题型的答题模式以政治常识为例：3、党为什么要做某一件事？（1）党的性质（两个先锋队和三个代表）和宗旨（全心全意为人民服务）决定的；（2）党的地位决定的（领导核心和执政地位）；（3）党的作用决定的（三个只有才）（4）是加强党自身的建设的需要（五点，尤其是加强执政能力建设）4、党怎样做某一件事？（1）践行“三个代表”，立党为公，执政为民；（2）加强党的三种领导（政治、思想、组织领导）；（3）完善三种执政方式（科学、依法、民主）；（4）加强党自身的建设（五点）。高考中政治常考考点常见题型的答题模式以政治常识为例：5、公民为什么要做某一件事（怎样做某一件事）？（1）因为公民享有权利（选举权和被选举权；六项政治自由；监督权）（2）因为公民要履行义务（维护国家统一和民族团结；维护国家安全、荣誉和利益）（3）因为公民要坚持三原则（坚持公民在法律面前一律平等原则；坚持公民权利和义务统一的原则；坚持个人利益与国家利益相结合的原则）一、做好20年政治高考考点的研究工作

(一)研读《考纲》和《考试说明》，明确基础考点（二）研究高考文综政治常考点，预测重点考点（三）研究学生在答题中主要表现出的问题（三）研究学生在答题中主要表现出的问题学生在答题中表现出的问题集中在四个方面：无话可说、说不出话——基础太差，考点生疏说错话、说了不该说的话——答非所问，离题万里有话不好好说、有话说不出——思维定势，缺少应变自说自话、说不出道理——就事论事，蛮不讲“理”乱说一通、说了等于白说——主次不分，东拉西扯有话说不出、少说了很多话——难炼信息，切题困难说外行话、说口头话——不用术语，术语不准说颠倒话、说话不算话——逻辑混乱，层次不清一、做好20年政治高考考点的研究工作

(一)研读《考纲》和《考试说明》，明确基础考点（二）研究高考文综政治常考点，预测重点考点（三）研究学生在答题中主要表现出的问题（四）研究学生在考点复习中主要表现出的问题浮躁、怕吃苦、贪图安逸、急功近利、总想走捷径一、做好20年政治高考考点的研究工作

(一)研读《考纲》和《考试说明》，明确基础考点（二）研究高考文综政治常考点，预测重点考点（三）研究学生在答题中主要表现出的问题（四）研究学生在考点复习中主要表现出的问题（五）研究教师在考点复习中主要表现出的倾向性的问题1、太依赖教辅书。2、讲得太多太细。3、课堂练习少。4、大量做题。一、做好20年政治高考考点的研究工作

二、基础考点的复习思考（一）基础考点复习要准确化1、辨别易混淆概念政治考点中有很多概念常常被弄混淆，在近几年的文综考卷中特别是客观题经常考查易混淆概。比如政治常识部分，20年全国卷Ⅰ和卷Ⅱ的32-35题都可以归纳到政治常识易混淆概念的考查上来。所以，这需要用比较的方法，弄清概念间的相同点和不同点。1、辨别易混淆概念（·全国卷Ⅰ·32）．K市市镇两级政府每年拿出两亿元资金，逐步实施农村基本养老保险、农村居民基本医疗保险和农村最低生活保障三项工程，为农民构建起社会保障体系，实现了农民老有所养、病有所医和贫有所济。在这件事中，政府的角色是：①经济建设的组织者

②公共服务的提供者

③经济活动的调控者

④公共权力的所有者（A）A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④（·全国卷Ⅰ·33）．20年2月7日，全国首例制作、传播计算机病毒大案告破，号称2006年度互联网“毒王”的“熊猫烧香”病毒的始作俑者李某等人落入法网。这表明：①公民在网络虚拟世界的行为不受法律约束

②公民自由总是在法律规范内的自由式③公民是现实社会的权利主体，但不是网络世界的权利主体

④公民有使用网络的权利，也有维护网络安全的义务（C）A．①④

B．②③

C．②④

D．③④1、辨别易混淆概念（·全国卷Ⅰ·34）．中共十六届五中全会提出《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，国务院根据中共中央的建议起草了“十一五”规划纲要草案，随后“十一五”规划纲要在全国人大十届四次会议上正式通过。这一过程表明：①全国人大是我国唯一的国家权力机关

②中国共产党通过国务院行使行政权

③“十一五”规划纲要是党的主张和人民意志的统一

④党的主张经过法定程序变为国家意志（B）A．①②

B．③④

C．①③

D．②④（·全国卷Ⅰ·35）．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度。遵守宪法和法律是多党合作的根本活动准则。这一准则的基本内容包含：①各民主党派与共产党一样，得到宪法的承认和保护

②各政党都享有宪法规定的政治自由、组织独立和法律地位平等

③各政党都应在法律规定的范围内开展活动

④各政党在政治生活中的地位完全平等（B）A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④。1、辨别易混淆概念（·全国卷Ⅱ·32）．某省制定的艾滋病防治和管理办法规定：“艾滋病病毒感染者和艾滋病病人及其家属不得受任何歧视，依法享有公民应有的工作、学习、享受医疗保健和参加社会活动的权利；不得剥夺其子女人托、人学、就业的权利。不能将病人的姓名、地址及有关情况公布和传播。”从这些规定可以看出：①艾滋病病人享有宪法、法律规定的权利②艾滋病病人合法权利受到保护③艾滋病病人的权利与义务不统一④艾滋病病人并没有特殊权利（D）A.①②③

B.①③④C.②③④D.①②④（·全国卷Ⅱ·33）．2006年，Z省人大常委会对2005年报备案的省政府规章进行全面审查，并提出了审查意见。Z省政府根据审查意见对有关规章进行了修改。这体现出人大及其常委会与政府之间具有：（C）A．相互分立的关系 B．隶属的关系C．监督与被监督的关系D．相互制衡的关系1、辨别易混淆概念（·全国卷Ⅱ·34）．《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》指出，全面贯彻党的宗教信仰自由政策是构建社会主义和谐社会的一项重要工作。全面贯彻党的宗教信仰自由政策：①能够使正常宗教活动得到法律保护②能够真正实现公民宗教信仰自由③有利于引导宗教与社会主义社会相适应④有利于使宗教成为统治阶级的工具（A）A.①②③

B.②③④

C.①③④

D.①②④（·全国卷Ⅱ·35）．近年来，美国奉行的单边主义和先发制人的战略频频受挫，欧盟一体化进程加快，俄罗斯、印度、中国等国的综合国力不断增强，大国之间出现了既合作又竞争的态势。所有这些表明：（A）A．世界格局继续向多极化方向发展 B．强权政治已经退出历史舞台C．当今世界已经是一个多极世界 D．反对霸权主义失去了现实基础。经济常识举例1．货币的本质≠纸币的本质。2．物价上涨≠通货膨胀3．公有制经济的主体地位≠国有经济的主导作用4．股份制≠股份合作制5．我国现阶段的基本经济制度≠社会主义的经济制度6．社会主义公有制=社会主义经济≠社会主义市场经济7．市场≠市场经济≠商品经济8．企业≠企业法人（法人企业）≠公司≠股份有限公司≠上市公司9．利润增加（劳动生产率提高、质量提高、规模扩大、生产速度提高）≠经济效益提高．GDP≠GNP≠国民收入≠社会总产值11．财政政策（税收的变动、国债的发行、分配政策的调整等）≠货币政策（货币的发行、利率的调整、信贷的调控等）哲学常识举例1．世界观≠哲学；哲学≠马克思主义哲学（科学的世界观和方法论的统一）2．物质的具体形态≠物质，改变物质具体形态≠创造物质3．物质的唯一特征（客观实在性）≠物质的根本属性（运动）4．意识的反作用≠意识促进事物发展（或阻碍事物发展）（×）5．物质和意识的关系问题（哲学的基本问题）≠物质和意识的辩证关系6．唯物主义≠辩证唯物主义7．主要矛盾≠矛盾的主要方面8．事物发展的动力或原因（矛盾）≠事物发展的源泉（内因）9．人的主观能动性≠意识的能动作用≠意识的反作用．感性认识≠现象，理性认识≠本质，假象≠错觉11．理性认识≠正确认识，理性认识≠理论，真理≠科学理论12．认识的来源（实践）≠获得认识（知识）的具体途径（实践、读书）13．认识的根本任务≠认识的根本目的14．个人利益≠个人主义政治常识举例1．专政≠专制，民主的本质≠民主的发展程度2．国家机构≠党组织、政协、群众团体3．经济职能中的公共服务≠社会公共服务职能4．“一国两制”中两制并存≠两制并列、高度自治≠完全自治、外事权≠外交权5．我国的根本制度（社会主义制度）≠我国国家制度（广义包括国体和政体，狭义就是指国体）≠我国的根本政治制度（人代制）6．我国处理民族关系的基本原则≠基本政策7．民族自治区≠特别行政区，民主区域自治≠联邦制8．国际关系的决定因素（国家利益和国家力量）≠外交政策制定的依据（国家性质和国家利益）9．联合国的审议机构（联大）≠唯一有权采取行动维护国际和平与安全的机构（安理会）．我国外交政策的基本立场≠基本目标≠基本准则≠基本立足点≠基本国策；和平共处原则≠和平共处五项原则一、做好20年政治高考考点的研究工作

二、基础考点的复习思考（一）基础考点复习要准确化1、辨别易混淆概念2、画表格列出知识的区别和联系比较使用价值价值区别1、含义2、形态具体抽象3、性质自然属性社会属性4、主体卖者拥有买者支付联系商品是使用价值和价值的统一体；使用价值是价值的物质承担者，使用价值也离不开价值2、画表格列出知识的区别和联系商品的两个基本属性2、画表格列出知识的区别和联系公有制实现形式公有制区别内涵组织形式和经营方式，如何占有、支配和使用的问题，是具体的方法问题、技术操作问题生产资料由谁(国家或集体)所有公有资产的本质属性领域公有资产具体的存在形式对生产资料的所有关系进行界定特点实现形式则是可以变化的，而且应该丰富多彩公有制的性质是稳定不变的联系都是所有制关系的范畴；形式与内容的关系公有制实现形式与公有制的关系2、画表格列出知识的区别和联系

主次矛盾

矛盾主次方面

前提法

前提是二个或二个以上矛盾（复杂事物）

前提是只有一个矛盾（单一事物）

适用范围法

讲做，解决问题、办事情

讲想，分析问题、评价

关键词法

抓关键。抓中心抓重点。抓症结。抓要害

本质。性质。主流。主体。抓支流。

常见事例法

擒贼先擒王。画龙点晴、抓大放小

好钢要用在刀刃上、三农是重中之重

瑕不掩瑜、党内腐败是支流、网络利大于弊、我党取的成就和不足

主次矛盾与矛盾主次方面的解题方法：一、做好20年政治高考考点的研究工作

二、基础考点的复习思考（一）基础考点复习要准确化（二）基础考点复习要全面化

1、从宏观上来说，考点的全面复习，一是要按照《考试大纲》规定的“考试范围”，复习所有的考点，不能挑挑拣拣；二是要认识每一个知识点在学科中的位置、与其他知识是怎样的关系，要胸有成竹。2、从微观上来说，考点的全面复习，在复习中认真研究考试大纲，要全面地掌握《考试大纲》所列考点的基本概念、基本观点、基本原理等，要全方位、多角度地复习每个考点，包括含义、性质、地位、作用（或意义）、途径（或措施）、与一些相似、相关的知识点的区别和联系，做到“点点清”一、做好20年政治高考考点的研究工作

二、基础考点的复习思考（一）基础考点复习要准确化（二）基础考点复习要全面化

以考点“依法治国”为例，从宏观上复习，必须把握依法治国与党的领导、人民当家作主的关系，依法治国与社会稳定的关系，依法治国与社会主义市场经济的关系，依法治国与劳动者权利和义务的关系，依法治国与保护消费者合法权益的关系等。从微观上复习，必须掌握依法治国的含义、本质、目的、主体，依法治国的必要性和重要性，依法治国的条件和途径，必须比较法治与法制、法治与人治、依法治国与以德治国的区别和联系。一、做好20年政治高考考点的研究工作

二、基础考点的复习思考（一）基础考点复习要准确化（二）基础考点复习要全面化

（三）基础考点复习要问题化（三）基础考点复习要问题化举例：经济常识第一课1、怎样判断一个物品是不是商品？商品经济的含义是什么？2、商品的基本属性是什么？它们的关系是怎样的？3、商品的价值量是由什么来决定的？影响商品价格的有哪些？4、什么是货币？货币的本质是什么？货币的基本职能是什么？5、什么是纸币？货币的流通规律是什么？（公式）国家可以规定纸币的……，而不可以规定纸币的……？6、通货膨胀和通货紧缩的含义？它们有什么危害？解决措施有哪些？7、价值规律是什么的基本规律？它的基本内容是什么？它的表现形式是什么？它的三个作用分别是什么？它的三个作用归结为一点就是什么？（三）基础考点复习要问题化举例：政治常识第五课1、什么是国际关系？其形式（基本形式）和内容有哪些？2、国际关系的决定因素有哪些？3、主权国家的构成要素有哪些？主权国家的基本权利和基本义务各有哪些？4、什么是国际法？它的作用？5、什么是国际组织？它的作用有哪些？6、联合国宗旨和原则的内容？联合国有哪六个主要机构？联合国的作用？中国与联合国的关系？(中国在联合国的作用)台湾为什么不能加入联合国？7、当今时代的主题是什么？两大主题的相互关系？主要障碍？解决途径？我国政府倡导的国际新秩序(和谐世界)的内容是什么？8、世界多极化是开始形成还是已经形成？多极化作用？9、国际竞争的实质是什么？对我国有何启发？、我国的外交政策是什么？决定因素？五个基本点是？怎样理解我国的外交政策的基本目标、基本准则和基本国策？一、做好20年政治高考考点的研究工作

二、基础考点的复习思考三、常考考点的复习思考1、遵循8020复习法则考点的复习策略：8020复习法则（两点论重点论）：80%的分数在20%的主干知识里——集中80%的精力抓住20%的重点内容——重点论；20%的分数在80%的一般知识中——适当兼顾80%中的20%——两点论一、做好20年政治高考考点的研究工作

二、基础考点的复习思考三、常考考点的复习思考1、遵循8020复习法则2、考点复习要有重构性(1)理清四线：①内在逻辑线2、考点复习要有重构性(1)理清四线：①内在逻辑线1．公有制经济：是什么(公有制经济的含义、形式)…为什么(公有制经济的地位、发展壮大的意义)…怎么办(公有制经济的实现形式、对公有制经济进行结构调整)2．经济效益。是什么(概念和衡量的标准。)…为什么(重要性和目前我国企业经济效益的现状，就重要性而言，它既可以涉及到企业，也可涉及到国家职能)…怎么办(提高经济效益的途径，这里有价值规律的作用，也存在宏观调控作用，同时还涉及到科学技术，劳动生产率、产品质量、管理、市场开发（国际国内）改革等多方面的内容)3．发展：是什么(发展含义、发展的实质)…怎么样(坚持发展观…规律的普遍性和客观性…认识和利用规律…按客观规律办事…发展的动力…事物发展的状态…事物发展的趋势)4．人大制度：是什么(内容)…为什么(地位、优越性)…为什么(如何完善)一、做好20年政治高考考点的研究工作

二、基础考点的复习思考三、常考考点的复习思考1、遵循8020复习法则2、考点复习要有重构性(1)理清四线：①内在逻辑线②相关知识线②相关知识线：商品两因素…质量问题…发展经济的根本目的…社会主义生产的目的…价值规律…市场自发调节缺陷…市场秩序…宏观调控（道德、法治）…企业信誉形象…市场交易原则…消费者合法权益分配制度（确立按照生产要素贡献分配原则）…体现效率优先、兼顾公平原则…健全劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的制度…效率和公平的关系…居民收入…劳动报酬…对收入分配的调节…财产性收入…逐步提高扶贫标准和最低工资标准…社会保障制度宏观调控…价值规律…财政的作用…税收的作用…关税的作用…银行的作用（信贷、利率、汇率、存款准备金率）工业：工业地位、作用…主导？…新型工业化道路（含义、特征、必要性、措施）…可持续发展（生活质量、经济效益、增长方式转变等相关）中央银行（中央银行（性质、职能）…货币政策（利率、汇率、存款准备金率）…宏观调控手段之一…目标、必要性、作用（经济健康持续增长）…货币流通规律②相关知识线：物质：世界的本质是物质…承认自然界的客观性…承认社会的客观性…物质决定意识…规律的客观性…社会存在决定社会意识…实践决定认识……意识：意识…意识根源于客观存在…人们对客观事物的反映受多种因素的制约…意识能动性…主观能动性…创造性思维…社会意识及其反作用…正确价值取向…提倡诚信…崇高理想对人生、对社会有着重大的指导和促进作用…认识（理性认识、真理、科学理论）……实践…主观世界的改造…精神贡献联系：联系的普遍性、客观性…因果联系…整体和部分的辩证关系…②相关知识线：我国国家政权问题：我国国体（国家性质）是人民民主专政，本质是人民当家作主…在国家职能上表现为我国的四个对内职能和三个对外职能…在物质载体上是我国的国家机构（组织和活动的原则上表现为三大原则：民主集中制度、对人民负责和依法治国）…在公民与国家的关系上表现为公民的政治权利和义务…在政体上表现为人民代表大会制…在国家结构形式上表现为单一制…在我国的执政党上表现为中国共产党和共产党领导的多党合作与政治协商制度…在民族问题上表现为民族区域自治制度…在宗教问题上表现为宗教信仰自由政策……在对外关系问题上是独立自主的外交政策一、做好20年政治高考考点的研究工作

二、基础考点的复习思考三、常考考点的复习思考1、遵循8020复习法则2、考点复习要有重构性(1)理清四线：①内在逻辑线②相关知识线③同类知识线③同类知识线职能

1、货币的五项职能是：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。2、中国人民银行的职能是：依法制定和实施货币政策，对金融业实施监督管理，发行人民币，管理人民币流通，经理国库。此外，还具有持有、管理、经营国家外汇储备、黄金储备的职能。3、国家具有对内和对外两项职能。国家的对内职能是政治统治、社会管理职能。国家的对外职能是保卫、交往职能。4、人民政协的基本职能是政治协调、民主监督和参政议政。再如：基础、前提、目的、核心

、关键、本质、根源、途径、保证、保障、必由之路、制度、体制一、做好20年政治高考考点的研究工作

二、基础考点的复习思考三、常考考点的复习思考1、遵循8020复习法则2、考点复习要有重构性(1)理清四线：①内在逻辑线②相关知识线③同类知识线④行为主体线政治高考题目，特别是考非选择题查经济常识和政治常识常考考点的题目，常以行为主体题型模式出现。（·全国卷Ⅰ·39）（3）运用政治常识中有关国际社会的知识，分析我国政府为什么在采取材料三中列举的措施后，既维护了我国的国家利益，又避免了贸易摩擦的升级。（14分）（·全国卷Ⅱ·39）（2）用政治常识分析党和政府为什么要努力解决农民群众“看病难、看病贵”问题。(13分）（·山东卷·29）（6）结合上述材料，简要分析山东省政府在为对外开放服务过程中是如何行使权力的？（7分）

④行为主体线1、中国共产党（1）性质：三个先锋队；指导思想：三个代表；最高理想：实现共产主义（2）地位：我国的执政党、社会主义现代化建设的领导核心（3）党的作用：三个“只有……才”（4）宗旨：全心全意为人民服务（5）领导方式：政治、思想、组织领导（6）执政方式：科学、民主、依法执政（7）党的建设：①加强党的执政能力建设。②全面加强党的思想、组织、作风建设。③坚持和健全民主集中制。（8）党的根本目标：立党为公、执政为民。（9）与民主党派的关系：政治上，民主党派接受中国共产党的领导，组织是相互独立。（）所实行的政党制度：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

④行为主体线2、国家（中国）（1）国家性质（国体）。人民民主专政的社会主义国家（2）职能：对内（政治、经济、文化、社会公共服务）；对外（防御、捍卫职能；交流合作职能；维和、促发职能）（3）民主制度：人民民主专政；人民代表大会制度；共产党领导的多党合作与政治协商制度；民族区域自治制度等。（4）政体：人民代表大会制度（5）结构形式：单一制。（6）国家机构：①性质②组织活动原则③中央国家机构（7）权利和义务：权利（独立权、平等权、自卫权、管辖权）；义务（不侵犯别国、不干涉他国内政、外交；和平解决国际争端）（8）与公民的关系：和谐统一的新型关系，在法律上表现为权利与义务的关系。（9）政策：①民族政策②宗教政策③对外政策④国家统一政策（）国家关系：国际关系的决定因素：国家利益和国家力量决定。共同的利益是合作的基础，利益的相悖是冲突的根源④行为主体线3、政协（1）性质：中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民爱国统一战线组织，是具有中国特色社会主义的一种重要形式。（2）主要职能：政治协商、民主监督、参政议政。4、民主党派（1）名称：民革、民盟、民建、民进、农工、致公、九三、台盟（2）性质：建国前（带有阶级联盟性质的政党）；建国后（各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业的建设者、和拥护社会主义的爱国者政治联盟）（3）与共产党的关系：政治上接受中国共产党的领导，组织上相互独立。（4）地位：参政党（5）职能：参政议政，与共产党相互监督。④行为主体线5、人民代表⑴法律地位：国家权力机关的组成人员。⑵产生方式：直接选举、间接选举。⑶任期：5年。⑷权利：发言、表决免责权；提案权、质询权。⑸义务：遵守法律；保守机密；联系群众；接受监督。6、公民⑴我国公民与国家的关系是和谐统一的关系，在法律上体现为公民享有的权利和履行的义务。⑵政治权利和自由①选举权和被选举权②六项政治自由③监督权⑶公民维护国家利益的义务（维护国家统一和民族团结；维护国家安全、荣誉和利益）⑷正确对待公民的权利和义务应坚持的原则①坚持公民在法律面前一律平等原则②坚持公民权利和义务统一的原则③坚持个人利益与国家利益相结合的原则⑸应提高的意识：法律意识、纳税人意识等、权利义务意识、参政意识。④行为主体线8、企业（最重要的市场主体）（1）性质：（2）作用：（3）最重要形式：公司。（4）市场意识：（5）效率意识：（6）效益意识（经济效益，社会效益，生态效益）（7）重视产品质量，实施品牌战略，树立良好信誉和形象（使用价值是价值的物质承担者）①实施品牌战略，树立品牌意识：②要树立良好的信誉和形象（8）国有企业：地位；作用；现状；领导体制（9）经营者：要有良好的素质；必须处理好三家的关系。（）要遵循市场交易原则（11）金融企业及其改革（12）企业技术创新（途径、意义）（13）股份制成为公有制的主要实现形式的意义（14）企业的反倾销问题④行为主体线9、一般劳动者（主人翁地位）（1）劳动者的地位及其体现。（2）履行基本义务①提高职业技能②遵守职业道德。（3）维护基本权利①基本权利②要懂得维护自己的合法权利③维护劳动者合法权益的意义（4）劳动合同制度和社会保障制度保护劳动者的合法权益。、农民——建设现代农业（高产、优质、高效、生态、安全）（1）稳定党和政府的农村政策。贯彻落实“多予、少取、放活”和“工业反哺农业、城市支持农村”的方针；（2）加大农业投入；（3）关键是依靠科技进步，转变农业经济增长方式；（4）发展农业产业化经营（5）调整农业、农村经济结构（农业内部、产业之间）；（6）深化农业综合改革，提高农业综合生产能力。（7）新型农民④行为主体线11、消费者（1）家庭消费不同的分类（2）影响家庭消费的因素（3）生产与消费的辩证关系。（4）树立正确的消费观：为什么要树立——a、b；怎样树立正确的消费观——a、b、c、d。（3）维护消费者权益的机关。（4）消费者权益受到损害后的解决途径。（4）消费者的权利和义务。①消费者的义务。②消费者的权益：A、消费者依法享有的权利；B、如何维护消费者的合法权益：从国家社会角度、从生产经营者角度、从消费者自己角度。C、依法维护消费者合法权益具有重要意义：有利于社会主义生产目的的实现；有利于实现资源的优化配置；有利于生产经营者获得价值；有利于创造良好的市场秩序。（5）拉动经济增长的三驾马车是消费、投资、出口，目前刺激我国经济增长的关键因素是消费，而目前投资过热，消费不足，所以要刺激消费、抑制固定资产投资过热，促进我国经济又好又快发展一、做好20年政治高考考点的研究工作

二、基础考点的复习思考三、常考考点的复习思考1、遵循8020复习法则2、考点复习要有重构性⑴理清四线⑵重构二网宏观知识网微观知识网A、数字浓缩法A、数字浓缩法(宏观)如经济常识的内容：一个核心问题——资源和资源配置；二种调节机制——市场调节与宏观调控三种发展动力——科技创新、深化改革、扩大开放四个环节——生产、分配、交换、消费五个要素——市场主体、市场客体、市场构成、市场法规、宏观调控。如政治常识的内容：一个核心，即以民主政治建设为核心。两个主体，即国家与政党。三种政治制度，即人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度。四种政策。即“一国两制”政策、民族政策、宗教政策和对外政策。A、数字浓缩法(宏观)辩证唯物论部分1．围绕一个核心知识点——一切从实际出发，实事求是。唯物论的根本的方法论要求就是坚持一切从实际出发，实事求是，高考在唯物论的考题中几乎都要涉及到这一观点，尤其是非选择题。2．把握两个基本原理——物质和意识的辩证关系原理和尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理。物质和意识的辩证关系原理是对世界物质性原理和意识的能动作用的概括，是一切从实际出发原则的理论依据。3．突出两个重点理论——世界物质性和意识的能动作用。世界是物质的，具有客观性，我们必须承认其客观性，正确处理人与自然的关系。意识具有能动作用，正确意识促进客观事物的发展，因此我们要重视精神的力量，发挥正确意识的作用。唯物辩证法部分1．围绕一个核心——一矛盾的观点。2．把握两个总特征——联系的观点和发展的观点。3．明确一个分歧----辩证法与形而上学。

A、数字浓缩法(微观)共产党的性质：一二三四（一个理想、两个先锋队、三个代表、四个行动指南）加强党的执政能力建设：要提高二种水平五种能力公民：一二三三四(一个新关系、二大义务、三大政治权利和自由、三条原则和四个意识)（1）我国公民与国家的关系是和谐统一的关系，在法律上体现为公民享有的权利和履行的义务。（2）政治权利和自由①选举权和被选举权②政治自由③监督权（3）公民维护国家利益的义务：（维护国家统一和民族团结；维护国家安全、荣誉和利益）（4）正确对待公民的权利和义务应坚持三条原则①坚持公民在法律面前一律平等原则②坚持公民权利和义务统一的原则③坚持个人利益与国家利益相结合的原则（5）应提高的意识：法律意识、纳税人意识等、权利义务意识、参政意识。一、做好20年政治高考考点的研究工作

二、基础考点的复习思考三、常考考点的复习思考1、遵循8020复习法则2、考点复习要有重构性⑴理清四线⑵重构二网宏观知识网微观知识网A、数字浓缩法B、板块整合法B、板块整合法例如，对于哲学常识，先宏观把握辩证唯物论、唯物辩证法、认识论、人生价值观这四大知识板块，然后再微观把握各板块的具体主干知识。政治常识宏观结构：一、做好20年政治高考考点的研究工作

二、基础考点的复习思考三、常考考点的复习思考1、遵循8020复习法则2、考点复习要有重构性3、考点复习要有时代性政治学科的思维特点、即灵魂或精髓——理论联系实际。⑴在考点的复习中穿插热点内容⑵引导学生坚持阅读时政类报刊⑶补充十七大报告中的新考点3、考点复习要有时代性⑴在考点的复习中穿插热点内容经济常识部分举例1．三农考点的复习中可以穿插热点内容：中央一号文件…20年我国夏粮连续第四年丰收…现代农业…建设社会主义新农村、增加农民收入、统筹城乡发展…农民工问题…农民工之歌上20年春晚2．工业考点的复习中可以穿插热点内容：节能减排…建设资源节约型与环境友好型社会3．扩大就业考点的复习中可以穿插热点内容：《就业促进法》…中央和各地出台的促进就业的政策和措施4．社会保障制度考点的复习中可以穿插热点内容：我国社会保障社会体系进一步健全…《劳动合同法》自20年1月1日起施行3、考点复习要有时代性⑴在考点的复习中穿插热点内容经济常识部分举例5．财政考点的复习中可以穿插热点内容：建立覆盖城乡的公共财政体制…让人民分享改革发展的成果…6．税收考点的复习中可以穿插热点内容：国家加强税收征管…减少偷漏税的事例…我国具体的税收政策…7．中央银行考点的复习中可以穿插热点内容：20年控制流动性过剩，央行频出货币政策组合拳…控制“两高一资”（高能耗、高污染和资源性产业）产业的投入过快增长8．投资方式考点的复习中可以穿插热点内容：存款利率不断升高…20年我国股市上涨投资股票…基金投资热情连续六季度创新高…财政部发行特别国债3、考点复习要有时代性⑴在考点的复习中穿插热点内容经济常识部分举例9．消费考点的复习中可以穿插热点内容：法定节假日调整影响居民旅游的选择…消费对中国经济的贡献在增大…全国政协委员呼吁遏制过度消费．对外开放考点的复习中可以穿插热点内容：改革开放20周年(十七大报告提出：要拓展对外开放的广度和深度，提高开放型经济水平)…20年第十一届“中国国际投资贸易洽谈会”在厦门开幕…人民币汇率保持“小步快走”，不断升值…温家宝总理提出：我们要加快转变对外贸易增长方式…十七大报告提出：要拓展对外开放的广度和深度，提高开放型经济水平3、考点复习要有时代性⑴在考点的复习中穿插热点内容哲学常识部分举例1．物质考点的复习中可以穿插热点内容：建设中国社会主义…建设社会主义新农村…构建社会主义和谐社会…西部大开发、中部崛起、振兴老东北地区等老工业基地…树立科学发展观…促进节能减排…发展循环经济…退耕还林…20年第一次全国污染普查工作启动…矿难频繁发生…纸馅包子假新闻事件(20的7月)…我国宏观经济政策的变化…香港回归十周年，“一国两制”显示强大生命力……3、考点复习要有时代性⑴在考点的复习中穿插热点内容哲学常识部分举例2．意识考点的复习中可以穿插热点内容：开展全国道德模范评选活动…感动中国十大人物评选活动(孟祥斌)…进一步繁荣发展哲学社会科学…大力加强社会主义文化建设…高举中国特色社会主义理论旗帜…深入贯彻落实科学发展观…树立社会主义荣辱观…实现全面建设小康社会奋斗目标的新要求…建设社会主义核心价值体系…建设和谐文化…反腐倡廉问题…加强和改进未成人思想道德建设…嫦娥一号精神抗击雪灾精神…3、考点复习要有时代性⑵引导学生坚持阅读时政类报刊比如复习国家的性质和职能这一考点时可让学生阅读《中学生时事政治报》(高三版)(下同)20年第27期第一版《“黑砖窑”事件敲响的警句》；复习一国两制这一考点时可让学生阅读20年第28期第一版《十年见证香港明天更美好》；复习宏观调控这一考点时可让学生阅读20年第31期第一版《“减税、加息”宏观调控打出“组合拳”》、39期第一版《全国产品质量和食品安全专项整治行动启动》、41期第一版《动用存款准备金率已成央行“常态”手段》；……3、考点复习要有时代性⑶补充十七大报告中的新考点1、一条伟大道路：发展中国特色社会主义。“改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。”2、五条具体道路。

“中国特色自主创新道路”“中国特色新兴工业化道路”“中国特色农业现代化道路”“中国特色城镇化道路”“中国特色政治发展道路”。

3、中国特色政治制度。“要坚持中国特色社会主义政治发展道路，坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一，坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度”。3、考点复习要有时代性⑶补充十七大报告中的新考点4、党外干部。“加强同民主党派合作共事，支持民主党派和无党派人士更好履行参政议政、民主监督职能，选拔和推荐更多优秀党外干部担任领导职务。”5、人民民主。人民民主是社会主义的生命，没有民主就没有社会主义。6、扩大公民有序政治参与。“坚持国家一切权力属于人民，从各个层次、各个领域扩大公民有序政治参与，最广泛地动员和组织人民依法管理国家事务和社会事务、管理经济和文化事业。”“保障人大代表依法行使职权，密切人大代表同人民的联系，建议逐步实行城乡按相同人口比例选举人大代表。”3、考点复习要有时代性⑶补充十七大报告中的新考点8、加强公民意识教育。“推进决策科学化、民主化，完善决策信息和智力支持系统。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。”9、构建两岸关系和平发展框架。坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础。台湾任何政党，只要承认两岸同属一个中国，我们都愿意同他们交流对话、协商谈判，什么问题都可以谈。在一个中国原则的基础上，协商正式结束两岸敌对状态，达成和平协议，构建两岸关系和平发展框架，开创两岸关系和平发展新局面。3、考点复习要有时代性⑶补充十七大报告中的新考点7、加强公民意识教育。“推进决策科学化、民主化，完善决策信息和智力支持系统。加强公民意识教育，树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念。”8、构建两岸关系和平发展框架。坚持一个中国原则，是两岸关系和平发展的政治基础。台湾任何政党，只要承认两岸同属一个中国，我们都愿意同他们交流对话、协商谈判，什么问题都可以谈。在一个中国原则的基