广东省汕尾市2023-2024学年高三上学期1月期末考试+语文含解析

广东省汕尾市20232024学年高三上学期1月期末考试语文试卷考试时间：150分钟满分：150分注意事项：答题前请将姓名、准考证号填写在答题卡上，答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（19分）阅读下面的文字，完成1～5题。【文章内容】（虚构示例）在人类历史长河中，科技的进步并非孤立事件，而是社会、经济、文化等多重因素共同作用的结果。例如，印刷术的发明不仅改变了信息传播方式，还深刻影响了宗教改革、社会结构变迁。这种技术革新背后的复杂逻辑值得深入探讨。1.下列关于文章第一段内容的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A.科技进步是多种因素共同作用的结果。B.印刷术的发明改变了宗教改革。C.文章主要讨论科技对社会的影响。D.作者认为科技进步是孤立事件。2.文章第二段中，“这种技术革新背后的复杂逻辑”指的是什么？请结合文章内容简要说明。（6分）3.根据文章内容，下列推断不合理的一项是（）（3分）A.科技进步对社会的影响具有滞后性。B.印刷术的发明对宗教改革起到了决定性作用。C.社会变革可以促进科技发展。D.科技革新通常伴随着社会变革。（二）现代文阅读II（16分）阅读下面的文字，完成6～8题。【文章内容】（虚构示例）文言文阅读：节选自《左传·僖公二十五年》晋侯围曹，门者缄其室，禦者守其表，民被陵暴，晋侯不之救。门者曰：“晋侯必以曹人待我。”民亦被陵暴，门者不之救。禦者曰：“曹人必以晋侯待我。”民亦不之救。曹人告晋侯曰：“门者、禦者以民待我，而民亦以门者、禦者待我，吾将曷救之？”乃去之。6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.民被陵暴，晋侯不之救。B.民被陵暴/晋侯不之救。C.民被陵暴/晋侯不之救。D.民被陵暴/晋侯不之救。7.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.“禦者”指守卫城门的人。B.“民被陵暴”意为百姓受到欺凌。C.“曷”通“何”，意为“什么”。D.“去之”指离开曹国。8.翻译文中画横线的句子。（10分）二、古诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成9～11题。【文言文内容】（虚构示例）子路问政。子曰：“先之劳之。”请益。曰：“无倦。”仲弓为季氏宰，问政。子曰：“先有司，赦小过，举贤才。”曰：“焉知贤才而举之？”曰：“举尔所知；尔所不知，人其舍诸？”9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）A.先之劳之。B.先之/劳之。C.先之劳之。D.先之/劳之。10.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）A.“先之”意为以身作则。B.“劳之”意为使百姓劳苦。C.“举贤才”意为选拔贤能的人才。D.“赦小过”意为宽恕小的过错。11.翻译文中画横线的句子。（10分）（二）古代诗歌阅读（16分）阅读下面这首唐诗，完成12～13题。【诗歌内容】（虚构示例）《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。12.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）（3分）A.诗歌表达了诗人对自然景色的热爱。B.诗歌抒发了诗人孤独、悲凉的情感。C.诗歌描绘了秋天的萧瑟景象。D.诗歌反映了诗人对人生艰难的感慨。13.请简要分析这首诗中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的意境及其作用。（6分）三、语言文字运用（20分）（一）语言表达连贯（5分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。阅读下面的文字，完成14～16题。【文字内容】（虚构示例）科技的进步离不开人才的培养。①_________。②_________。③_________。因此，教育是推动科技发展的重要力量。14.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。（5分）（二）修改病句（5分）下面文段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）（5分）【文段内容】（虚构示例）在这次活动中，我们收获了很多宝贵的经验，这些经验对我们未来的工作将起到重要的指导作用。同时，我们也发现了一些问题，这些问题需要我们认真对待和解决。15.下列修改最恰当的一项是（）（5分）（三）语言表达准确、鲜明、生动（10分）请从下面两个题目中任选一题作答。16.阅读下面的材料，根据要求写作。（10分）【材料内容】（虚构示例）要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟；不要套作，不得抄袭；不少于800字。四、写作（60分）17.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）【材料内容】（虚构示例）在现代社会，科技发展日新月异，给人们的生活带来了巨大的便利。然而，与此同时，也出现了一些问题，如环境污染、资源枯竭等。对此，有人认为科技发展应以环保为前提，有人则认为科技发展应以经济发展为优先。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟；不要套作，不得抄袭；不少于800字。解析框架1.现代文阅读I题目设计：结合材料，考查学生对文章主旨、段落大意、细节理解的能力。解析重点：引导学生抓住文章的中心思想，分析关键句子的含义，准确作答。2.现代文阅读II题目设计：考查文言文断句、词语解释、句子翻译等能力。解析重点：强调文言文的基础知识，如常见句式、实词虚词的含义，以及翻译技巧。3.古诗文阅读题目设计：考查学生对古诗意境、思想情感的理解和分析能力。解析重点：引导学生从诗歌的语言、形象、表达技巧等方面入手，深入理解诗意。4.语言文字运用题目设计：考查语言表达的连贯