2023届四川省泸州市泸县五中高三二模语文试题. 无答案

2023届四川省泸州市泸县五中高三二模语文试题一、选择题（每题1分，共5分）1.下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）。A.风靡一时（mí）B.沮丧（sàng）C.脍炙人口（kuài）D.矫揉造作（jiǎo）2.下列各句中，没有语病的一项是（）。A.通过这次比赛，使他的自信心得到了极大的提高。B.近年来，随着经济的发展，人们的生活水平有了显著的提高。C.我们应该采取有效措施，防止类似事件再次发生。D.他不仅学习努力，而且工作认真，深受老师和同学们的喜爱。3.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）。A.“今天天气真好！”他高兴地说。B.“今天天气真好！”他高兴地说。C.“今天天气真好！”他高兴地说。D.“今天天气真好！”他高兴地说。4.下列各句中，修辞手法使用正确的一项是（）。A.他的笑容像阳光一样灿烂。B.他的笑容像阳光一样灿烂。C.他的笑容像阳光一样灿烂。D.他的笑容像阳光一样灿烂。5.下列文学常识表述正确的一项是（）。A.《红楼梦》的作者是曹雪芹。B.《红楼梦》的作者是曹雪芹。C.《红楼梦》的作者是曹雪芹。D.《红楼梦》的作者是曹雪芹。二、判断题（每题1分，共5分）1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分。（）2.“床前明月光，疑是地上霜”出自唐代诗人李白的《静夜思》。（）3.《论语》是记录孔子及其弟子言行的语录体散文集。（）4.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉史学家司马迁。（）5.“朱门酒肉臭，路有冻死骨”出自唐代诗人杜甫的《春望》。（）三、填空题（每题1分，共5分）1.《诗经》中的“蒹葭苍苍，白露为霜”出自《》。2.“，”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》。3.“，”出自宋代诗人苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》。4.“，”出自唐代诗人李白的《将进酒》。5.“，”出自唐代诗人杜甫的《春望》。四、简答题（每题2分，共10分）1.简述《红楼梦》的主要内容和主题思想。2.简述《史记》的体例特点。3.简述《论语》的主要内容和教育思想。4.简述《诗经》的艺术特色。5.简述《将进酒》的思想内容和艺术特色。五、应用题（每题2分，共10分）1.阅读下面的文言文，翻译画线句子。（文言文内容）2.阅读下面的现代文，回答问题。（现代文内容）3.阅读下面的古诗词，回答问题。（古诗词内容）4.阅读下面的议论文，回答问题。（议论文内容）5.阅读下面的说明文，回答问题。（说明文内容）六、分析题（每题5分，共10分）1.分析《红楼梦》中贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧的原因。2.分析《史记》中司马迁的史学思想和写作风格。七、实践操作题（每题5分，共10分）（材料内容）（材料内容）八、专业设计题（每题2分，共10分）1.设计一个语文课程的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。2.设计一个语文课外阅读活动，包括活动主题、活动内容和活动形式。3.设计一个语文写作训练方案，包括写作主题、写作要求和写作指导。4.设计一个语文口语交际训练方案，包括训练主题、训练内容和训练方法。5.设计一个语文综合性学习活动，包括活动目标、活动内容和活动评价。九、概念解释题（每题2分，共10分）1.解释“修辞手法”的概念及其在语文教学中的重要性。2.解释“文学体裁”的概念及其分类。3.解释“语文素养”的概念及其培养方法。4.解释“语文课程标准”的概念及其作用。5.解释“语文课程资源”的概念及其开发与利用。十、思考题（每题2分，共10分）1.思考如何在语文教学中培养学生的创新思维和批判性思维。2.思考如何在语文教学中提高学生的阅读兴趣和阅读能力。3.思考如何在语文教学中培养学生的写作能力和表达能力。4.思考如何在语文教学中培养学生的口语交际能力和合作学习能力。5.思考如何在语文教学中培养学生的文化素养和人文精神。十一、社会扩展题（每题3分，共15分）1.结合当前社会热点问题，谈谈语文教育在培养公民素质方面的作用。2.结合当前教育改革趋势，谈谈语文教育在促进学生全面发展方面的作用。3.结合当前文化产业发展，谈谈语文教育在传承和弘扬中华优秀传统文化方面的作用。4.结合当前信息化时代背景，谈谈语文教育在培养学生信息素养方面的作用。5.结合当前国际交流与合作，谈谈语文教育在培养学生跨文化交际能力方面的作用。一、专业设计题（每题2分，共10分）1.设计一个语文课程的教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价。答案：教学目标：培养学生的语文核心素养，提高阅读理解、写作表达和语言运用能力；教学内容：结合教材内容，设计阅读理解、写作训练和口语交际活动；教学方法：采用情境教学、合作学习和任务驱动法；教学评价：通过课堂表现、作业完成度和测试成绩进行综合评价。知识点：语文课程设计的基本要素、教学目标与内容的关系、教学方法的选择与实施。2.设计一个语文课外阅读活动，包括活动主题、活动内容和活动形式。知识点：课外阅读活动的组织与实施、阅读分享活动的形式设计。3.设计一个语文写作训练方案，包括写作主题、写作要求和写作指导。答案：写作主题：我的家乡；写作要求：写一篇记叙文，不少于500字；写作指导：提供写作框架和素材，进行写作技巧讲解。知识点：写作训练的基本流程、写作主题的选择与指导。4.设计一个语文口语交际训练方案，包括训练主题、训练内容和训练方法。答案：训练主题：校园生活；训练内容：角色扮演、小组讨论和辩论赛；训练方法：情境模拟、合作学习和评价反馈。知识点：口语交际训练的基本方法、口语表达能力的培养策略。5.设计一个语文综合性学习活动，包括活动目标、活动内容和活动评价。答案：活动目标：提高学生的语文综合运用能力；活动内容：结合教材内容，设计综合性学习任务，如语文知识竞赛、演讲比赛；活动评价：通过活动参与度和成果展示进行评价。知识点：综合性学习活动的组织与实施、活动目标的设定与评价。二、概念解释题（每题2分，共10分）1.解释修辞手法”的概念及其在语文教学中的重要性。答案：修辞手法是运用特定的语言技巧来增强语言表达效果的方法，如比喻、拟人、排比等；在语文教学中，修辞手法能够帮助学生提升语言表达的生动性和感染力。知识点：修辞手法的定义、分类及其在语文教学中的应用。2.解释文学体裁”的概念及其分类。答案：文学体裁是文学作品的表现形式，如诗歌、散文、小说、戏剧等；分类包括叙事类、抒情类和议论类。知识点：文学体裁的定义、分类及其特点。3.解释语文素养”的概念及其培养方法。答案：语文素养是学生在语文学习中形成的综合能力，包括语言运用、文学鉴赏和文化理解等；培养方法包括阅读积累、写作训练和口语表达。知识点：语文素养的定义、构成要素及其培养策略。4.解释语文课程标准”的概念及其作用。答案：语文课程标准是指文教学的纲领性文件，规定了语文课程的目标、内容和评价标准；其作用在于规范语文教学，提高教学质量。知识点：语文课程标准的定义、内容及其在教学中的作用。5.解释语文课程资源”的概念及其开发与利用。答案：语文课程资源是用于语文教学的材料，如教材、课外读物和网络资源等；开发与利用需要结合学生实际需求，选择合适的资源。知识点：语文课程资源的定义、分类及其开发与利用策略。三、思考题（每题2分，共10分）1.思考如何在语文教学中培养学生的创新思维和批判性思维。答案：通过开放性问题、小组讨论和批判性阅读，鼓励学生提出独特见解，培养其创新思维和批判性思维。知识点：创新思维和批判性思维的培养方法、语文教学中的思维训练。2.思考如何在语文教学中提高学生的阅读兴趣和阅读能力。答案：通过创设阅读情境、推荐优秀读物和开展阅读分享活动，激发学生的阅读兴趣，提高其阅读能力。知识点：阅读兴趣的培养方法、阅读能力的提升策略。3.思考如何在语文教学中培养学生的写作能力和表达能力。答案：通过写作指导、写作训练和口语表达训练，帮助学生掌握写作技巧，提升其表达能力和写作水平。知识点：写作能力的培养方法、表达能力提升的途径。4.思考如何在语文教学中培养学生的口语交际能力和合作学习能力。答案：通过角色扮演、小组讨论和合作学习任务，锻炼学生的口语交际能力和合作学习能力。知识点：口语交际能力的培养方法、合作学习的组织与实施。5.思考如何在语文教学中培养学生的文化素养和人文精神。答案：通过文化经典阅读、文化知识讲解和人文精神熏陶，提升学生的文化素养和人文精神。知识点：文化素养的定义、培养方法及人文精神的重要性。四、社会扩展题（每题3分，共15分）1.结合当前社会热点问题，谈谈语文教育在培养公民素质方面的作用。答案：语文教育通过培养学生的语言表达、批判性思维和文化理解能力，有助于提升公民的素质和社会责任感。知识点：语文教育的社会功能、公民素质的培养途径。2.结合当前教育改革趋势，谈谈语文教育在促进学生全面发展方面的作用。答案：语文教育通过语言学习、文化传承和思维训练，促进学生德智体美劳全面发展。知识点：语文教育的全面育人功能、教育改革趋势与语文教育的关系。3.结合当前文化产业发展，谈谈语文教育在传承和弘扬中华优秀传统文化方面的作用。答案：语文教育通过经典阅读和文化知识传授，传承和弘扬中华优秀传统文化。知识点：语文教育在文化传承中的作用、中华优秀传统文化的内涵。4.结合当前信息化时代背景，谈谈语文教育在培养学生信息素养方面的作用。答案：语文教育通过信息筛选、信息整合和信息表达训练，提升学生的信息素养。知识点：信息素养的定义、语文教育在信息时代的作用。5.结合当前国际交流与合作，谈谈语文教育在培养学生跨文化交际能力方面的作用。答案：语文教育通过多元文化阅读和跨文化交际训练，培养学生的跨文化交际能力。知识点：跨文化交际能力的定义、语文教育在跨文化背景下的作用。1.教育心理学基础核心概念：最近发展区理论、支架式教学理论、教育心理学的基本规律。应用场景：教学目标的设定、教学方法的优化、学生心理特点的分析。示例：通过支架式教学设计，帮助学生逐步掌握语文学习中的难点，提升学习效果。2.语文课程与教学论核心概念：语文课程性质、语文课程目标、语文课程内容、语文教学设计。应用场景：语文课程设计、教学目标的制定、教学内容的选择。示例：根据语文课程标准，设计符合学生实际需求的语文教学方案。3.语文教育史核心概念：古代语文教育、现代语文教育、当代语文教育。应用场景：语文教育传统与现代化的结合、语文教育改革的历史经验。示例：结合古代语文教育的特点，设计具有传统特色的语文教学活动。4.语文教学原则核心概念：理论联系实际、因材施教、启发式教学。应用场景：教学方法的改进、教学评价的优化。示例：通过启发式教学，引导学生主动思考，提升语文学习的兴趣。5.语文课程资源开发核心概念：课程资源的分类、课程资源的开发与利用。应用场景：课外阅读活动的组织、语文教学资源的整合。示例：利用网络资源，设计丰富的语文教学活动。各题型考察学生知识点详解及示例专业设计题考察点：语文课程设计的基本能力、教学方法的