生活处处有哲学课件

前言哲学是人生的导师，至善的良友，罪恶的劲敌。哲学是思，是辩，是追问。哲学的发展始终伴随着沉思、提问和解答。思考宇宙，问辩人生；思考运动，问辩永恒。1.1生活处处有哲学辩证唯物主义历史唯物主义：11、12辩证唯物论：4、5唯物辩证法：7、8、9、10辩证唯物认识论：6（第二单元）（第四单元）（第一单元）：哲学的一般知识马克思主义哲学（第三单元）1.1生活处处有哲学一、生活处处有哲学第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导1.1生活处处有哲学对于“哲学”，你的最大感受是什么？请用一些关键词描述一下。智慧之学哲学的本义是爱智慧或追求智慧。

哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。是现世的智慧，是“文化活的灵魂”。1.1生活处处有哲学“哲学来自生活，就在我们身边。”是否意味着哲学智慧等同于生活知识呢？命题1：白马是马命题2：白马非马生活知识哲学智慧1.1生活处处有哲学白马是马体现的是矛盾具有普遍性。白马非马体现的是矛盾具有特殊性。具体问题具体分析因地制宜、因材施教、量体裁衣共性个性世界观方法论1.1生活处处有哲学一、生活处处有哲学一切从实际出发高二选科

文理分科生活哲学全面、发展地看问题段考成绩的好与差具体问题具体分析考试排名任何事物都有两面性，要求我们一分为二地看待。1.1生活处处有哲学分析如下事例，你能说出其中的道理么？期中考试结束后，甲同学政治考了85分，乙同学考了73分，结果，政治老师却在班上表扬了乙同学，批评了甲同学。甲同学心悦诚服，全班同学也都理解其中的原因。你猜猜看，老师为什么表扬考了低分的乙同学却批评考了高分的甲同学？你能说出其中蕴涵的哲学道理么？甲同学原本政治成绩很好，这次虽然考了85分但属于下滑趋势；乙同学虽然这次考了73分，但与其以往的成绩相比，却是有了进步与提高，故而乙同学受到表扬而甲同学受到批评。⑴看问题要坚持用联系的观点，要把事物放在前后相继的历史联系中来看待和把握，不能孤立地看待任何事物。⑵看问题要坚持用变化、发展的观点，既看到事物的现在，又要看到事物的过去和未来，不能僵化地看待任何事物。⑶老师的讲评坚持了具体问题具体分析，看到了不同同学（矛盾）的特殊性，而没有简单地搞“一刀切”。1.1生活处处有哲学你听说过《小马过河》的寓言故事吗？故事中老牛说这条河河水很浅,只没膝盖；小松鼠却说河水很深,前几天它的同伴还淹死在这条河里了，弄得小马无所适从。在妈妈的鼓励和劝导下,小马勇敢地蹚过了河,结果是：河水既不象老牛说的那么浅，也不象小松鼠说的那么深。故事中老牛和小松鼠谁撒了谎？小马涉水过河的结论“非牛非鼠”是因为什么？你能说出该寓言故事中包含的哲学道理吗？哲理剖析⑴由于人们的立场、出发点不同，不同的人对于同一客观事物（事实）的感受与评价往往大相径庭——意识能够正确反映客观事物，但不等于说所有人对同一客观事物的认识和反映（意识）都是正确或一致的。⑵一个观点或认识是对还是错，观点和认识自身无法说明，只能靠实践来检验。实践是检验认识正确与否的唯一标准。1.1生活处处有哲学拔苗助长为牛把脉你的脉怎摸不着？

规律是客观的，是不以人的意志为转移的，违背客观规律会受到惩罚。夸张了人的主观能动性。

不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。1.1生活处处有哲学

事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的，不能主观臆造。

事物是一分为二的，具有两重性。1.1生活处处有哲学塞翁失马，安知非福；塞翁得马，焉知非祸？——祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏——祸福是一对矛盾，既相互对立又相互统一人们的这些哲学思想、哲学智慧是生来就有的么？如果不是，那么它是从哪里来的？二

哲学的产生1.1生活处处有哲学人类的两项基本活动：

一是认识世界；

一是改造世界。认识世界改造世界世界观方法论（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。1.1生活处处有哲学

哲学的智慧产生于人类的实践活动。那么人类的实践活动能自发地产生哲学吗？1.1生活处处有哲学柏拉图：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之处，哲学没有别的开端。”亚里士多德：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异。一个有所迷惑与惊异的人，每每惭愧自己的愚昧无知；他们探索哲理的目的就是为了脱出愚蠢。”1.1生活处处有哲学探究杞人忧天

春秋时，杞国有个人一天到晚都在担心天会突然塌下来，地会突然陷下去，这样自己会无处安身。为此，他睡不着觉、吃不下饭。当人们告诉他天是由大气组成，不可能掉下来时，他又担心起太阳、月亮、星星是否会落下来，砸破自己的头。

1.1生活处处有哲学

杞人忧天的故事固然不可取，但它反映出一种追问和思考，而这种追问和思考非常宝贵，它使我们的思想迸发出哲学的火花。杞人忧天的故事能够给我们什么启示？

在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，我们说哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。（2）哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考1.1生活处处有哲学具有哲学性质的问题

如“我是谁？”、“世界是怎么来的？”、“我是什么样的人？我由什么原因获得我的存在？、”“世界是否因为我的存在而存在？是因为有我才有了世界，还是因为有了世界才有了我？”、“世界和我相比哪个更‘厉害’？”、“人活着是为了什么？”……1.1生活处处有哲学哲学就是通过对一系列关乎宇宙和人生的一般本质和普遍规律问题的思考而形成的一门学科。

哲学并不揭示某一领域的个性和具体规律以及办事情的具体解决方法，而是以整个世界为研究对象，揭示整个世界、万事万物的共性和普遍规律，以及提供人们认识世界和改造世界的根本方法。1.1生活处处有哲学三为什么要学哲学呢？真正哲学是指导人们生活得更好的艺术1从哲学的本义看【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。

Philo＋sophia＝Philosophy

爱＋智慧＝爱智慧/思考的乐趣。结论：

哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。爱智慧或追求智慧。注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的1.1生活处处有哲学2从哲学的功能上看

斗转星移，春秋变换，我们仰望苍穹：时间有没有开始？空间有没有尽头？宇宙由何而来？万物从何而生？西天可有天堂？世间可有鬼神？人类可有灵魂？

……

中国的老子说：宇宙至大无外，至小无内；王夫之说：宇宙是由“气”组成的物质实体；西方的赫拉克利特说：火是世界的始基；

《圣经》上说：宇宙是上帝创造的；马克思说：世界是客观存在的物质世界

……1.1生活处处有哲学结论1：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，指导人们正确的认识自然和改造自然。1.1生活处处有哲学

战争、瘟疫、贫困……世事纷纭，岁月沧桑，我们审视社会：人的本质是恶还是善？世间有光明也有黑暗假丑恶是什么？真善美在哪里？社会为什么是这个样子？人和人应该怎样相处？人类的前途在哪里？

……老子说:道法自然，无为而无不为；法家韩非子说：应该严刑峻法，让人有所惧；儒家孔子说：人之初，性本善；仁者爱人；克己复礼；西方存在主义：一切存在的就是合理的；马克思：社会的发展是由客观规律决定的，也是物质的1.1生活处处有哲学结论2：真正的哲学可以使我们正确地认识社会，从而为生活和实践提供积极有益的指导。1.1生活处处有哲学

吸毒、自杀、……

生老病死，悲欢离合，我们考问人生：我们从哪里来？又要到哪里去？我们为什么活着？又为什么死去？快乐是什么？幸福在哪里？人生有何价值？生命有何意义？

……老子：道法自然，从容面对人生；佛家：一切都是空，幸福在天堂；叔本华：人生就是一场悲剧；马克思：人生的价值在于奉献；……1.1生活处处有哲学结论3：真正的哲学可以使我们正确地对待人生，正确对待社会进步和个人发展，正确对待生与死、进与退、得与失名与利。1.1生活处处有哲学学习哲学，其实是说学习科学的哲学，从而使哲学指导人们正确地认识世界和改造世界——这就是哲学的任务。“让哲学从哲学家的课堂上和书本里解放出来，变成群众手里的尖锐武器。”

——毛泽东1.1生活处处有哲学结论：真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确认识世界和改造世界。1.1生活处处有哲学

一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：“你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。”一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。另外一个学生买了一支蜡烛，点燃蜡烛，整个屋子一片光明。先生笑了：“这是装满屋子的最好的方法。”（1）这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？（2）想一想，思维方法在人们生活中起什么作用？1.1生活处处有哲学

这两个学生思考和解决问题的方式有何不同？为什么会有这种不同？

第一个同学运用了一般的思维方法，第二个同学运用了创造性思维。

方法的不同主要是由于世界观的不同、指导思想的不同。1.1生活处处有哲学

懂得具体科学知识，并在此基础上形成哲学观念，可以使人变的更加智慧，可以充分的享受快乐。宇宙的性质、没有对自然和社会的正确认识，就不能享受快乐？为什么不知道1.1生活处处有哲学

因为哲学可以使人找到光明，在人生道路上点起希望的明灯，从而正确地认识世界和改造世界。

伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健康，人生的幸福联系在一起？1.1生活处处有哲学本课小结1.哲学在哪里？——哲学就在我们身边哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

2.为什么要学习哲学？——哲学是指导人们生活得更好的艺术（1）从哲学的本义上看：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。（2）从哲学的功能上看:真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的指导，指导人们正确认识世界和改造世界。1.1生活处处有哲学哲学的本义是指()A.智慧B.聪明的人C.真理D.爱智慧或追求智慧D巩固练习1.1生活处处有哲学人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来。这句话主要说明:A.哲学智慧产生于人类的实践活动B.认识世界需要智慧C.哲学是人们的主观情绪中凭空产生D.改变自然界需要发展人的智力A指哲学智慧1.1生活处处有哲学“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明：A.辩证法是本来就客观存在的B.哲学思想与人们的生活密切相关C.思考的力量是巨大的D.哲学就是辩证法B1.1生活处处有哲学马克思说：“没有哲学我就不能前进。”对这句话可以这样理解①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界③没有哲学的指导，人们就会寸步难行，一事无成④哲学是指导人们生活得更好的艺术A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C1.1生活处处有哲学哲学的任务是A.研究现世B.让人人都成为哲学家C.指导人们正确地认识世界和改造世界D.由感性认识上升到理性认识C1.1生活处处有哲学马克思说，哲学是现世的智慧，意思是A.只有现世才有智慧B.人人都有智慧C.哲学是哲学家所独创的D.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问D1.1生活处处有哲学预习思考（1）什么是哲学？（2）什么是世界观?它与哲学之间是什么关系?（3）什么是方法论?它与世界观之间是什么关系?（4）哲学与具体科学之间是什么关系?1.1生活处处有哲学