2024年四年级语文上册第五单元19灰姑娘教案湘教版_第1页
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Page319*灰姑娘学问与技能1．会认本课生字，学习本课新词。2．朗读课文，理解课文内容。3．把故事讲给别人听。过程与方法读文章，想画面，感悟课文内容。情感看法与价值观故事告知我们和善的人终究会得到华蜜。重点：读懂课文内容。突破方法：找出重点句、段，边读边想象画面。难点：体会故事告知我们的道理。突破方法：在理解课文的基础上，引导学生探讨、沟通。教学方法师：朗读教学法。生：朗读课文，读中感悟。教学打算CAI课件或课文朗读录音、课本挂图、生字卡片。教学过程一、启发谈话，导入新课什么是童话呢?童话是通过特别丰富的想象，剧烈的夸张，奇妙的幻想等手法来塑造形象，反映生活的儿童故事。今日，我们学的课文《灰姑娘》就是这样一篇童话故事。二、初读课文，自学生字、新词1．生自读课文，读准字音。2.查字典或联系上下文理解新词。3．标出自然段序号，指名分段读课文。三、提出自学要求1.课文讲了一个什么故事?2．“灰姑娘”是怎样一个女孩?3．“灰姑娘”是怎样成为王后的?四、依据自学要求，自学课文1．给充分的时间让学生读文。2，在小组内探讨沟通：读懂了什么?还有哪些地方不懂?五、生汇报自学结果1．课文讲了一个什么故事?(和善的“灰姑娘”从可怜的小姑娘变成王后的故事)2．“灰姑娘”是怎样一个女孩?(1)指名读第1～3自然段。把描写“灰姑娘”的句子画出来。(2)指名回答。(每天像女仆一样生火煮饭、洗衣服。成天穿着一件灰褂子，满身灰尘，满脸污垢)3．“灰姑娘”是怎样成为王后的?(1)“灰姑娘”跳舞时穿的衣服是哪里来的?(母亲的坟前有一棵大树，树上有只白鸟，每天都能满意她一个愿望。衣裳是白鸟给她的)(2)王子是靠着什么找到“灰姑娘”的?自由读第12～18”自然段，边读边想象画面。(用“灰姑娘”掉下的一只水晶鞋)4．生再次完整地朗读课文。六、讲故事，体会含义1，指名在全班讲课文里的故事。比一比，谁讲得好?2．想想课文的中心思想是什么?(1)自己思索后在小组探讨。(2)大家探讨得出：本文告知我们和善的人终

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