河南省南阳市桐柏县2022-2023学年高一上学期期末（第四次质量检测）语文含解析

河南省南阳市桐柏县20222023学年高一上学期期末（第四次质量检测）语文试题（考试时间：90分钟，满分：100分）题型一：基础知识（10分，共10题，每题1分）1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）。2.下列句子中没有语病的一项是（）。3.下列词语中书写完全正确的一项是（）。4.下列加点词语在句中的使用恰当的一项是（）。5.下列句子中修辞手法使用正确的一项是（）。6.下列文学常识表述正确的一项是（）。7.下列名句默写正确的一项是（）。8.下列文学作品中人物形象描述正确的一项是（）。9.下列句子中成语使用恰当的一项是（）。10.下列句子中表达连贯的一项是（）。题型二：文言文阅读（15分，共3题）（1）解释文中加点词的意义。（2）翻译文中划线句子。（3）分析文中人物形象。题型三：古代诗歌阅读（10分，共2题）（1）分析诗歌的主题思想。（2）解释诗中某一重要意象的作用。题型四：现代文阅读（20分，共2题）（1）分析文章的结构特点。（2）解释文中某一科学概念。（1）概括文章的中心思想。（2）分析文章中人物的心理变化。题型五：材料作文（30分，共1题）根据所给材料，自选角度，写一篇不少于800字的议论文。【解析】（考试时间：90分钟，满分：100分）Definethetypesofquestionsandtheirrespectivenumbersandscoresquestion_types={"基础知识":{"数量":10,"分值":1},"文言文阅读":{"数量":3,"分值":5},"古代诗歌阅读":{"数量":2,"分值":5},"现代文阅读":{"数量":2,"分值":10},"材料作文":{"数量":1,"分值":30},"文学常识":{"数量":5,"分值":2},"名句默写":{"数量":5,"分值":2},"词语解释":{"数量":5,"分值":2},"句子翻译":{"数量":5,"分值":2},"文章分析":{"数量":5,"分值":4},"议论文写作":{"数量":1,"分值":30}}Generatethedetailedquestiontypesandscoresquestion_types_details=total_score=0fori,(type_name,details)inenumerate(question_types.items()):question_types_details.append(f"{i+8}.{type_name}({details['数量']}题，每题{details['分值']}分)")total_score+=details['数量']details['分值']question_types_details.append(f"总分：{total_score}分")question_types_details_text="\n".join(question_types_details)question_types_details_text[:2000]Ensuretheoutputiswithin2000characters'8.基础知识(10题，每题1分)\n9.文言文阅读(3题，每题5分)\n10.古代诗歌阅读(2题，每题5分)\n11.现代文阅读(2题，每题10分)\n12.材料作文(1题，每题30分)\n13.文学常识(5题，每题2分)\n14.名句默写(5题，每题2分)\n15.词语解释(5题，每题2分)\n16.句子翻译(5题，每题2分)\n17.文章分析(5题，每题4分)\n18.议论文写作(1题，每题30分)\n总分：175分'8.基础知识(10题，每题1分)9.文言文阅读(3题，每题5分)10.古代诗歌阅读(2题，每题5分)11.现代文阅读(2题，每题10分)12.材料作文(1题，每题30分)13.文学常识(5题，每题2分)14.名句默写(5题，每题2分)15.词语解释(5题，每题2分)16.句子翻译(5题，每题2分)17.文章分析(5题，每题4分)18.议论文写作(1题，每题30分)总分：175分一、基础知识1.题目数量：10题分值：每题1分知识点：字音、字形、词语解释、文学常识示例：字音题：选择正确的读音（如“憧憬”的读音是chōng）。字形题：改正错别字（如“再接再厉”中的“厉”应为“励”）。词语解释题：解释成语或词语含义（如“不谋而合”指事先没有商量，意见或行动却完全一致）。文学常识题：作者作品对应（如《红楼梦》的作者是曹雪芹）。二、文言文阅读1.题目数量：3题分值：每题5分知识点：文言实词、虚词、句式、内容理解示例：实词解释题：解释“之”在句子中的含义（如“知之为知之，不知为不知”中“之”是代词，指代“知识”）。虚词用法题：判断“而”的用法（如“青，取之于蓝，而青于蓝”中“而”表转折）。句式分析题：判断句式类型（如“虽千里不敢易也”是省略句）。内容理解题：概括段落大意（如《出师表》中诸葛亮表达的主要意图是请命出征）。三、古代诗歌阅读1.题目数量：2题分值：每题5分知识点：诗歌主题、意象、表达技巧示例：主题概括题：判断诗歌表达的情感（如《登高》表达了诗人对时局和人生的感慨）。意象分析题：解释诗歌中的意象（如“桃花潭水深千尺”中的“桃花潭”象征友情深厚）。表达技巧题：分析诗歌的修辞手法（如“大漠孤烟直，长河落日圆”运用了对仗）。四、现代文阅读1.题目数量：2题分值：每题10分知识点：信息提取、内容理解、观点态度示例：信息提取题：根据文章内容回答问题（如文章提到的主要观点是什么）。内容理解题：分析文章段落作用（如文章第二段的作用是承上启下）。观点态度题：判断作者的观点（如作者对某现象的态度是批评）。五、材料作文1.题目数量：1题分值：30分知识点：审题立意、结构安排、语言表达示例：审题立意：根据材料确定写作主题（如材料强调合作的重要性，作文主题可为“合作共赢”）。语言表达：用词准确、句式多样、逻辑清晰。六、文学常识1.题目数量：5题分值：每题2分知识点：作家作品、文学流派、时代背景示例：作家作品题：判断作者与作品的对应关系（如《西游记》的作者是吴承恩）。文学流派题：识别文学流派（如“现实主义”代表作家有托尔斯泰）。时代背景题：了解文学作品的时代背景（如《狂人日记》反映的是新文化运动）。七、名句默写1.题目数量：5题分值：每题2分知识点：古诗文背诵与默写示例：默写题：直接默写名句（如“海内存知己，天涯若比邻”）。理解性默写题：根据上下文填写名句（如“问渠那得清如许，为有源头活水来”）。八、词语解释1.题目数量：5题分值：每题2分知识点：近义词、反义词、词语感情色彩示例：近义词题：选择与题目词语意思相近的词（如“炽热”的近义词是“炎热”）。反义词题：选择与题目词语意思相反的词（如“光明”的反义词是“黑暗”）。词语感情色彩题：判断词语的感情色彩（如“褒义词”如“英勇”，“贬义词”如“狡猾”）。九、句子翻译1.题目数量：5题分值：每题2分知识点：文言文翻译、现代文翻译示例：文言文翻译题：将文言文句子翻译成现代汉语（如“吾庐独破受冻死亦足”翻译为“即使我的茅屋被秋风吹破，自己受冻而死也心甘情愿”）。现代文翻译题：将复杂句子翻译成简洁表达（如“他的笑容像春风一样温暖”翻译为“他笑得很温暖”）。十、文章分析1.题目数量：5题分值：每题4分知识点：文章结构、论证方法、写作特点示例：论证方法题：判断文章使用了哪些论证方法（如举例论证、对比论证）。写作特点题：分析文章的语言风格（如“生动形象”“通俗易懂”）。十一、议论文写作1.题目数量：1题分值：30分知识点：立意、论据、论证、语言表达示例：审题立意：根据题目确定写作主题（如“论勤奋的重要性”）。论据选择：列举具体事例或理论论据支持观点（如引用名言“业精于勤荒于嬉”）。论证过程：使用多种论证方法（如举例论证、对比论证）。语言表达：语言简洁有力、逻辑清晰。1.基础知识重点考察学生对语文基础知识的掌握程度，包括字音、字形、词语、成语、文学常识等。示例：字音题中“憧憬”的正确读音是chōng，字形题中“再接再厉”的“厉”应为“励”。2.文言文阅读考查学生对文言文的理解能力，包括实词、虚词、句式、内容理解等。示例：实词解释题中，“之”在“知之为知之”中指代“知识”；句式分析题中，“虽千里不敢易也”是省略句。3.古代诗歌阅读重点分析诗歌的主题、意象、表达技巧等。示例：主题概括题中，《登高》表达的是诗人对时局和人生的感慨；意象分析题中，“桃花潭水深千尺”象征友情深厚。4.现代文阅读涉及信息提取、内容理解、观点态度等能力。示例：信息提取题中，根据文章内容回答问题；观点态度题中，判断作者对某现象的态度。5.材料作文考查学生的审题立意、结构安排、语言表达能力。示例：材料强调合作的重要性，作文主题可为“合作共赢”。6.文学常识涉及作家作品、文学流派、时代背景等知识。示例：作家作品题中，《西游记》的作者是吴承恩；时代背景题中，《狂人日记》反映的是新文化运动。7.名句默写考查学生对古诗文名句的背诵与默写能力。示例：默写题中直接默写“海内存知己，天涯若比邻”；理解性默写题中根据上下文填写“问渠那得清如许，为有源头活水来”。8.词语解释涉及近义词、反义词、词语感情色彩等知识。示例：近义词题中，“炽热”的近义词是“炎热”；词语感情色彩题中，“褒义词”如“英勇”，“贬义词”如“狡猾”。9.句子翻译涉及文言文翻译和现代文翻译能力。示例：文言文翻译题中，“