山西省运城市2023-2024学年高三上学期11月期中调研生物含解析

山西省运城市20232024学年高三上学期11月期中调研生物试题一、选择题（每题1分，共5分）1.细胞膜的主要成分是：A.蛋白质和脂质B.糖类和核酸C.脂质和糖类D.核酸和蛋白质2.光合作用中水的光解发生在：A.光反应阶段B.暗反应阶段C.细胞质基质D.叶绿体基质3.下列属于有丝分裂前期的特征是：A.染色体缩短变粗B.核膜和核仁逐渐解体C.染色单体分离D.纺锤体形成4.下列关于DNA复制的描述，错误的是：A.复制过程是半保留复制B.复制需要解旋酶C.复制过程需要模板D.复制发生在细胞核和线粒体中5.下列关于基因表达过程的描述，正确的是：A.转录发生在细胞核中B.翻译发生在细胞质中C.转录和翻译同时进行D.转录产物是蛋白质二、判断题（每题1分，共5分）1.ATP是细胞内直接的能量来源。（）2.基因突变一定会导致性状改变。（）3.细胞质遗传物质存在于线粒体和叶绿体中。（）4.染色体组成为2n的细胞处于有丝分裂后期。（）5.光合作用过程中，水的光解和ATP的合成发生在类囊体薄膜上。（）三、填空题（每题1分，共5分）1.光合作用的光反应阶段产生的物质是________和________。2.细胞有丝分裂过程中，前期发生的显著变化是________和________。3.基因表达过程中，翻译的模板是________，原料是________。4.细胞膜的主要功能是________和________。5.生物变异的根本来源是________。四、简答题（每题2分，共10分）1.简述光合作用的光反应和暗反应的主要区别。2.简述有丝分裂和减数分裂的主要区别。3.简述基因突变对生物进化的意义。4.简述细胞膜的结构特点。5.简述中心法则的内容。五、应用题（每题2分，共10分）1.若某植物在光合作用过程中吸收了10摩尔CO₂，理论上最多可多少摩尔的葡萄糖？（提示：光合作用方程式）2.某细胞在分裂前期染色体数为46条，请计算其有丝分裂后期染色体数。3.已知某基因片段的碱基序列为5'ATCG3'，根据碱基互补配对原则，请写出其互补链的碱基序列。4.某植物细胞中含有一个染色体组，请计算其DNA含量和染色体数。5.某生物的基因型为AaBb，请计算其自交后代中表现型为A_B_的概率。六、分析题（每题5分，共10分）1.分析细胞凋亡与细胞坏死的区别及其在生物体中的作用。2.分析光合作用过程中光反应和暗反应的相互关系。七、实践操作题（每题5分，共10分）1.某实验小组利用显微镜观察洋葱根尖分生区细胞的有丝分裂过程，请简述实验步骤及观察到的现象。2.某实验小组利用DNA分子杂交技术检测某生物的基因型，请简述实验原理及操作步骤。1.山西省运城市20232024学年高三上学期11月期中调研试题2.山西省运城市杨帅中学20212022学年高三生物模拟试卷八、专业设计题（每题2分，共10分）1.设计实验验证植物光合作用过程中光反应和暗反应的关系。2.设计实验探究不同浓度生长素对植物生根的影响。3.设计实验观察洋葱根尖细胞有丝分裂过程。4.设计实验验证DNA的复制是半保留复制。5.设计实验探究不同pH值对酶活性的影响。九、概念解释题（每题2分，共10分）1.解释“基因突变”的概念及其生物学意义。2.解释“基因表达”的概念及其过程。3.解释“细胞凋亡”的概念及其与细胞坏死的区别。4.解释“光合作用”的概念及其在生态系统中的作用。5.解释“DNA复制”的概念及其生物学意义。十、思考题（每题2分，共10分）1.思考如何利用生物技术解决粮食短缺问题。2.思考生物技术在医学领域的应用及其伦理问题。3.思考基因工程在农业中的潜力及可能带来的风险。4.思考如何通过生态工程改善城市环境。5.思考如何利用生物技术提高能源利用效率。十一、社会扩展题（每题3分，共15分）1.结合实际，分析生物技术在食品安全领域的应用及挑战。2.探讨生物多样性保护的重要性及其对社会经济的意义。3.分析转基因食品的利弊及公众对其接受度的原因。4.结合我国实际情况，思考如何通过生物技术提高农业生产力。5.探讨生物技术在应对气候变化中的作用及前景。一、选择题（每题2分，共10分）1.答案：D知识点详解：考查细胞周期中M期（有丝分裂期）的特点，涉及核膜、核仁的消失及染色体的高度螺旋化。示例：在细胞周期的有丝分裂期，核膜和核仁消失，染色体高度螺旋化，以便于均分到子细胞中。2.答案：B知识点详解：考查酶的活性影响因素，包括温度、pH值和底物浓度。示例：酶的最适温度通常在3040℃之间，过高或过低都会降低酶的活性。3.答案：C知识点详解：考查DNA复制过程中引物的作用，引物是RNA片段，用于DNA复制的起始。示例：DNA复制过程中，引物（RNA片段）结合在模板链上，为DNA聚合酶提供起始点。4.答案：A知识点详解：考查光合作用过程中光反应和暗反应的关系，光反应为暗反应提供ATP和NADPH。示例：光反应发生在叶绿体的类囊体膜上，通过光能转化为化学能，ATP和NADPH，供暗反应使用。5.答案：E知识点详解：考查细胞凋亡与细胞坏死的区别，细胞凋亡是基因调控的程序性死亡。示例：细胞凋亡过程中，细胞会先发生形态学变化，如细胞膜皱缩、染色质凝聚，最终被吞噬细胞清除。二、填空题（每题2分，共10分）1.填空：转录和翻译知识点详解：考查基因表达过程中的两个主要阶段，即转录（DNA到mRNA）和翻译（mRNA到蛋白质）。示例：基因表达的第一步是转录，通过RNA聚合酶将DNA序列转录成mRNA。2.填空：线粒体知识点详解：考查有氧呼吸的主要场所，线粒体是细胞进行有氧呼吸的场所。示例：线粒体内膜上的电子传递链是有氧呼吸第三阶段的关键部位。3.填空：乳酸知识点详解：考查无氧呼吸的产物，乳酸是动物细胞无氧呼吸的产物。示例：在缺氧条件下，动物细胞通过无氧呼吸产生乳酸，释放少量能量。4.填空：DNA聚合酶知识点详解：考查DNA复制过程中的关键酶，DNA聚合酶负责将脱氧核苷酸连接成DNA链。示例：DNA聚合酶具有5′→3′的聚合活性，确保DNA复制的方向性。5.填空：基因突变知识点详解：考查生物进化中的变异来源，基因突变是生物进化的主要来源之一。示例：基因突变可以导致蛋白质功能改变，从而影响生物的性状。三、判断题（每题2分，共10分）1.判断：正确知识点详解：考查基因表达与性状的关系，基因表达是性状表现的基础。示例：基因通过控制酶的合成间接影响代谢过程，从而决定生物的性状。2.判断：错误知识点详解：考查光合作用过程中水的光解，水光解产生氧气和还原氢。示例：光合作用过程中，水在光反应中被光解，释放氧气并还原氢。3.判断：正确知识点详解：考查细胞分化的实质，细胞分化是基因选择性表达的结果。示例：不同细胞类型通过基因的选择性表达，合成特定蛋白质，从而形成不同的细胞功能。4.判断：错误知识点详解：考查酶的专一性，酶只能催化特定的化学反应。示例：酶的专一性确保了生物体内化学反应的精确性，如唾液淀粉酶只能催化淀粉分解。5.判断：正确知识点详解：考查DNA复制的过程，DNA复制是半保留复制。示例：DNA复制过程中，每条新的DNA链都包含一条旧链，确保遗传信息的稳定性。四、名词解释题（每题2分，共10分）1.名词解释：中心法则知识点详解：中心法则是指遗传信息从DNA流向RNA，再从RNA流向蛋白质的规律。示例：中心法则揭示了遗传信息的传递途径，是分子生物学的重要理论之一。2.名词解释：光合作用知识点详解：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物，并释放氧气的过程。示例：光合作用是自然界中能量转换的重要途径，为生态系统提供能量和氧气。3.名词解释：基因突变知识点详解：基因突变是指DNA分子中碱基对的增添、缺失或替换，导致基因结构改变的现象。示例：基因突变是生物进化的重要驱动力，可以产生新的遗传变异。4.名词解释：有丝分裂知识点详解：有丝分裂是细胞周期中的一种分裂方式，通过染色体复制和均分，产生两个遗传信息相同的子细胞。示例：有丝分裂是生物体生长、发育和修复的基础。5.名词解释：基因工程知识点详解：基因工程是利用分子生物学技术对生物的遗传物质进行改造的过程。示例：基因工程可以用于生产重组蛋白质药物、改良作物品种等。五、简答题（每题2分，共10分）1.简答：简述基因表达的过程。知识点详解：基因表达包括转录和翻译两个阶段，分别由RNA聚合酶和核糖体完成。示例：基因表达通过转录将DNA序列转录成mRNA，然后通过翻译将mRNA翻译成蛋白质。2.简答：简述光合作用的意义。知识点详解：光合作用的意义包括为生物提供能量、为生态系统提供氧气、固定二氧化碳等。示例：光合作用将太阳能转化为化学能，为生物提供能量，同时通过光合作用吸收大气中的二氧化碳，减缓温室效应。3.简答：简述DNA复制的过程。知识点详解：DNA复制包括解旋、引物合成、DNA聚合、连接等步骤。示例：DNA复制通过解旋酶解开双螺旋，然后合成引物，通过DNA聚合酶将脱氧核苷酸连接成DNA链。4.简答：简述细胞分化的实质。知识点详解：细胞分化是基因选择性表达的结果，导致不同细胞类型的功能差异。示例：细胞分化过程中，不同细胞类型通过基因的选择性表达，合成特定蛋白质，从而形成不同的细胞功能。5.简答：简述酶的特性。知识点详解：酶的特性包括高效性、专一性、可逆性等。示例：酶的高效性体现在其催化效率远高于普通催化剂，专一性则体现在每种酶只能催化特定的化学反应。六、实验题（每题2分，共10分）1.实验步骤：提取洋葱根尖细胞。制作临时装片，加入龙胆紫染色。在显微镜下观察细胞有丝分裂过程。知识点详解：考查观察植物细胞有丝分裂的实验步骤，涉及细胞学实验的基本技能。示例：通过观察洋葱根尖细胞的有丝分裂过程，可以了解细胞周期的不同阶段。2.实验步骤：配制不同浓度的生长素溶液。将植物插条分别浸泡在不同浓度的生长素溶液中。观察并记录插条的生根情况。知识点详解：考查生长素对植物生根的影响，涉及植物激素实验的设计与观察。示例：通过实验可以验证不同浓度生长素对植物生根的促进作用。3.实验步骤：配制不同pH值的缓冲液。在不同pH值条件下，测定酶的活性。记录并分析实验结果。知识点详解：考查pH值对酶活性的影响，涉及酶学实验的设计与数据分析。示例：通过实验可以确定酶的最适pH值，了解酶活性的环境依赖性。七、综合题（每题2分，共10分）1.综合分析：分析光合作用中光反应和暗反应的关系。结合实验数据说明光合作用的影响因素。知识点详解：考查光合作用过程的理解及实验数据分析能力。示例：通过分析光反应和暗反应的产物与消耗，可以说明两者之间的协同作用。2.综合分析：结合基因突变理论，解释生物进化的机制。分析基因突变对生物适应性的影响。知识点详解：考查基因突变与生物进化的关系，涉及遗传学理论的应用。示例：基因突变是生物进化的主要驱动力，通过自然选择保留有利突变，淘汰不利突变。3.综合分析：分析细胞分化的分子机制。结合实例说明细胞分化在生物发育中的作用。知识点详解：考查细胞分化与生物发育的关系，涉及发育生物学理论。示例：细胞分化通过基因选择性表达，形成不同的细胞类型，为生物体的复杂结构提供基础。1.分子生物学：基因表达、中心法则、DNA复制、基因突变等。核心概念：遗传信息的传递与表达。2.细胞生物学：细胞周期、有丝分裂、细胞分化、细胞凋亡等。核心概念：细胞结构与功能的基本单位。3.生物化学：光合作用、有氧呼吸、无氧呼吸、酶的特性等。核心概念：生物体内的化学反应及其调控。4.遗传学：基因突变、基因工程、遗传信息的传递等。核心概念：遗传变异与进化。5.生态学：生物多样性、生态系统平衡、生物进化等。核心概念：生物与环境的关系。各题型所考察学生的知识点详解及示例选择题：考查学生对基础知识的掌握程度，注重识记和理解。示例：考查细胞周期中M期的特点，要求学生熟悉细胞周期的不同阶段及其变化。填空题：考查学生对专业术语的理解与记忆。示例：考查有氧呼吸的主要场所，要求学生掌握线粒体在细胞代谢中的核心作用。判断题：考查学生对知识点