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文档简介

幼儿园一日生活展评 ——中一班教育活动的开展幼儿园一日活动是幼儿园工作的重心，是促进幼儿全面和谐发展的基本途径。一个好的课程方案要得到充分落实，取决于幼儿园高水平的一日活动；一位幼儿在园每一天的生活质量取决于班级教室在一日活动中的保教水平。教育活动，尤其是集体教学活动，是教师引导学生按照明确的目的、循序渐进的以掌握教材为主的一种教育活动，是根据《幼儿园教育指导纲要》中社会、语言、科学、艺术、健康领域的教育价值组织幼儿开展的班级集体教学活动，其特点是：目标明确、内容精选、步骤周密、教师主导下的以幼儿为主体的高结构、高密度的教学活动。集体教学活动面向全体幼儿，有利于激发幼儿积极健康的情感、发展幼儿多元的能力和获得各种知识经验。语言活动是向幼儿进行教育的重要工具，也是幼儿园一日活动不可或缺的重要组成部分。幼儿的语言，主要是在日常生活中与成人或同伴的交往过程中，在丰富多彩的生活实践中不断发展的。幼儿期正处于学习使用语言的最佳期。\o"幼儿园"幼儿园的语言教育，应以语言\o"活动"活动为手段，以\o"一日"一日生活为途径来培养幼儿的听说能力。为了更好地展现教育活动在一日活动中的重要作用，切合教育任务和本班幼儿的实际水平，我们选取了中班上学期“爱心小天使”主题中的语言活动——故事《方脸和圆脸》参与本次幼儿园一日生活活动的展评。教材分析：主题“爱心小天使”主要是利用家庭生活、中秋节及国庆节等不同资源，让幼儿体验、感受爱的幸福和甜蜜，从中明白自己也应该付出爱，爱长辈、爱为自己付出劳动的人们，这样的生活才会美好。语言活动《圆脸和方脸》既根据幼儿已有经验，巩固了对圆形和方形的认知，同时让幼儿体验到每个人都有自己的喜好，大家要相互关心，才能开心、快乐。同时，能够巩固幼儿对方形圆形的感知。从而体现了主题目标，使幼儿多元发展，幼儿在活动中学会的知识、技能、情感态度，能深入影响幼儿一日活动，从而使幼儿获得全面提高。目标定位：1、让幼儿体验每个人都有自己的喜好，大家要相互关心，才能开心、快乐。2、在故事中引导幼儿不断观察，锻炼幼儿的观察力及解决问题的能力。3、了解故事内容，知道物体有圆形和方形。活动准备：1、故事《圆脸和方脸》挂图。2、故事《圆脸和方脸》磁带。3、各种图形卡片若干。4、生活中的圆形和方形课件。教法分析：新《纲要》指出“教师应该成为活动的支持者、合作者、引导者”。活动中教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习得主体。本次活动的教法有：1、情境法：指教师通过谈话、创设情境，在整个活动中，圆脸婆婆和方脸

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