北京市西城区2023届高三下学期一模地理含答案

北京市西城区2023届高三下学期一模地理Word版含答案（考试时间：90分钟，满分：100分）题型一：单选题（15题，每题3分，共45分）1.地球自转的周期是（）。A.23小时56分4秒B.24小时C.25小时D.26小时2.地球公转的方向是（）。A.自西向东B.自东向西C.自南向北D.自北向南3.地球自转产生的地理现象是（）。A.昼夜交替B.四季变化C.昼夜长短变化D.五带划分4.地球公转产生的地理现象是（）。A.昼夜交替B.四季变化C.昼夜长短变化D.五带划分5.下列现象中，由地球自转产生的是（）。A.昼夜交替B.四季变化C.昼夜长短变化D.五带划分6.下列现象中，由地球公转产生的是（）。A.昼夜交替B.四季变化C.昼夜长短变化D.五带划分7.下列现象中，由地球自转和公转共同产生的是（）。A.昼夜交替B.四季变化C.昼夜长短变化D.五带划分8.下列现象中，由地球自转和公转共同产生的是（）。A.昼夜交替B.四季变化C.昼夜长短变化D.五带划分9.下列现象中，由地球自转和公转共同产生的是（）。A.昼夜交替B.四季变化C.昼夜长短变化D.五带划分10.下列现象中，由地球自转和公转共同产生的是（）。A.昼夜交替B.四季变化C.昼夜长短变化D.五带划分11.下列现象中，由地球自转和公转共同产生的是（）。A.昼夜交替B.四季变化C.昼夜长短变化D.五带划分12.下列现象中，由地球自转和公转共同产生的是（）。A.昼夜交替B.四季变化C.昼夜长短变化D.五带划分13.下列现象中，由地球自转和公转共同产生的是（）。A.昼夜交替B.四季变化C.昼夜长短变化D.五带划分14.下列现象中，由地球自转和公转共同产生的是（）。A.昼夜交替B.四季变化C.昼夜长短变化D.五带划分15.下列现象中，由地球自转和公转共同产生的是（）。A.昼夜交替B.四季变化C.昼夜长短变化D.五带划分题型二：多选题（5题，每题4分，共20分）1.下列选项中，属于地球自转产生的现象有（）。A.昼夜交替B.四季变化C.昼夜长短变化D.五带划分2.下列选项中，属于地球公转产生的现象有（）。A.昼夜交替B.四季变化C.昼夜长短变化D.五带划分3.下列选项中，属于地球自转和公转共同产生的现象有（）。A.昼夜交替B.四季变化C.昼夜长短变化D.五带划分4.下列选项中，属于地球自转和公转共同产生的现象有（）。A.昼夜交替B.四季变化C.昼夜长短变化D.五带划分5.下列选项中，属于地球自转和公转共同产生的现象有（）。A.昼夜交替B.四季变化C.昼夜长短变化D.五带划分题型三：判断题（10题，每题2分，共20分）1.地球自转的方向是自西向东。（）2.地球公转的方向是自东向西。（）3.昼夜交替是由地球自转产生的。（）4.四季变化是由地球公转产生的。（）5.昼夜长短变化是由地球自转产生的。（）6.五带划分是由地球公转产生的。（）7.地球自转和公转的方向相同。（）8.地球自转和公转的方向相反。（）9.地球自转和公转共同产生了昼夜交替。（）10.地球自转和公转共同产生了四季变化。（）题型四：填空题（5题，每题4分，共20分）1.地球自转的周期是______。2.地球公转的周期是______。3.地球自转的方向是______。4.地球公转的方向是______。5.地球自转产生的现象有______、______等。题型五：简答题（2题，每题10分，共20分）1.简述地球自转产生的现象。2.简述地球公转产生的现象。【答案】1.A2.B3.A4.B5.A6.B7.A8.B9.A10.B11.A12.B13.A14.B15.A16.ABC17.BCD18.ABCD19.ABCD20.ABCD21.√22.×23.√24.√25.×26.×27.√28.×29.√30.×31.23小时56分4秒32.365天6小时33.自西向东34.自西向东35.昼夜交替、时间差异【解析】本试卷共包含五个题型，涵盖了地理学科的基础知识，重点考察学生对地球自转和公转现象的理解。题型分布合理，难度适中，适合高三学生进行模拟测试。题型二：多选题（5题，每题4分，共20分）1.地球自转和公转共同产生的现象包括（）。A.昼夜交替B.四季变化C.昼夜长短变化D.五带划分2.地球自转的特点是（）。A.自西向东旋转B.自东向西旋转C.周期为23小时56分4秒D.周期为24小时3.地球公转的特点是（）。A.自西向东旋转B.自东向西旋转C.周期为365天6小时D.周期为365天4.地球自转产生的现象有（）。A.昼夜交替B.四季变化C.昼夜长短变化D.五带划分5.地球公转产生的现象有（）。A.昼夜交替B.四季变化C.昼夜长短变化D.五带划分题型三：判断题（5题，每题2分，共10分）1.地球自转的周期是24小时。（）2.地球公转的方向是自东向西。（）3.地球自转产生的现象是四季变化。（）4.地球公转产生的现象是昼夜交替。（）5.地球自转和公转共同产生了五带划分。（）题型六：计算题（2题，每题5分，共10分）1.已知地球自转周期为23小时56分4秒，请计算一天内地球自转的圈数。2.已知地球公转周期为365天6小时，请计算一年内地球公转的圈数。题型七：综合题（1题，10分）请结合地球自转和公转的特点，解释昼夜交替和四季变化是如何产生的。【答案】1.ABD2.AC3.AC4.AC5.BD6.×√××√7.一天24小时内地球自转1圈。8.一年365天6小时内地球公转1圈。9.昼夜交替是由于地球自转产生的，而四季变化是由于地球公转和地轴倾斜共同产生的。【解析】本试卷继续完善了八个题型的分布，涵盖了选择题、判断题、计算题和综合题，重点考察学生对地球自转和公转现象的理解。题型设计合理，难度适中，适合高三学生进行模拟测试。答案1.ABD2.AC3.AC4.AC5.BD6.7.一天24小时内地球自转1圈。8.一年365天6小时内地球公转1圈。9.昼夜交替是由于地球自转产生的，而四季变化是由于地球公转和地轴倾斜共同产生的。1.地球自转与公转的概念：地球自转是指地球围绕自身轴心旋转，公转是指地球围绕太阳旋转。2.地球自转与公转的特点：地球自转方向为自西向东，周期为23小时56分4秒；地球公转方向为自西向东，周期为365天6小时。3.地球自转与公转产生的现象：地球自转产生昼夜交替、时间差异、昼夜长短变化；地球公转产生四季变化、五带划分。各题型所考察学生的知识点详解及示例1.选择题：主要考察学生对地球自转与公转概念、特点及现象的理解。例如，第一题要求学生判断地球自转和公转共同产生的现象，正确答案为ABD，其中A和B属于地球自转产生的现象，D属于地球公转产生的现象。2.判断题：主要考察学生对地球自转与公转特点及现象的判断能力。例如，第六题要求判断地球自转周期是否为24小时，正确答案为“×”，因为地球自转周期为23小时56分4秒。3.计算题：主要考察学生运用地球自转与公转周期进行计算的能力。例如，第七题要求计算一天内地球自转的圈数，正确答案为1圈，因为一天24小时内地球自转1圈。4.综合题：主要考察学生对地球自转与公转现象的理解及综合运用能力。例如，第九题要求解释昼夜交替和四季变化是如何产生的，正确答案为昼夜交替是由于地球自转产生的，而四季变化是由于地球公转和地轴倾斜共同产生的。补充知识点1.地轴倾斜：地球自转轴与公转轨道面之间的夹角，约为23.5度，导致地球不同地区接