凝“新”聚力 筑梦未来-幼儿教师岗前培训体系

凝“新”聚力筑梦未来——幼儿教师岗前培训体系日期:}演讲人：目录01培训理念与目标02师德师风专项培养03教育教学实务培训04家园共育能力建设05专业技能提升模块06培训成果检验培训理念与目标01师德规范强化幼儿教师的行为举止，树立正面榜样，传递正能量。师风建设价值观塑造引导幼儿教师树立正确的价值观，将幼儿教育事业视为神圣使命。培养幼儿教师崇高的职业道德，包括爱心、耐心、责任心等。师德师风建设核心教育教学能力提升专业知识系统学习幼儿教育学、心理学、卫生保健等基础知识，提高教育水平。教学技能训练幼儿教师的教学技巧，包括课程设计、教学方法、评估方式等。实践能力通过模拟教学、观摩优秀案例等，提升幼儿教师实际教学能力。园所文化融入策略文化传承了解园所历史、传统和文化，将园所特色融入日常教育教学中。活动参与理念认同组织各类园所文化活动，鼓励幼儿教师积极参与，增强归属感。引导幼儿教师理解并认同园所的教育理念，形成共同的教育信仰。123职业发展规划指导目标设定帮助幼儿教师明确个人职业目标，制定合理的发展计划。030201路径规划提供多种职业发展路径，如教学型、研究型、管理型等。激励与支持建立完善的职业发展激励机制，鼓励幼儿教师不断进步，并提供必要的支持和资源。师德师风专项培养02教师应具备坚定的教育信仰和正确的价值观，将教育事业与国家发展紧密相连。教师应具备高尚的道德品质，做到为人师表，以身作则，树立良好的教师形象。教师应具备丰富的专业知识和教育技能，能够胜任教学工作，为学生提供优质的教育服务。教师应关爱学生，关注学生的全面发展，尊重学生个性差异，成为学生的良师益友。"四有"好教师标准解读有理想信念有道德情操有扎实学识有仁爱之心爱国守法教师应热爱祖国，遵守国家法律法规，履行教师职责，维护教育尊严。爱岗敬业教师应忠诚于教育事业，尽职尽责，勤奋工作，为教育事业贡献自己的力量。关爱学生教师应关注学生的成长和进步，关心学生的生活和情感，为学生提供关爱和帮助。教书育人教师应注重培养学生的品德和能力，引导学生全面发展，成为有用之才。教师职业道德规范师德警示案例学习违反职业道德行为通过案例学习，让教师了解违反职业道德规范所带来的严重后果，警示教师不得触碰底线。侵犯学生权益行为通过案例学习，让教师认识到保护学生权益的重要性，避免类似行为的发生。违反法律法规行为通过案例学习，让教师了解相关法律法规，增强法律意识，避免违法行为的发生。宣誓词设计制定具有激励和约束作用的宣誓词，让教师在宣誓中感受到自己的使命和责任。教师宣誓仪式设计宣誓仪式流程设计庄严、肃穆的宣誓仪式，让教师从内心深处感受到职业的崇高和神圣。宣誓后监督建立宣誓后监督机制，对教师进行定期考核和评价，确保教师始终坚守教育初心和使命。教育教学实务培训03认知发展研究幼儿情感、情绪表达、同伴关系等方面的特点，指导幼儿建立良好的社会行为。情感与社会性发展个性差异与因材施教识别幼儿的个性差异，根据幼儿的兴趣、特点进行有针对性的教育和培养。了解幼儿在不同年龄阶段的认知能力，如感知、记忆、思维和想象等的发展规律。幼儿发展心理学应用一日生活流程管理合理安排时间制定科学合理的一日生活流程，确保幼儿有充足的时间进行游戏、学习和休息。环节衔接紧密常规培养确保一日生活中的各个环节有序进行，避免出现过度拥挤或等待时间过长的情况。在一日生活中培养幼儿良好的生活习惯和常规，如独立进餐、整理玩具等。123特色课程教学技巧（平衡车/篮球等）平衡车教学掌握平衡车的基本技巧，通过示范、讲解和练习，帮助幼儿掌握平衡、协调和速度感。篮球教学了解篮球的基本规则和技巧，通过游戏化的教学方式，培养幼儿的球感和协作能力。其他特色课程根据幼儿的兴趣和特长，开设其他特色课程，如舞蹈、美术等，丰富幼儿的生活经验。安全应急预案演练定期组织幼儿进行火灾逃生演练，了解逃生路线和注意事项，提高幼儿的自救能力。火灾逃生演练教育幼儿识别食品安全问题，模拟食品中毒等场景，加强幼儿的自我保护意识。食品安全演练教授幼儿基本的意外伤害处理方法，如跌倒、烫伤等，确保幼儿在发生意外时能够及时处理。意外伤害处理家园共育能力建设04倾听与理解耐心倾听家长的意见和需求，理解家长的担忧和期望，建立信任关系。积极主动主动向家长反馈孩子在园情况，分享孩子的成长和进步，增强家园合作的信心。尊重差异尊重家长的教育观念和方式，注重个性化沟通，共同促进孩子的全面发展。有效沟通掌握沟通技巧，善于运用语言和非语言信息，提高沟通效果。家长沟通技巧策划亲子运动会、家长开放日、节日庆祝等多样化的家园共育活动，增进家园之间的了解和互动。充分利用家长资源，邀请家长参与活动策划和实施，共同为孩子的成长贡献力量。将教育理念和目标融入活动中，让孩子在快乐游戏中获得成长和进步，同时增强家园之间的粘性。对活动进行总结和评估，收集家长意见和建议，不断改进和提高家园共育活动的质量。家园活动策划多样化活动资源整合寓教于乐活动评估矛盾调解方法冷静处理面对家园矛盾时，要保持冷静和客观，避免情绪化和偏激行为。积极沟通主动与家长进行沟通，了解矛盾的起因和双方立场，寻求妥善解决方案。公正协调作为中间人，要公正地协调双方矛盾，维护家园和谐与稳定。寻求支持当矛盾无法自行解决时，可向上级领导或专业机构寻求支持和协助。家访前要明确家访目的和内容，做好充分准备，确保家访的有效性和针对性。明确目的家访时要尊重家长的隐私和权益，避免给家长带来不必要的困扰和负担。尊重家长家访时要关注孩子的表现和发展，与家长共同探讨孩子的教育问题和成长规划。关注孩子家访后要及时记录家访情况和家长意见，为后续教育工作提供参考和依据。记录反馈家访工作规范专业技能提升模块05观察记录与分析观察记录方法掌握系统的观察记录方法，包括时间取样、事件取样等，确保记录准确、全面。分析与解读反馈与应用学会对观察记录进行分析，理解幼儿行为背后的心理动机和发展阶段，为教育提供依据。将观察分析结果反馈给家长和相关教育人员，共同制定和调整教育计划，促进幼儿全面发展。123环境创设指导合理规划幼儿园室内和室外空间，确保幼儿有充足的活动和休息空间，同时注意安全性和趣味性。空间规划根据幼儿年龄特点和教育目标，设计富有教育意义和吸引力的环境布置，激发幼儿学习兴趣。环境布置科学投放各类活动材料，满足幼儿不同操作需求和认知水平，促进幼儿多方面发展。材料投放玩教具选择鼓励教师探索玩教具的多种玩法，激发幼儿的创造力和想象力，提高玩教具的使用效果。创新玩法玩教具制作培养教师制作玩教具的能力，利用废旧材料和自然材料制作玩教具，丰富教育资源。根据教育目标和幼儿兴趣，精心挑选和开发适宜的玩教具，确保玩教具的安全性和趣味性。玩教具创新使用能够及时发现和识别特殊需求儿童，包括智力、身体、情感等方面的特殊需求。特殊需求儿童教育特殊需求识别针对特殊需求儿童制定个性化的教育方案，确保他们得到适当的支持和关爱，促进其全面发展。个性化教育方案加强与家长的沟通与合作，共同关注特殊需求儿童的发展状况，共同制定教育计划，实现家园共育。家园合作培训成果检验06设计贴近真实课堂的模拟环境，评估新教师的教学水平和应变能力。教学模拟考核模拟课堂环境通过模拟教学，评估新教师对教学内容的掌握程度和教学效果。教学内容评估鼓励新教师尝试创新教学方法，提高课堂互动性和学生参与度。教学方法创新培训心得分享心得体会交流组织新教师分享培训过程中的心得体会，加强彼此之间的交流与学习。030201优秀经验传承邀请资深教师分享教学经验和成功案例，帮助新教师更快地成长。反思与改进鼓励新教师反思自己的教学行为，根据分享的经验和建议进行改进。结业仪式设计结业证书颁发为完成培训的新教师颁发结业证书，肯定他们的学习成果和努力。表彰与激励对在培训中表现优秀的新教师进行表彰和奖励，激励他们继续努力。结业感言分享邀请新教师代表发表结业感