大班音乐教案及教学反思《春野》

大班音乐优秀教案及教学反思《春野》大班音乐优秀教案及教学反思《春野》「篇一」活动目标：1、熟悉乐曲优美的旋律，学习用清楚自然地声音演唱歌曲A段。2、初步尝试简单的合唱方式。重难点：能清楚自然地演唱；唱准A段第三句的节奏。唱准A段第三句的节奏、合唱的方式。活动准备：音乐《春晓》、图谱、古诗背景图活动过程：一、回忆学过的唐诗，念唐诗进行发声练习。1、提问：小朋友会念唐诗吗？2、朗诵唐诗进行发声练习。二、学唱歌曲《春晓》1、欣赏歌曲《春晓》两遍。提问：这首歌曲听上去有什么感觉？2、放音乐念词，熟悉歌曲旋律。1）出示图谱，放音乐，老师指图幼儿观察图谱。2）共同分析图谱，发现小花的位置就是唱词的地方，唱准第三句（利用声势、念词等方法使幼儿掌握）3）发现休止的地方，唱准并创意休止符。（用模仿、跟唱的方法唱准）4）跟音乐完整地念歌词。3、学唱歌曲，能用清楚自然地声音演唱歌曲A段。1）教师弹琴，放慢速度，幼儿跟唱。（对重点段落进行反复练习）2）幼儿用清楚自然的声音演唱歌曲A段。B段做摇头或小花摇摆的动作。4、练习演唱。采用分男、女生或个别演唱的形式进行歌曲的练习。鼓励幼儿能大胆地演唱。三、尝试简单的合唱方式。1、增添图谱内容，感受合唱的唱法。2、示范合唱的方式，幼儿模仿学习。（声势、念词等）3、分两组进行合唱练习。课后反思1、目标定位从教学效果来看，目标定位较准确，有可操作性，有明显的指向性，并且整节活动以目标为中心顺利开展，难易程度适中。2、教具准备教具能为目标服务，简单易操作、易懂，利用率高。3、活动流程活动以导入――学唱歌曲A段――合唱三部分进行利用幼儿诵读唐诗进行发声练习，即可以感受古诗意境，又可以起到开嗓的作用，学唱歌曲中，重难点突出，通过让幼儿观察小花摆放的位置不同，学习正确的诵读节奏。利用声势、语词的多次练习，掌握了重点，突破了难点。在发现4/4拍的规律后，自然引向休止符的认知，请小朋友设计休止符号，发挥了幼儿主动学习的能动性和参与性，提高了幼儿学习兴趣。在掌握的不太好的地方，我有意用钢琴慢速的进行逐句学习，使幼儿唱的音更准确更清楚。第三环节是对唱歌内容的难度提升，需要配合演唱，仍然利用图谱解决了这个难题，幼儿学习不费力，达到预期目的。教师心中有目标，有孩子，依预设、依情况随时调整活动细节，使孩子在轻松、愉快的气氛中学唱歌曲，大胆表现，有所收获。不足：1、写在黑板上的目标表达不准确，造成听课人对活动的理解和看法有误差。2、准备好的PPT古诗背景图考虑到时间的因素，没有展示，使得设计之初达到诗、歌、画三位统一的效果略显欠缺。3、预设中还要对《春晓》的诗意进行讲解分析，帮助幼儿理解词意，感受意境，但在活动中被忽略了。改进：幼儿学唱歌曲时坐的时间有点长，可以再休息的间隙请幼儿听音乐舞动身体，一是起到休息嗓子的作用；二是让身体活动一下，劳逸结合，更有兴趣参与学习。大班音乐优秀教案及教学反思《春野》「篇二」活动目标了解反义词“冷清――热闹、冷冷清清――热热闹闹”。仿词：青青的、绿绿的、白白的。有感情地朗诵短文《春的联想》。识字：“”美丽、活泼、可爱、慈祥活动准备字卡、板书、教材活动流程1、聊天：我们去了古塔公园，小朋友在那里看到了什么？找到了哪些春天里动物、植物的变化，用完整话讲给大家听，好吗？（调动幼儿原有的生活经历）2、教师指导幼儿有序叙述，并引导孩子用形容词描述，使语言更生动。“如绿绿的草、红红的花・”（仿词说话，可以从短文中找相应的词汇）3、出示短文：《春的联想》，让幼儿找一找短文中认识的字，用不同颜色的图形标注。（复习颜色、图形，找认识的字，激发识字兴趣。）4、听教师范读短文。（帮助幼儿记忆短文内容）5、游戏：“唱反调”，随师读短文，熟悉短文内容。6、配乐短文朗诵《春的联想》。游戏：“夺红旗”，将幼儿分成两组，每组选送幼儿进行美文美读，看谁读得动听，先夺到红旗的组胜利。7、游戏“找朋友（拼音与字相连）、捉迷藏”，识字：“美丽、活泼、可爱、慈祥”。了解词的用法：“美丽、活泼、可爱”多用于形容年龄小的人，“慈祥”形容年龄大的人。8、知识点解析：找一找短文中的反义词：“冷清――热闹、冷冷清清――热热闹闹”。分析短文：（1）文中说春天是什么？（渗透比喻用法）（2）短文中描写春天的画面有哪些？9、游戏“照相”、“小孩真爱玩”，“灰狼与天使”再次进行识字练习10、“接龙”游戏，以组为单位，每人有感情地读一句。11、有感情地朗读教材中的短文《春的联想》。（培养阅读习惯和手指点读能力。）活动延伸说一说春天的变化，用笔写下来。大班音乐优秀教案及教学反思《春野》「篇三」活动由来：俗话说："一年之计在于春"，春天代表着希望，充满了生机。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。活动目标：1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。活动重难点：柳树发芽了，表示春天来了。活动准备：PPT课件活动过程：一、引入师：小朋友们知道想再试什么季节吗?你是怎么知道的?二、认识春天1、老师播放PPT课件，引导幼儿仔细观看课件。2、老师提问：刚才你们看到了什么?柳树有什么变化?三、小结：春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧！附儿歌：春天来了春天来了，(两臂上举，两手做招手的动作)柳树发芽了，(两手并拢，掌心相对，慢慢做张开的动作)大雁飞回来了，(两手自然张开，上下摆动双臂做飞翔的动作)我们真呀真高兴！(两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作)大班音乐优秀教案及教学反思《春野》「篇四」活动一：“迎春花”。活动目标：1、使幼儿知道迎春花的形状、颜色及名称的含义。2、发展幼儿的观察力。3、培养幼儿对自然界的兴趣，教育幼儿爱护花朵。活动准备：几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝;迎春花的挂图。活动过程：1、利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字，启发幼儿说出其名称含义。2、观察实物，利用多种感官感知和体验迎春花。3、讨论：迎春花的颜色、形状及与人们生活的关系。4、幼儿欣赏教师朗诵儿歌“迎春花”并讨论：如何爱护花朵。5、到室外观察迎春花。活动二：诗歌“钻泥巴”。活动目标：1、要求幼儿在理解诗歌内容的基础上完整背诵诗歌2、通过体会小豆芽钻出泥土时激动兴奋的情感，向幼儿进行热爱春天、热爱大自然以及活泼向上的教育。活动准备：1、课前组织幼儿种植种子，观察其发芽过程。2、种子从播种到发芽长大的图片一套。活动过程：1、幼儿讨论自己观察到的种子的变化。2、出示图片让幼儿进一步观察种子是如何钻出泥土不断长大的过程。3、学习诗歌“钻泥巴”。4、引导启发幼儿用肢体动作表现出种子发芽的经过5、谈话：怎样热爱春天，热爱大自然。效果分析：幼儿园的操场一角盛开的迎春花为孩子们的观察提供了方便。由于每天进行户外活动，有的孩子虽然叫不出其名字，但对此已有印象，在上课进行认识的时候都知道是外面操场上开的花。经过教师的讲解，孩子们大多都了解认识了迎春花的基本特征及名字的含义。有的孩子在到室外观察时主动提醒在后面向前挤的小朋友：“别挤了，别把迎春花碰掉了”。教师上课所折的几枝开了的只有六朵花，其余上面满是花骨朵，课后将其插到了花盆里，孩子们每天都来观察、数数，发现：第二天开了十二朵，第三天开了二十二朵，到第四天全部开放，孩子们那细心的眼神、认真而小心翼翼的点数以及发现每天不同的变化而流露出来了惊喜也深深地感染了我们。这个时候到户外已能寻找到好多春芽了。为了让孩子们通过自己动手种种子进行观察得到感性认识，我们组织孩子从家里带来了空酸奶盒和花生、大豆种子，指导孩子通过亲手操作，种上了种子。孩子们在种植过程中又学会了种植的基本常识，我们又组织孩子在沙盘中种上了蒜瓣。孩子们那积极性之高、那好奇心之浓是我们所料不及的，之后将其放置到自然角，孩子们每天都来观看，耐心地等待着自己的种子发出小芽芽。终于，在种上种子的第四天，孩子们发现了第一盆刚刚冒出土的小嫩芽------在观察、等待的过程中，我们顺利地进行了第二个活动，诗歌《钻泥巴》的教学。大班音乐优秀教案及教学反思《春野》「篇五」一、活动目标：1、了解“春”字的剪纸顺序，初步学习看图示对折剪“春”字。2、感受“春”的美好含义，体验剪纸成功的乐趣。二、活动准备：红色长方形纸、剪刀、固体胶、铅笔、“春”字剪纸步骤图、不同字型的“春”字剪纸作品。三、活动过程：（一）导入活动。师：小朋友，你们知道现在是什么季节吗?（二）观察“春”字。师：美丽的春天来了，她还给我们带来了礼物，我们一起来看看春天给我们带来了什么礼物？（师出示汉字“春”）并提问：1、春是由哪些字宝宝合在一起变出来的？（师出示汉字三、人、日）师小结：人在三中，日在人的下面，就变出了春字。2、“春”还有个小秘密：我把它沿中线对折，它的左右怎么样？3、谁知道这个“春”字是怎么变出来的？（三）观察步骤图，了解“春”字的剪纸顺序。并提问：1、先做什么？师完整示范“春”字的折纸过程。（强调折的时候要用力，折痕才会明显）2、师强调画时的一些注意事项。画的时候要把闭口边折进来的部分先打开再画，纸张上所有的对折线都要用上，“春”字的哪些线条要靠在折痕线上，小朋友们要认真地看步骤图。（四）幼儿剪纸，师巡回指导。师：接下来，老师就请你们动手来变出这个字来，看谁变地对又快。并提醒幼儿：