2024年五年级语文下册第二单元6梦圆飞天教案2苏教版

Page36.梦圆飞天导学目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.相识并正确、规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。3.想象课文所描写的情景，体会“神舟”5号放射时人们无比激烈、骄傲的思想感情。能结合自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感想。第一课时导学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.会认字3个，会写字5个。理解由生字组成的词语。3.引领学生，把学生带入梦圆飞天的真实场景中，感悟激烈人心的场面。导学重点：读通课文，学会本课的生字新词，结合课文理解词义。导学难点：指导朗读，在读中感受“神舟”5号放射过程中的几个场面，体会中国人民实现飞天幻想的无比喜悦和骄傲之情。导学打算：“神州”5号升入太空时的多媒体课件导学过程：预习学案1.快速读课文，感受“神舟”5号放射过程中的几个场面，说一说学习本文你最想能明白哪些问题？2.自由轻声读课文，画出本课不相识的生字、词，查工具书或者请教他人解决“拦路虎”，留意“橘、澎、湃”的读音。3.用自己的方法理解下列词语的含义烈焰升腾大漠震颤犹如巨龙托举澎湃4.细读课文，把课文读通读顺，说一说课文为什么用“梦圆飞天”做题目？5.精读课文，说一说课文主要写了一件什么事，分几段写的？

导学案一、揭示课题导入新课：1.播放“神州”5号升入太空时的多媒体课件，老师提出问题：课文是怎样记录这一激烈人心的时刻的？找出有关的句子读一读。2.指导学生大声地读读课文，老师提出要求：a.把课文读通顺，遇到难读的句子或长句多读几遍，并把不懂的或有疑问的地方做上记号。b.边读边思索：课文描写了哪些激烈人心的场面，是怎样描写的？二、合作探究——梦圆飞天的意思①你们知道梦圆飞天的意思了吗？②谁圆了谁的什么梦？（学生说）③文中有一句话精确地表明的题目的意思，请大家把他找出来。学生说：中华民族千年的飞天幻想，今朝最终成真了！（学生读）留意最终一个标点，再读一遍，（学生读）④读了这样的一句话，有什么感受？三、合作探究——理解课文内容1.默读课文1至5自然段。边读边想：a.在送行的队伍中，还会有谁来了呢？为什么这些人都来了？b.面对五星红旗，肃然伫立的杨利伟心里在说什么？C.总指挥信任什么，期盼什么？2.古有飞天梦，今由神五圆。课文是怎么样记载神舟五号放射时那激烈人心的精彩瞬间的呢？请同学们轻声读课文6—15自然段，画出自己喜爱的语句反复读。①把自己心中的感受写出来。②小组内互动，朗读自己喜爱的语句，沟通自己的感受。3.师生沟通读书体会。（预设部分教学依据学生的回答确定依次）4.句式练习：“神舟”五号腾空而起，我仿佛看到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，听到了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，心中＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（学生小组自由说，然后再沟通）5.小组探讨：课文中是怎么描写神舟飞天的呢？多媒体出示课文第12段的语句。指导学生读出惊慌与激烈，读出神舟五号腾飞的气概。指名读，齐读。6.杨利伟翱翔在天空中，和我们一样怀着一种激烈地心情，让我们听听航天英雄来自太空的问候。国人激昂的话语。（出示课文最终一自然段）齐读。2.最终，让我们在雄壮的《歌颂祖国》的乐曲声中结束我们今日的课，也预祝我们祖国在今后航天事业上越走越完备，更希望同学们能承载着祖国新的幻想，扬帆起航。课堂检测1.指名读生字词乳白色执行滑坡限制侨胞边缘2.朗读课文,选择自己喜爱的段落背诵课外拓展课后搜集整理有关太空学问的图片和资料，对太空有个感性相识。板书设计：6.梦圆飞天送行…………放射…………问候…………梦圆6.梦圆飞天其次课时导学目标1.规范地书写本课的生字，理解由生字组成的词语。2.想象课文所描写的情景，体会“神舟”5号放射时人们无比激烈、骄傲的思想感情。能结合自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感想。导学重点：想象课文所描写的情景，体会“神舟”5号放射时人们无比激烈、骄傲的思想感情。导学难点：能结合自己留下深刻印象的一些场面谈谈自己的感想。导学打算：录音机《超越幻想》歌曲磁带导学过程：导学案一、歌曲导入1.播放《超越幻想》歌曲。2.听了这首歌曲，同学们的心情怎么样？超越幻想，一起飞，通过上一节课的学习，我们知道航天英雄杨利伟最终圆了中华民族的千年飞天梦。二、指导学习生字①读准字音、认清字形、说出字的间架结构并组词乳执划控侨②指导书写“乳”字左上角是“爫”，下面的“子”一横变为一提；“执”字的右边是“丸”不是“九”，要留意撇上的一点。三、指导朗读师：课文中有几个不同的场面描写，每一个场面给人留下的印象和感受都有所不同，分别找出来读一读，要表达出自己真实的感受。四、谈体会1.学习了《梦圆飞天》一文你想对航天英雄杨利伟说些什么？2.你有什么感受？五、学习主题学习丛书《超越幻想》要求：1.自读《“神州”五号飞船航天员出征记》，小组汇报沟通：为杨利伟送行的人都有哪些？假如你就在送行的人群中，你最想对杨利伟说什么？b.读了这篇文章，你有什么感受？课堂检测：1.

填空并说明所填的字：寒风凛（）＿＿亮如白（）＿＿肃然（）立＿＿直指苍（）＿＿清楚可（）＿＿朝（）相处＿＿2.按原文填空：“神舟”五号放射胜利！指挥大