2025年新媒体应用能力考试试题及答案

2025年新媒体应用能力考试试题及答案一、案例分析题（30分）

1.某社区计划开展一次针对青少年心理健康的教育活动，以下是活动策划书的部分内容，请根据所给信息，回答以下问题。

（1）该活动的主要目标是什么？请列举3个具体目标。（6分）

（2）活动的时间、地点、参与人数如何安排？（6分）

（3）活动的主要内容包括哪些？请列举3个主要内容。（6分）

（4）活动预期达到的效果有哪些？（6分）

答案：

（1）目标：提高青少年心理健康意识，普及心理健康知识，培养青少年心理素质，预防和减少心理问题。

（2）时间：周末全天；地点：社区活动中心；参与人数：100人。

（3）主要内容：心理健康讲座、心理游戏、心理咨询、心理测试、心理电影赏析等。

（4）预期效果：提高青少年心理健康水平，增强心理素质，预防和减少心理问题。

2.某社会工作服务机构计划开展一项针对老年人关爱项目，以下是项目方案的部分内容，请根据所给信息，回答以下问题。

（1）该项目的总体目标是什么？请列举3个具体目标。（6分）

（2）项目实施周期为多久？请说明原因。（6分）

（3）项目的主要内容包括哪些？请列举3个主要内容。（6分）

（4）项目预期达到的效果有哪些？（6分）

答案：

（1）目标：提高老年人生活质量，增进老年人身心健康，丰富老年人精神文化生活。

（2）实施周期：1年。原因：该项目旨在解决老年人面临的问题，需要一定的时间来观察和评估项目效果。

（3）主要内容：健康讲座、文体活动、心理辅导、生活照料、志愿服务等。

（4）预期效果：提高老年人生活质量，增进老年人身心健康，丰富老年人精神文化生活。

二、单项选择题（30分）

1.以下哪项不属于社会工作者的伦理责任？（）

A.尊重服务对象的隐私

B.保持专业中立

C.积极参与社会公益活动

D.保守服务对象秘密

答案：C

2.社会工作者在开展服务时，以下哪种行为是错误的？（）

A.遵守国家法律法规

B.尊重服务对象意愿

C.追求个人利益

D.保持专业中立

答案：C

3.以下哪项不属于社会工作者的专业能力？（）

A.沟通能力

B.组织协调能力

C.心理咨询能力

D.研究能力

答案：C

4.社会工作者在开展社区工作时，以下哪种方法是错误的？（）

A.需求评估

B.资源整合

C.社区动员

D.追求个人利益

答案：D

三、多项选择题（30分）

1.社会工作者在开展服务时，应具备以下哪些能力？（）

A.沟通能力

B.组织协调能力

C.心理咨询能力

D.研究能力

E.案例评估能力

答案：ABCDE

2.社会工作者在开展社区工作时，应遵循以下哪些原则？（）

A.尊重服务对象

B.保密原则

C.专业中立

D.服务至上

E.主动参与

答案：ABCD

3.社会工作者在开展社会工作服务时，应具备以下哪些伦理责任？（）

A.尊重服务对象

B.保守服务对象秘密

C.遵守国家法律法规

D.保持专业中立

E.追求个人利益

答案：ABCD

4.社会工作者在开展社区工作时，以下哪些方法是比较有效的？（）

A.需求评估

B.资源整合

C.社区动员

D.案例分析

E.项目评估

答案：ABC

四、论述题（40分）

1.论述社会工作者在开展社区工作时，如何运用社会资源，提高社区居民的生活质量。（20分）

答案：

（1）了解社区资源：社会工作者首先要了解社区内外的资源，包括政府、企业、社会组织、志愿者等，以便在开展工作时能够充分利用这些资源。

（2）整合社区资源：社会工作者要善于整合社区资源，形成合力，共同解决社区居民面临的问题。

（3）开发社区资源：社会工作者要积极参与社区资源的开发，为社区居民提供更多便利。

（4）宣传倡导：社会工作者要积极宣传倡导，提高社区居民对社区资源的认识和利用能力。

（5）建立合作关系：社会工作者要与其他社区组织和机构建立良好的合作关系，共同推进社区工作。

2.论述社会工作者在开展青少年心理健康教育时，应如何运用社会工作专业方法？（20分）

答案：

（1）需求评估：社会工作者要了解青少年的心理需求，评估他们的心理健康状况，为开展心理健康教育提供依据。

（2）个案辅导：针对有心理问题的青少年，社会工作者要运用个案辅导方法，帮助他们解决心理问题。

（3）小组工作：通过小组工作，让青少年在互动中学习心理健康知识，提高心理素质。

（4）社区活动：组织丰富多彩的社区活动，引导青少年积极参与，丰富他们的精神文化生活。

（5）学校合作：与学校合作，开展心理健康教育课程，提高青少年心理健康意识。

（6）家庭支持：关注青少年的家庭环境，为青少年提供家庭支持，促进他们健康成长。

本次试卷答案如下：

一、案例分析题（30分）

1.案例分析题答案：

（1）目标：提高青少年心理健康意识，普及心理健康知识，培养青少年心理素质，预防和减少心理问题。

解析思路：根据活动策划书内容，分析活动的主要目的是提升青少年的心理健康水平，从意识、知识、素质和预防四个方面进行阐述。

（2）时间：周末全天；地点：社区活动中心；参与人数：100人。

解析思路：根据活动策划书内容，确定活动的时间安排、地点选择和参与人数。

（3）活动的主要内容包括哪些？请列举3个主要内容。

解析思路：从活动策划书中提取活动的主要内容，如心理健康讲座、心理游戏、心理咨询等。

（4）活动预期达到的效果有哪些？

解析思路：根据活动策划书内容，分析活动预期达到的效果，如提高心理健康水平、增强心理素质、预防和减少心理问题。

2.案例分析题答案：

（1）目标：提高老年人生活质量，增进老年人身心健康，丰富老年人精神文化生活。

解析思路：根据项目方案内容，分析项目的总体目标，从生活质量、身心健康和精神文化生活三个方面进行阐述。

（2）实施周期：1年。原因：该项目旨在解决老年人面临的问题，需要一定的时间来观察和评估项目效果。

解析思路：根据项目方案内容，确定项目的实施周期，并说明选择该周期的原因。

（3）项目的主要内容包括哪些？请列举3个主要内容。

解析思路：从项目方案中提取项目的主要内容，如健康讲座、文体活动、心理辅导等。

（4）项目预期达到的效果有哪些？

解析思路：根据项目方案内容，分析项目预期达到的效果，如提高生活质量、增进身心健康、丰富精神文化生活。

二、单项选择题（30分）

1.答案：C

解析思路：伦理责任是指社会工作者在服务过程中应遵循的道德规范。选项A、B、D都属于伦理责任，而选项C追求个人利益与社会工作者的伦理责任相悖。

2.答案：C

解析思路：社会工作者在开展服务时应以服务对象的利益为重，追求个人利益是不道德的。选项A、B、D都是正确的服务行为。

3.答案：C

解析思路：心理咨询能力属于心理专业人士的技能，而非社会工作者的专业能力。选项A、B、D都是社会工作者的专业能力。

4.答案：D

解析思路：社会工作者在开展社区工作时，应以服务社区居民为宗旨，追求个人利益是不合适的。选项A、B、C都是正确的服务方法。

三、多项选择题（30分）

1.答案：ABCDE

解析思路：社会工作者的专业能力包括沟通能力、组织协调能力、心理咨询能力、研究能力和案例评估能力，这些都是社会工作者必备的技能。

2.答案：ABCD

解析思路：社会工作者在开展社区工作时，应遵循尊重服务对象、保密原则、专业中立和服务至上等原则，以确保服务的质量和效果。

3.答案：ABCD

解析思路：社会工作者的伦理责任包括尊重服务对象、保守服务对象秘密、遵守国家法律法规和保持专业中立等，这些都是社会工作者应遵守的道德规范。

4.答案：ABC

解析思路：社会工作者在开展社区工作时，有效的服务方法包括需求评估、资源整合和社区动员，这些方法有助于提高社区工作效果。

四、论述题（40分）

1.论述题答案：

（1）了解社区资源：社会工作者首先要了解社区内外的资源，包括政府、企业、社会组织、志愿者等，以便在开展工作时能够充分利用这些资源。

解析思路：从社会工作者了解社区资源的角度出发，阐述其在社区工作中的重要性。

（2）整合社区资源：社会工作者要善于整合社区资源，形成合力，共同解决社区居民面临的问题。

解析思路：从社会工作者整合社区资源的角度出发，阐述其在解决社区问题中的作用。

（3）开发社区资源：社会工作者要积极参与社区资源的开发，为社区居民提供更多便利。

解析思路：从社会工作者开发社区资源的角度出发，阐述其在提升社区居民生活质量中的作用。

（4）宣传倡导：社会工作者要积极宣传倡导，提高社区居民对社区资源的认识和利用能力。

解析思路：从社会工作者宣传倡导的角度出发，阐述其在提高社区居民资源利用能力中的作用。

（5）建立合作关系：社会工作者要与其他社区组织和机构建立良好的合作关系，共同推进社区工作。

解析思路：从社会工作者建立合作关系的角度出发，阐述其在推进社区工作中的重要性。

2.论述题答案：

（1）需求评估：社会工作者要了解青少年的心理需求，评估他们的心理健康状况，为开展心理健康教育提供依据。

解析思路：从社会工作者开展心理健康教育的角度出发，阐述需求评估的重要性。

（2）个案辅导：针对有心理问题的青少年，社会工作者要运用个案辅导方法，帮助他们解决心理问题。

解析思路：从社会工作者运用个案辅导方法的角度出发，阐述其在解决青少年心理问题中的作用。

（3）小组工作：通过小组工作，让青少年在互动中学习心理健康知识，提高心理素质。

解析思路：从社会工作者开展小组工作的角度出发，阐述其在提高青少年心理健康素质中的作用。

（4）社区活动：组织丰富多彩的社区活动，引导青少年积极参与，丰富他们的精神文化