幼儿园心理安全教育课教案

幼儿园心理安全教育课教案演讲人：日期:目录02核心教学内容01课程目标设定03教学方法设计04课堂活动设计05教学效果评估06延伸教育方案01PART课程目标设定情绪认知能力培养认识基本情绪帮助幼儿识别自己和他人的基本情绪，如开心、悲伤、愤怒、恐惧等。01情绪表达与管理教育幼儿如何以健康的方式表达情绪，并学会简单的情绪管理技巧，如深呼吸、放松等。02情感共鸣与理解培养幼儿的情感共鸣能力，学会关心他人情绪，理解他人的情感需求。03安全边界意识建立身体边界意识教育幼儿认识自己的身体边界，明确哪些部位是私人领域，不容他人触碰。01引导幼儿了解并遵守社交安全规则，如不与陌生人走、不拿陌生人的东西等。02环境安全意识培养幼儿对周围环境的警觉性，学会识别并远离潜在的危险。03社交安全规则让幼儿认识到在遇到困难或危险时，寻求帮助是一种正确的行为。求助意识培养教授幼儿有效的求助方法，如拨打紧急电话、向身边可靠的人求助等。求助方法训练通过模拟求助情境，让幼儿在实践中掌握求助技能，提高应对突发事件的能力。求助情境模拟基础求助技能训练02PART核心教学内容情绪识别与表达方法教授孩子认识基本情绪通过故事、游戏和互动，让孩子了解高兴、生气、悲伤和害怕等基本情绪，并认识到自己和他人的情绪。情绪表达技巧培养情绪管理能力教育孩子以健康、积极的方式表达情绪，如通过绘画、音乐、舞蹈等艺术形式，或与他人分享。引导孩子学会自我调节情绪，如深呼吸、冷静思考等，以应对挫折和困难。123身体隐私保护原则认识身体隐私通过教育，让孩子了解身体的私密部位，并意识到这些部位不能随意展示或触摸。预防性侵教育向孩子传授预防性侵的知识，包括识别不安全的身体接触、拒绝他人的不当要求，以及遇到危险时的求助方式。培养自我保护意识教育孩子如何保护自己的身体隐私，如不随便跟陌生人走、不接受陌生人的礼物等。模拟火灾场景，教孩子如何迅速逃生、拨打火警电话以及使用灭火器等基本自救技能。危险场景应对演练火灾逃生演练通过地震避险演练，让孩子掌握地震时的正确避险姿势和逃生方法。地震避险演练教育孩子如何应对陌生人的接近和询问，包括不与陌生人走、不接受陌生人的食物和礼物等，以及遇到危险时的呼救方式。陌生人安全应对03PART教学方法设计情景模拟教学法情景模拟演练通过模拟幼儿园中可能遇到的情境，如与老师、同学相处、遇到困难等，让幼儿在模拟的情境中学习和体验。01情绪体验环节在情景模拟中加入情绪元素，让幼儿感受不同情境下的情绪变化，学习如何正确表达和处理情绪。02挑选与心理安全教育相关的绘本，通过故事引导幼儿认识自我、了解他人、培养积极情感和社交技能。精选心理安全教育绘本绘本故事引导法在阅读绘本后，组织幼儿进行讨论，分享自己的理解和感受，加深对故事中心理安全知识的理解和记忆。绘本故事讨论角色扮演互动法01角色扮演游戏设定不同的角色和场景，让幼儿扮演不同的角色，通过互动体验，学习如何与他人合作、分享、解决冲突等。02角色互换体验让幼儿有机会扮演不同的角色，体验不同的心理感受，增强同理心和互助精神。04PART课堂活动设计情绪卡片配对游戏制作多张绘有不同情绪表情的卡片，如开心、难过、生气、惊讶等。准备情绪卡片让幼儿每人随机抽取一张卡片，不让其他人看到卡片内容。配对完成后，请幼儿分享自己为何认为这两张卡片是相同情绪，并讨论在日常生活中遇到这种情绪时该如何应对。分发卡片让幼儿根据自己手中的卡片，寻找持有相同情绪卡片的同伴，并进行配对。配对游戏01020403讨论与分享安全红绿灯情景剧安全红绿灯情景剧设定情景情景剧表演角色扮演点评与总结模拟幼儿园中常见的场景，如滑滑梯、玩玩具、排队等，并设定安全和不安全的行为。让幼儿扮演不同的角色，如老师、小朋友、家长等，并演示在不同场景下如何做出安全行为。通过表演，让幼儿了解安全规则，并学会在实际生活中应用。在表演结束后，进行点评，表扬幼儿的安全行为，并强调安全规则的重要性。让幼儿围成一个大圈，然后闭上眼睛，感受周围小朋友的存在。老师或家长在幼儿闭眼时，轻轻移动他们的位置，让幼儿在信任的氛围中体验被移动的感觉。游戏结束后，引导幼儿分享自己的感受，讨论信任的意义，并学会如何在生活中建立信任关系。在日常生活中，鼓励幼儿尝试信任他人，如与他人分享玩具、食物等，培养他们的信任行为。信任圈互动体验信任圈建立信任游戏信任讨论信任行为实践05PART教学效果评估行为观察记录表记录孩子在课堂上的表现，如举手发言、小组讨论、角色扮演等。课堂参与度情绪反应互动合作注意力集中观察孩子在课堂上的情绪变化，如开心、紧张、焦虑等。评估孩子与同伴之间的互动和合作情况，包括分享、助人、遵守规则等。观察孩子的注意力是否集中，能否跟随教学内容进行思考和操作。绘画表达分析主题明确性分析孩子绘画作品的主题是否与教学主题相关，能否准确反映教学要点。01色彩运用观察孩子绘画时的色彩选择，了解孩子的情感表达和内心世界。02绘画技巧评估孩子的绘画技巧，如线条、构图、造型等方面的表现。03细节描绘分析孩子绘画作品中的细节描绘，了解孩子对事物的观察和理解程度。04收集家长对教学效果的反馈，了解孩子在家中的表现和进步情况。教学效果反馈收集家长对课程内容、教学方法等方面的建议和意见，以便持续改进和优化。建议与意见与家长沟通，了解家庭在心理安全教育方面的延伸和强化情况。家庭教育延伸010302家长反馈收集评估家长在课程中的参与度，了解家长对孩子心理安全教育的重视程度。家长参与度046px6px6px06PART延伸教育方案建立家庭情感沟通机制，让孩子能够表达自己的情感和想法，提高孩子的情感表达能力。家庭成员情感沟通与孩子一起制定家庭安全规则，让孩子了解什么是安全的行为，什么是危险的行为。家庭安全规则设计亲子活动，增强亲子关系，提高孩子的情感依恋和安全感。亲子活动家庭心理安全任务卡校园安全角建设安全教育材料在幼儿园内设立安全角，提供安全、温馨的环境，让孩子在需要时能够得到帮助。安全角管理安全角区域设计放置安全教育绘本、海报等材料，让孩子了解安全知识和自我保护方法。指定专人负责安全角的管理和维护，确保安全角设施的安全性和有效性。培训教师如何