文学欣赏与分析能力2025年试题及答案

文学欣赏与分析能力2025年试题及答案一、案例分析（30分）

案例分析：小王是一名来自农村的初中毕业生，由于家庭贫困，父母无力支付学费，他只能选择辍学在家。小王在家务农之余，通过自学掌握了计算机操作技能，他立志成为一名网络工程师。然而，在求职过程中，他发现由于缺乏学历和实际工作经验，很难找到满意的工作。于是，他加入了当地的社会工作服务机构，希望通过专业的培训提升自己的竞争力。

1.小王的社会工作者在为其提供服务时，应重点关注哪些方面的需求？（6分）

答案：小王的社会工作者在为其提供服务时，应重点关注以下方面的需求：

（1）基本生活需求：了解小王的家庭经济状况，帮助其解决基本生活问题；

（2）教育需求：关注小王的教育背景，提供职业培训和学历提升建议；

（3）就业需求：针对小王的求职需求，提供职业规划、简历制作、面试技巧等方面的指导；

（4）心理需求：关注小王的心理状况，提供心理疏导和情感支持。

2.社会工作者在为小王提供职业培训时，应遵循哪些原则？（6分）

答案：社会工作者在为小王提供职业培训时，应遵循以下原则：

（1）针对性原则：根据小王的实际情况，量身定制培训方案；

（2）实用性原则：注重培训内容的实际应用，提高小王的工作能力；

（3）激励性原则：激发小王的学习兴趣，增强其自信心；

（4）持续性原则：关注小王的长期发展，持续提供支持。

3.社会工作者在为小王提供就业服务时，应如何协助其应对求职过程中的压力？（6分）

答案：社会工作者在为小王提供就业服务时，应采取以下措施协助其应对求职过程中的压力：

（1）倾听与沟通：了解小王在求职过程中的困扰，提供心理支持；

（2）信息提供：为小王提供就业市场信息，帮助其了解行业动态；

（3）技巧指导：教授小王求职技巧，提高其面试成功率；

（4）心理疏导：针对小王的心理压力，提供心理咨询和疏导。

4.社会工作者在为小王提供就业服务过程中，如何保持专业关系？（6分）

答案：社会工作者在为小王提供就业服务过程中，应保持以下专业关系：

（1）尊重：尊重小王的意愿和选择，不强迫其接受服务；

（2）保密：保护小王的隐私，不泄露其个人信息；

（3）平等：与小王建立平等的合作关系，共同面对问题；

（4）信任：建立信任关系，让小王感受到社会工作者的专业能力和关爱。

二、政策法规（30分）

1.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未成年人受到侵害时，以下哪些部门有责任保护其合法权益？（6分）

答案：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未成年人受到侵害时，以下部门有责任保护其合法权益：

（1）公安机关；

（2）民政部门；

（3）教育部门；

（4）卫生部门。

2.《中华人民共和国残疾人保障法》规定，残疾人享有哪些权利？（6分）

答案：《中华人民共和国残疾人保障法》规定，残疾人享有以下权利：

（1）平等参与社会生活的权利；

（2）接受特殊教育的权利；

（3）就业保障的权利；

（4）社会保障的权利。

3.《中华人民共和国就业促进法》规定，用人单位在招聘过程中，以下哪些行为是禁止的？（6分）

答案：《中华人民共和国就业促进法》规定，用人单位在招聘过程中，以下行为是禁止的：

（1）歧视残疾人；

（2）歧视少数民族；

（3）性别歧视；

（4）年龄歧视。

4.《中华人民共和国劳动法》规定，劳动者享有以下哪些权利？（6分）

答案：《中华人民共和国劳动法》规定，劳动者享有以下权利：

（1）劳动报酬权；

（2）休息休假权；

（3）劳动安全卫生权；

（4）社会保险和福利权。

三、社会工作实务（40分）

1.案例分析：小张是一位来自城市的大学毕业生，由于家庭经济条件较好，他在求职过程中对薪资待遇要求较高。在面试过程中，他因薪资问题与用人单位产生矛盾，最终未能成功就业。请分析小张在求职过程中可能遇到的问题，并提出相应的解决策略。（12分）

答案：小张在求职过程中可能遇到以下问题：

（1）薪资待遇期望过高：导致与用人单位在薪资待遇上产生分歧；

（2）职业规划不明确：对自身职业定位模糊，难以找到满意的工作；

（3）面试技巧不足：在面试过程中无法充分展示自己的优势。

解决策略：

（1）调整薪资待遇期望：根据自身能力和市场需求，合理设定薪资待遇；

（2）明确职业规划：结合自身兴趣和专业，制定明确的职业发展目标；

（3）提高面试技巧：通过模拟面试、参加培训等方式，提高面试成功率。

2.案例分析：小王是一名来自农村的初中毕业生，因家庭贫困选择辍学在家。在加入社会工作服务机构后，他希望通过学习掌握一门技能，提高自己的就业竞争力。请分析社会工作者在为小王提供技能培训时，应关注哪些方面？（12分）

答案：社会工作者在为小王提供技能培训时，应关注以下方面：

（1）技能选择：根据小王的兴趣和市场需求，选择合适的技能培训课程；

（2）培训方式：结合小王的实际情况，采用线上线下相结合的培训方式；

（3）培训质量：确保培训课程的专业性和实用性，提高小王的学习效果；

（4）就业指导：为小王提供就业指导，帮助其顺利就业。

3.案例分析：小张是一名患有精神疾病的社区居民，因病情反复发作，导致其生活无法自理。社区工作者在为其提供服务时，应采取哪些措施？（12分）

答案：社区工作者在为小张提供服务时，应采取以下措施：

（1）了解病情：与医生沟通，了解小张的精神疾病状况；

（2）心理疏导：为小张提供心理疏导，缓解其心理压力；

（3）生活照顾：协助小张解决生活困难，如饮食、起居等方面；

（4）家庭支持：与小张的家庭沟通，争取家庭支持，共同照顾小张。

4.案例分析：小王是一名失业青年，因缺乏求职技巧，多次求职失败。社区工作者在为其提供服务时，应如何协助其提升求职能力？（12分）

答案：社区工作者在为小王提供服务时，应采取以下措施：

（1）职业规划：帮助小王明确职业方向，制定求职计划；

（2）求职技巧培训：教授小王求职技巧，提高其面试成功率；

（3）信息提供：为小王提供就业市场信息，拓宽求职渠道；

（4）心理疏导：关注小王的心理状况，提供心理支持。

本次试卷答案如下：

一、案例分析（30分）

1.小王的社会工作者在为其提供服务时，应重点关注哪些方面的需求？（6分）

答案：基本生活需求、教育需求、就业需求、心理需求。

解析思路：分析小王的具体情况，确定其需求，包括基本生活、教育、就业和心理等方面。

2.社会工作者在为小王提供职业培训时，应遵循哪些原则？（6分）

答案：针对性原则、实用性原则、激励性原则、持续性原则。

解析思路：考虑职业培训的目标和效果，确定应遵循的原则，包括针对性、实用性、激励性和持续性。

3.社会工作者在为小王提供就业服务时，应如何协助其应对求职过程中的压力？（6分）

答案：倾听与沟通、信息提供、技巧指导、心理疏导。

解析思路：针对求职过程中的压力，提出相应的应对措施，包括倾听沟通、提供信息、指导技巧和心理疏导。

4.社会工作者在为小王提供就业服务过程中，如何保持专业关系？（6分）

答案：尊重、保密、平等、信任。

解析思路：考虑专业关系的维护，提出保持专业关系的方法，包括尊重、保密、平等和信任。

二、政策法规（30分）

1.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，未成年人受到侵害时，以下哪些部门有责任保护其合法权益？（6分）

答案：公安机关、民政部门、教育部门、卫生部门。

解析思路：根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，列举有责任保护未成年人合法权益的部门。

2.《中华人民共和国残疾人保障法》规定，残疾人享有哪些权利？（6分）

答案：平等参与社会生活的权利、接受特殊教育的权利、就业保障的权利、社会保障的权利。

解析思路：根据《中华人民共和国残疾人保障法》的规定，列举残疾人享有的权利。

3.《中华人民共和国就业促进法》规定，用人单位在招聘过程中，以下哪些行为是禁止的？（6分）

答案：歧视残疾人、歧视少数民族、性别歧视、年龄歧视。

解析思路：根据《中华人民共和国就业促进法》的规定，列举用人单位在招聘过程中禁止的行为。

4.《中华人民共和国劳动法》规定，劳动者享有以下哪些权利？（6分）

答案：劳动报酬权、休息休假权、劳动安全卫生权、社会保险和福利权。

解析思路：根据《中华人民共和国劳动法》的规定，列举劳动者享有的权利。

三、社会工作实务（40分）

1.案例分析：小张在求职过程中可能遇到的问题，并提出相应的解决策略。（12分）

答案：薪资待遇期望过高、职业规划不明确、面试技巧不足。

解析思路：分析小张在求职过程中可能遇到的问题，并提出针对性的解决策略。

2.案例分析：社会工作者在为小王提供技能培训时，应关注哪些方面？（12分）

答案：技能选择、培训方式、培训质量、就业指导。

解析思路：分析小王的需求和技能培训的特点，确定应关注的方面。

3.案