幼儿园托班我不哭教案

幼儿园托班我不哭教案【篇一：小班幼儿园哭闹现象分析及处理】小班幼儿园哭闹现象分析及处理一、现象描述小班新生入园是其家庭生活走向集体生活的第一步。物化环境的改变会给他们带来诸多的不适应。其外在最突出的表现就是幼儿园的哭闹现象。1.持续型哭闹轩轩妈妈早上送轩轩来园后即偷偷走掉了。轩轩在发现妈妈离开后立即开始哭闹，要找妈妈。教师百般哄劝均无效。午睡时轩轩在床上哭着睡着了，醒来后继续哭，直到晚上妈妈来接才停止哭闹。2.间歇型哭闹杰杰来到幼儿园很乖，一直安静地坐在椅子上。午餐时，杰杰突然哭着要妈妈。老师去哄他，姐姐不哭了。到了睡觉的时间，杰杰又坐在自己的床上哭了起来，怎么都不睡觉。老师把他带出来，她不哭了。下午吃点心时，杰杰又看着点心哭着要妈妈。3.感染型哭闹晨晨早上来园后很平静地跟妈妈说再见，后来一直安静地坐在椅子上跟着老师做游戏。旁边的小小一直在哭。一开始晨晨看着小小脸上的神情也变了样。不一会他也张开嘴巴哭着要妈妈了。4.分离型哭闹琪琪来到教室后，发现奶奶有要走的趋势，立刻大哭向门口跑去，被老师拦住了。琪琪一直在教师里哭着跳着。这时，教师播放了孩子们接触过的亲子音乐，琪琪的哭声也随之变小了。不一会他就跟着音乐动了起来，后来一直都没哭。以上案例可以看出，小班新生幼儿园入园后存在持续型哭闹、间歇型哭闹、感染型哭闹和分离型哭闹四种现象。二、原因分析（一）小班新生幼儿的年龄特点1.心理依恋性较强幼儿来到幼儿园，接触到陌生的环境和陌生的人。这种不适感让幼儿感到不安、焦虑、无安全感。幼儿来园的哭现象很大一部分原因源于幼儿与心中依恋对象的分离而产生的“分离焦虑”。2.情绪化，易受感染小班幼儿情绪化，因此其情绪易受他人影响，也特别容易转移。因此一些不哭的幼儿看到其他幼儿哭闹后很快就哭闹起来，一些本来哭的幼儿也会因为其他注意力的分散而很快转移注意力，不哭了。3.自我中心小班幼儿还处于自我意识中，他们根据自己的感受来决定自己的行为，对周围他人的活动并不感兴趣。因此虽然有那么多同伴在，他们只愿意选择那些熟悉的环境和熟悉的人群。（二）幼儿的实际情况1.家庭带养经观察，持续型哭闹的幼儿多来自隔代带养或母亲全职带来的家庭。这两种状况都容易造成幼儿极度依赖的心理。幼儿在家庭中已经建立了一种事事代劳的生活方式，因此来到幼儿园后，环境的改变和凡事要亲身而为的状态让幼儿有了本能的情绪宣泄一哭。2.家长接送一些家长十分关注幼儿在园情况，于是在幼儿入园后依然在教室外密切关注，幼儿由于出入园，大多还没找到乐趣所在，看到自己的亲人在外驻足，难免会开始掉眼泪。此外，不同家长接送也会造成幼儿入园的不用情况，如天天较依赖妈妈，每天早上奶奶送时，他就会爽快地跟奶奶说再见，但只要是妈妈送了，就会大哭大闹。（三）幼儿的需要妮妮在奶奶走后就趴在门边哭着要奶奶。这时教师走过去，把妮妮抱在怀里，并一直安慰她。不一会妮妮就不哭了，并坐在桌子边玩起了雪花片。马斯洛的层次需要理论说人有生理、安全和归属的需要。幼儿的入园焦虑说明他们也有这些需要。当幼儿的需要未被满足时，幼儿就会出现哭闹现象。三、策略分析（一）环境——给小班幼儿缓冲的坡度1.动物形象——挖掘幼儿的兴趣所在教师在前期的家访中得知幼儿都非常喜欢《喜羊羊与灰太狼》中的角色形象。于是在环境创设的过程中布置了以“|喜羊羊与灰太狼”为主题的主题墙，幼儿来园后立刻被墙面吸引，几个孩子甚至还有一搭没一搭地交流了几句。营造幼儿喜欢的环境，不仅要画面鲜艳、温馨，需要挖掘幼儿的兴趣所在，这就要求教师在环境创设中要充分挖掘幼儿的兴趣所在。宝们能有愉快的情绪,能尽快适应幼儿园的生活,老师没有对她的行为作出纠正,而是与家长进行了积极沟通,取得了共识。案例二:第二周的第一天,小宝依然高高兴兴地来到幼儿园。当她想到处乱跑时,老师就牵着她的手把她带回到了集体中。一个小时的时间里,老师一直督促她和其他小朋友在一起,当老师说宝宝们要跟老师学本领时,她居然放声大哭起来,怎们哄都不行。直到老师要带小朋友们出去玩滑梯,她才止住不哭,玩得很开心。可是一回到活动室,她又放声大哭起来,还边哭边说:“我不要坐椅子!”此后的几天,她天天如此,一听老师说学本领她就哭,一听老师说出去玩她就很开心,然后回到活动室她又接着哭。分析:本周,老师与家长进行了配合。在家,妈妈对她进行了教育,并提出要求:“不许乱跑,要跟老师好好学本领。”在幼儿园,老师也对她要求:“坐在小椅子上,和大家一起学本领。”本想鼓励小宝能参加到活动中来,可是,却因此让她感到了约束、限制和不自由,她依然不能参加到集体活动中,情绪也大受影响,每天哭闹不止。同时,我们发现老师一讲出去玩就能稳定她的情绪。案例三:第三周的第一天,小宝又是哭着来幼儿园的,老师立即哄她:“你不哭,马上让你玩好玩的玩具,老师等一会儿还带你去玩滑梯,好吗?”她立即止住了哭声,问老师:“真的吗?”看到老师点头,她向老师表示:“我不哭!”在后面的活动中,老师无论组织什么活动,都对她说:“我们在玩呢!”同时,为了不让她乱跑,老师就对她说:“我们坐在小椅子上玩。”几天下来,她的变化很大,愿意听老师的指令了,也能和大家一起参加活动了。分析:当老师发现小宝是因为怕“学本领”,认为“学本领”限制了自由而哭闹时,就及时改变了策略,不管做任何事情,提任何要求,都强调是在“玩”,从而使她的情绪重新回归到“快乐地玩”,使她能逐步遵守班级规则,也能情绪稳定地入园。【篇三：托班上学期学习内容】托班上学期学习内容语言：儿歌1、《好宝宝》好宝宝，有礼貌，进园叫声“老师早！”回家喊声“妈妈好！”大家都夸宝宝好。2《老师本领大》老师本领大，样样都会画。画个鸭子呷呷呷。画个小狗汪汪汪，画个小兔跳跳跳，画个小鸡叽叽叽，画个娃娃笑哈哈。3、《拇指歌》大拇指睡了，二胖子睡了，高个子睡了，无名指睡了，小不点睡了你睡了，我睡了，我们大家都睡了。大拇指醒了，二胖子醒了，高个子醒了，无名指醒了，小不点醒了，你醒了，我醒了，我们大家都醒了。4、《两只手》一只手，两只手，握成两个小拳头。小拳头，伸出来，长出十个小朋友。小朋友，真是乖，一齐伸到水里来。擦擦肥皂洗干净，不洗干净不答应。5、《做个好朋友》点点头，伸出小指头。笑一笑，你我拉拉勾。拉拉勾，拉拉勾，做个好朋友6、《小鞋子》小鞋子，是小屋，小脚丫，暖呼呼。7、《白米饭》白米饭，喷喷香，农民伯伯种的粮。小朋友们要爱惜，浪费一粒不应当。8、《落叶》小树叶，飘呀飘，飘来飘去象飞鸟。小树叶，飘呀飘，飘在地上睡大觉。9、《五门开开》大门开开进不来，二门开开进不来，三门开开进不来，四门开开进不来，五门开开请进来。10、《小海龟》一只小海龟，住在龟壳里，住在里面好喜欢。饿了，把头伸出来。困了，缩头打瞌睡。11、《天天午睡身体好》小被子，铺铺好小朋友睡午觉。不说话，不吵闹，眼睛闭上睡着了。天天午睡身体好。12、《玩具玩具我爱你》小玩具真可爱，天天和我做游戏，轻轻拿，轻轻放，脏了给你洗一洗。13、《摇啊摇》摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥。外婆夸我好宝宝，糖一包，果一包，又有团子又有糕。14、《小飞机》一只小飞机，飞呀飞呀飞，飞到高空，飞到草地，飞过高山，飞过河流，飞过彩虹，飞呀飞呀飞，到家了！15、《长大一岁了》新年到，新年到，小朋友们拍手笑。你长高，我长高，我们长大一岁了。故事：《我来我来》鼠奶奶要帮鼠宝宝穿鞋，鼠宝宝说：“我来，我来，我会自己穿鞋子”鼠奶奶要帮鼠宝宝洗手，鼠宝宝说：“我来，我来，我会自己洗手。”鼠奶奶要帮鼠宝宝吃饭，鼠宝宝说：“我来，我来，我会自己吃饭。”鼠宝宝真是个能干的孩子。《虾虾跳跳》今天吃大龙虾，元元可高兴了。元元拿起了一只大龙虾说：“大龙虾，跳跳跳，跳到爸爸的嘴巴里。”元元拿起了一只大龙虾说：“大龙虾，跳跳跳，跳到妈妈的嘴巴里。”元元又拿起了一只大龙虾说：“大龙虾，跳跳跳，跳到元元的嘴巴里。”大龙虾，大龙虾，全家吃的笑哈哈。《小兔乖乖》兔妈妈有三个宝宝，一个叫小黑兔，一个叫小黄兔，一个叫小白兔。有一天妈妈去山上才蘑菇，小兔子们自己在家里做游戏。突然，大灰狼在外面唱：“小兔子乖乖，把们开开，妈妈要进来。”小兔子们一看，原来是大灰狼。聪明的小兔子们说：“我们不信，你把尾巴伸进来给我们看一看。”大灰狼把毛茸茸的尾巴伸进去。小兔子们就使劲把门一关，大灰狼的尾巴给夹住了。这时候，兔妈妈回来了。她捡起了一根木棍，朝大灰狼狠狠地打去。大灰狼受不了了，于是，他拉断尾巴逃走了。《拔萝卜》老爷爷在院子了种了一个萝卜，老爷爷天天给他浇水，施肥。萝卜越长越大，老爷爷决定把萝卜拔出来，烧菜吃。老爷爷拉着萝卜的叶子，开始拔萝卜，“拔萝卜，拔萝卜，哎呦哎呦拔萝卜。”哎呀，拔不动。卜。”老奶奶答应到：“嗳，我来了。”老奶奶拉住老爷爷的衣服，两个人一起开始拔萝卜，“拔萝卜，拔萝卜，哎呦哎呦拔萝卜。”哎呀，拔不动。老爷爷又叫来了小姑娘，“小姑娘，快快来，快来帮我拔萝卜。”小姑娘答应到：“嗳，我来了。”小姑娘抱着老奶奶的腰，三个人一起开始拔萝卜，“拔萝卜，拔萝卜，哎呦哎呦拔萝卜。”哎呀，拔不动。老爷爷又叫来了小花猫，“小花猫，快快来，快来帮我拔萝卜。”小花猫答应到，“嗳，我来了。”小花猫拉着小姑娘的衣服，四个人开始拔萝卜，“拔萝卜，拔萝卜，哎呦哎呦拔萝卜。”哎呀，拔不动。老爷爷又叫来了小老鼠，“小老鼠，快快来，快来帮我拔萝卜。”小老鼠答应到，“嗳，我来了。”小老鼠抓着小花猫的尾巴开始拔萝卜，“拔萝卜，拔萝卜，哎呦哎呦拔萝卜。”哎哦，拔出来了。五个人高高兴兴的抬着萝卜回家了。《漏嘴巴的故事》有个小弟弟，坐在院子里吃饭，他吃饭的时候，东瞧瞧，西看看，把米粒都撒在了身上、桌上、地上。大公鸡来到院子子里，看到小弟弟掉在地上的米粒，就想：“我肚子正饿着呢！”就过去啄地上的米粒吃，小弟弟就问：“大公鸡，你为什么啄我啊？”大公鸡说：“我没有啄你，我在啄地上的米粒。”大公鸡吃完地上的米粒后,看到桌子上也有米粒,就跳到桌子上去啄了,小弟弟看见了又说了:“大公鸡，你为什么啄我啊？”大公鸡说:“我没有啄你啊,我在啄桌上的米粒.”等大公鸡啄完桌上的米粒后,大公鸡觉得自己还没有吃饱,看到小弟弟嘴上也有米粒,就去啄小弟弟嘴巴上的米粒,小弟弟吓死了,赶紧逃,大公鸡说,:不要跑,漏嘴巴,你嘴巴上的米粒我还没有吃呢?小弟弟吓的跑到奶奶身边,对奶奶说:大公鸡说我是漏嘴巴,要啄我.音乐：歌曲1、《宝宝》宝宝哭了，不好看了。宝宝笑了，大家都喜欢。2、《高高兴兴上幼儿园》爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。我不哭，也不闹，叫声老师好。3、《苹果》树上许多红苹果，一个一个摘下来。我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐。4、《拉个圆圈走走》拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走呀走呀，走呀走呀，看谁先蹲下。5、《三轻歌》走路轻，说话轻，放下东西也要轻，不用老师告诉我，自己会留心。6、《我是乖孩子》小鸟自己飞，小猫自己跑，我们都是乖孩子，不要妈妈抱。7、《小老鼠》小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵-喵-喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。8《嘴巴》嘴巴尖尖是小鸡，嘴巴扁扁是小鸭，嘴巴圆圆是娃娃，拉拉拉拉，哈哈。9、《摇篮曲》摇啊摇，摇