我不玩火-中班安全教育教案

我不玩火——中班安全教育教案演讲人：日期:CATALOGUE目录01020304危险认知目标应急处理训练安全行为指导火源识别教育0506教学效果评估家校协同机制危险认知目标01了解火灾能够烧毁房屋、烧毁物品甚至危及生命的危害。火灾的破坏力了解易燃物品、电器故障等可能导致火灾的原因。火灾的成因了解火势的蔓延速度，以及如何避免火势的扩大。火灾的蔓延了解火的危险性认识常见安全标志禁止烟火标志认识并理解禁止烟火的标志，知道在哪些场所不能吸烟、燃放烟花等。01了解安全出口标志的含义，知道在紧急情况下如何寻找安全出口。02灭火器标志认识灭火器标志，知道如何正确使用灭火器扑灭初期火灾。03安全出口标志建立不玩火意识远离火源了解哪些物品是易燃的，远离火源，不随意触碰火柴、打火机等危险物品。01告知危险性向家人、朋友等宣传火灾的危害，增强大家的防火意识。02模拟演练参加火灾逃生模拟演练，了解火灾逃生的基本方法和技巧，增强自救能力。03火源识别教育02告诉孩子们火柴和打火机是点火工具，使用时需特别小心，不能随意玩耍。教育孩子们了解家用电器如电磁炉、电烤箱等使用时应注意的安全事项，避免触电或引发火灾。向孩子们介绍燃气设备如煤气灶、燃气热水器等的危险性，强调不要私自开关或调节燃气阀门。如蜡烛、蚊香等，教育孩子们在使用时要注意火源的安全，避免引发火灾。生活场景火源种类火柴与打火机电器设备燃气设备明火源厨房重地让孩子们了解家中易发生火灾的地方，如插座、电线、烟囱等，并远离这些危险区域。火灾易发区公共场所警示教育孩子们在公共场所如商场、游乐园等要遵守消防安全规定，留意安全出口和消防设施的位置。告诉孩子们厨房是火源和易燃物品聚集的地方，不要随意进入或乱动厨房用具。危险区域警示识别易燃物品特征说明易燃物品特征说明易燃液体易燃固体易燃气体易燃粉尘让孩子们了解汽油、酒精等易燃液体的特性，教育他们不要接触或玩弄这些危险物品。介绍氢气、甲烷等易燃气体的特性，告诉孩子们这些气体遇到火源会迅速燃烧甚至引发爆炸。如纸张、木材、塑料等，让孩子们了解这些物品容易被点燃，使用时要注意防火。教育孩子们了解面粉、粉末等易燃粉尘在特定条件下也可能引发火灾，提醒他们不要随意玩弄。安全行为指导03禁止玩火具体场景厨房是火源集中的地方，禁止孩子玩火，避免意外发生。家中厨房在户外野炊时，让孩子远离火源，以免孩子被火烧伤或引发火灾。户外野炊在节假日或庆祝活动中，告诉孩子不要燃放烟花爆竹，以免发生危险。烟火燃放正确操作电器示范使用插座教孩子正确使用插座，不要触摸裸露的电线，不要将手指插入插座孔。01电器使用告诉孩子使用电器时要保持干燥，不要用湿手触摸电器，以免触电。02电器关闭教孩子在使用完电器后要及时关闭电源，避免电器过热引发火灾。03求助成人规范流程告诉孩子在遇到火源或电器故障时，要及时向成人寻求帮助。寻求帮助教会孩子拨打火警电话，并告诉孩子报警时要说清楚自己的姓名、地址和火情。报警电话应急处理训练04逃生路线模拟演练确定安全出口教师要提前熟悉教室、走廊和操场等场所的安全出口位置，确保孩子知道如何快速逃离。01根据教室和楼层情况，设计多条逃生路线，确保孩子在火灾发生时能够迅速找到安全出口。02演练实施定期组织逃生演练，让孩子熟悉逃生路线和逃生方法，增强自我保护意识。03逃生路线设计告诉孩子在火灾中要用湿毛巾捂住口鼻，防止吸入有毒烟雾。湿毛巾捂口鼻烟雾较大时，要让孩子尽量保持低姿势匍匐前进，避免吸入过多烟雾。匍匐前进告诉孩子在火灾发生时切勿乘坐电梯，应选择走楼梯逃生。切勿乘坐电梯火灾自救基础技巧报警电话使用训练拨打火警电话教会孩子如何拨打火警电话，告知火灾发生地点、火势大小等信息。01拨打家长电话告诉孩子在火灾发生时，要及时拨打家长电话，告知自己的安全情况。02报警后行动告诉孩子在拨打报警电话后，要按照逃生路线迅速撤离火场，不要站在原地等待。03家校协同机制05监督孩子不玩火家长需向孩子详细讲解火灾的危害，包括人员伤亡、财产损失和环境破坏等方面。讲解火灾危险性培养孩子防火意识家长应通过教育，使孩子形成防火意识，掌握基本的防火知识和技能。家长应时刻关注孩子的动态，教育孩子不要玩火，并防止孩子接触火源。家长安全责任告知家庭隐患检查要点排查家中火源定期检查家中是否存在易燃易爆物品，如煤气罐、烟花爆竹等，并及时清理。01注意检查电线是否老化、破损，以及电器是否超负荷使用，及时更换或维修。02确保逃生通道畅通确保家中逃生通道畅通无阻，熟悉逃生路线，以备不时之需。03检查电线电器与孩子一起制定家庭防火规则，明确哪些行为是安全的，哪些行为是危险的。共同制定防火规则与孩子一起进行火灾逃生演练，提高孩子的自救自护能力。进行火灾逃生演练鼓励孩子参与家庭安全检查，让孩子在实践中学习安全知识。鼓励孩子参与安全检查亲子安全互动建议教学效果评估06情景模拟表现观察观察孩子在模拟火灾场景中的反应是否能够迅速找到安全出口，是否正确使用灭火器或灭火毯。评估孩子对于火灾危险的认知观察孩子的团队协作和互救能力是否能识别易燃物品，是否了解火灾的危害和预防措施。是否能够相互协作、分享安全知识，是否关心他人的安全。123是否描绘了正确的逃生路线、消防器材等。安全绘画作品分析分析孩子绘画作品中呈现的安全元素是否通过绘画表达了对火灾危害的认识，是否掌握了基本的自救技能。评估孩子对于安全知识的理解程度是否能将安全知识融入绘画创作中，用生动有趣的方式表达安全主题。观察孩子的创造力和表现力是否能够将所学的安全知识应用于实际生活中，如不玩火、不随意触碰电器等。日常