苏教版语文练习七

苏教版语文练习七演讲人：日期:目录CONTENTS01教学目标与重点02课文内容精讲03知识点巩固练习04写作技能提升05传统文化拓展06综合能力评估01教学目标与重点核心能力培养方向阅读理解能力通过练习，培养学生对文学作品、记叙文、说明文等不同文体的阅读理解能力，能够准确把握文章主旨，理解作者意图。语言表达能力训练学生运用规范、准确、生动的语言进行口头和书面表达，提高写作能力和日常交流水平。文学鉴赏能力通过阅读和欣赏经典文学作品，培养学生的审美情趣和文学鉴赏能力，增强对文学作品的感受力和理解力。词语积累学习并掌握本单元出现的重点词语，包括近义词、反义词、成语等，丰富词汇量。语法运用掌握并运用本单元涉及的语法知识，如句子结构、时态、语态等，提高语言运用能力。阅读技巧学习并掌握有效的阅读技巧，如快速阅读、精读、推理判断等，提高阅读效率和准确性。本课知识点分布文学作品鉴赏如何深入理解和鉴赏文学作品中的艺术特色和思想内涵，提高学生的审美水平和文学素养。写作技巧训练如何运用所学知识进行实际写作，包括构思、选材、结构、语言等方面，提高写作水平。教学难点解析02课文内容精讲篇章结构梳理引出主题，奠定基调，激发读者兴趣。开头部分逐步展开故事情节，描绘人物性格，展示冲突与矛盾。发展部分练习七的课文结构清晰，包含开头、发展、高潮和结尾四个部分。总体结构集中展现主要矛盾，决定故事走向，凸显人物品质。高潮部分总结全文，呼应开头，留下深刻印象。结尾部分情感段落感受课文中的情感起伏，分析人物之间的情感纠葛和变化，以及作者的情感倾向。语言特点运用生动形象的词汇，描绘细腻逼真的场景，增强读者的感受。思想内涵蕴含深刻的人生哲理，给人以启示和思考。表现手法采用对比、烘托等手法，突出人物性格和情感，加深读者对故事的理解。经典段落选取课文中的经典段落进行赏析，分析其中的语言特点、表现手法和思想内涵。重点段落赏析表达手法：探讨作者如何运用叙述、描写、抒情等手法来表达思想和情感。01文学手法分析叙述：通过讲述故事情节和人物行为，传递信息和观点。02描写：通过细致入微的描写，使读者感受到人物和场景的真实感。03抒情：直接表达作者的情感和态度，激发读者的共鸣。04修辞手法：分析课文中的比喻、拟人、排比等修辞手法的运用及其效果。05比喻：用生动形象的比喻来描绘事物，使抽象的概念变得具体可感。06拟人：赋予事物以人的特征和行为，使其更加生动有趣。07排比：通过并列的句式和相似的结构，增强语言的节奏感和表现力。0803知识点巩固练习基础字词训练通过辨析形近字，加深学生对字形的理解和记忆。形近字辨析通过听写检验学生对课后字词的掌握情况。课后字词听写通过练习同音字、多音字，提高学生的字词应用能力。同音字、多音字练习仿写比喻句模仿例句，创作新的比喻句，提升学生的语言表达能力。仿写拟人句通过拟人句的仿写，培养学生的想象力和创造力。仿写排比句学习排比句的句式特点，仿写排比句，增强句子的气势和节奏感。句式仿写任务选取经典古诗文，设置问题，考查学生对古诗文的理解和鉴赏能力。古诗文阅读提供短文，要求学生分析文章的结构、主题、语言特色等，提高学生的综合分析能力。短文分析题提供短文材料，设置问题，考查学生的阅读理解能力。短文阅读阅读理解题库04写作技能提升分析当前话题作文的命题趋势，指导学生把握作文的主题和写作方向。命题趋势话题作文指导对话题进行深入分析，帮助学生理解话题的内涵和外延，激发学生的写作思路。话题分析介绍话题作文的写作技巧和方法，如如何构思、如何组织段落、如何运用修辞手法等。写作技巧写作框架示范议论文框架包括引言、正文和结论三个部分，引导学生掌握议论文的基本结构。1记叙文框架包括时间、地点、人物、事件和意义等要素，帮助学生构建完整的记叙文框架。2说明文框架注重说明对象的特征、原理、分类等，让学生掌握说明文的基本写作思路。3内容评价语言评价结构评价卷面评价评价作文的内容是否充实、有新意，是否符合题意，是否具有真情实感。评价作文的语言是否通顺、流畅，是否运用了恰当的修辞手法和表达方式。评价作文的结构是否清晰、合理，段落之间的过渡是否自然、紧密。评价作文的卷面是否整洁、美观，字迹是否工整、易认。习作互评标准05传统文化拓展例如按照山水、田园、边塞、送别等主题分类记忆古诗词，加深对诗词意境的理解。古诗主题分类通过练习，将古诗词中的名句融入日常生活和写作中，提升语言表达和文化素养。古诗词名句运用了解诗人所处的时代背景、生平经历、创作风格等，有助于更全面地理解和鉴赏古诗词。诗人及作品背景了解关联古诗词积累010203文化常识补充传统节日习俗了解中国传统节日的起源、习俗和演变，如春节、端午节、中秋节等，增强对传统文化的认同感。01古代礼仪规范学习古代的礼仪、称谓、服饰等方面的知识，了解古代社会的秩序和文化内涵。02文物古迹介绍了解中国文物古迹的历史背景、艺术价值和文化意义，培养对文化遗产的保护意识。03尝试以诗词为灵感进行绘画创作，或根据绘画作品配诗，锻炼审美和创造力。诗词与绘画结合历史事件和人物，创作与古代文学相关的故事或剧本，加深对历史文化的理解。文学与历史通过欣赏古典诗词歌曲，感受诗词与音乐的融合之美，提升艺术鉴赏能力。诗词与音乐跨学科融合案例06综合能力评估课文默写与理解语言运用能力阅读理解文学常识检测学生对课文内容的掌握情况，包括重点词句、段落大意等。通过造句、仿写等题型，检测学生运用所学知识进行语言表达的能力。选取与课文相关的文章进行阅读理解，检测学生的阅读理解能力。考察学生对文学常识的掌握情况，如作家作品、文学流派等。课堂检测方案课堂表现记录学生在课堂上的表现，包括发言、讨论、小组合作等方面。学习成果展示01作业完成情况检查学生完成作业的质量，评估学生对课堂所学知识的掌握程度。02阶段性测试成绩通过阶段性测试，了解学生在某个阶段的学习成果。03创新性学习鼓励学生进行创新性学习，如自主阅读、写作练习等，展示学生的学习成果。04AB