2025年体育心理素质训练课程教师资格考试试题及答案

2025年体育心理素质训练课程教师资格考试试题及答案一、案例分析题（30分）

1.案例背景：小明是一名初中生，性格内向，缺乏自信，在体育课上表现不佳，经常逃避运动。请问：

（1）请分析小明体育心理素质差的原因。（6分）

（2）作为体育心理素质训练课程的教师，应该如何帮助小明提高体育心理素质？（6分）

（3）请设计一套针对小明的体育心理素质训练方案。（6分）

（4）如何评估小明在体育心理素质训练课程中的进步？（6分）

（5）请结合实际，谈谈如何将体育心理素质训练融入日常体育教学活动中？（6分）

答案：

（1）小明体育心理素质差的原因可能有：1）性格内向，缺乏自信；2）缺乏运动兴趣；3）运动技能不足；4）家庭环境、社会环境等因素的影响。

（2）作为体育心理素质训练课程的教师，可以从以下几个方面帮助小明提高体育心理素质：1）关注小明的心理需求，给予关爱和鼓励；2）培养小明的运动兴趣，提高其参与运动的积极性；3）针对性地进行心理素质训练，提高小明的自信心；4）与家长沟通，共同关注小明的成长。

（3）针对小明的体育心理素质训练方案：

①开展心理素质讲座，帮助小明了解心理素质的重要性；

②组织小组活动，提高小明的团队协作能力；

③开展心理素质训练课程，如心理暗示、放松训练等；

④邀请家长参与，共同关注小明的成长。

（4）评估小明在体育心理素质训练课程中的进步可以从以下几个方面进行：1）自信心、积极性的提升；2）运动技能的提高；3）心理素质测试结果的变化；4）同伴、家长的反馈。

（5）将体育心理素质训练融入日常体育教学活动的方法：

①在课堂教学中，关注学生的心理需求，给予关爱和鼓励；

②开展多样化的体育活动，提高学生的参与积极性；

③运用心理素质训练方法，提高学生的心理素质；

④加强家校合作，共同关注学生的成长。

二、论述题（30分）

2.请论述体育心理素质训练在体育教学中的重要性及其作用。

答案：

体育心理素质训练在体育教学中的重要性及其作用如下：

（1）提高学生的心理素质，增强自信心，促进学生全面发展；

（2）帮助学生克服心理障碍，提高运动技能；

（3）培养学生的团队协作精神，提高社会适应能力；

（4）有助于学生形成健康的生活方式和价值观；

（5）为体育教师提供科学的教学方法和手段。

三、选择题（20分）

3.以下哪项不属于体育心理素质训练的方法？（）

A.心理暗示法

B.放松训练法

C.模拟训练法

D.情景教学法

答案：D

4.体育心理素质训练的主要目的是什么？（）

A.提高运动技能

B.培养团队协作精神

C.提高学生的心理素质

D.增强自信心

答案：C

5.以下哪项不是体育心理素质训练的内容？（）

A.自我认知

B.情绪调节

C.团队协作

D.运动技能

答案：D

6.体育心理素质训练的目的是什么？（）

A.提高学生的心理素质

B.培养学生的运动兴趣

C.提高学生的运动技能

D.增强学生的自信心

答案：A

四、简答题（20分）

7.简述体育心理素质训练的基本原则。

答案：

（1）针对性原则；

（2）科学性原则；

（3）系统性原则；

（4）实践性原则；

（5）发展性原则。

8.简述体育心理素质训练的方法。

答案：

（1）心理暗示法；

（2）放松训练法；

（3）模拟训练法；

（4）情景教学法；

（5）认知调整法。

五、论述题（20分）

9.请论述如何将体育心理素质训练与体育教学相结合。

答案：

（1）在体育教学中，关注学生的心理需求，给予关爱和鼓励；

（2）开展多样化的体育活动，提高学生的参与积极性；

（3）运用心理素质训练方法，提高学生的心理素质；

（4）加强家校合作，共同关注学生的成长；

（5）将心理素质训练融入体育教学评价体系。

10.请论述体育心理素质训练在培养学生全面发展中的作用。

答案：

（1）提高学生的心理素质，增强自信心，促进学生全面发展；

（2）帮助学生克服心理障碍，提高运动技能；

（3）培养学生的团队协作精神，提高社会适应能力；

（4）有助于学生形成健康的生活方式和价值观；

（5）为体育教师提供科学的教学方法和手段。

本次试卷答案如下：

一、案例分析题

1.（1）小明体育心理素质差的原因可能有：1）性格内向，缺乏自信；2）缺乏运动兴趣；3）运动技能不足；4）家庭环境、社会环境等因素的影响。

解析思路：分析小明的性格特点、运动经历、家庭背景和社会环境，找出影响其体育心理素质的因素。

1.（2）作为体育心理素质训练课程的教师，可以从以下几个方面帮助小明提高体育心理素质：1）关注小明的心理需求，给予关爱和鼓励；2）培养小明的运动兴趣，提高其参与运动的积极性；3）针对性地进行心理素质训练，提高小明的自信心；4）与家长沟通，共同关注小明的成长。

解析思路：根据小明的具体情况，提出针对性的帮助措施，包括情感支持、兴趣培养、心理训练和家校合作。

1.（3）请设计一套针对小明的体育心理素质训练方案。

解析思路：结合小明的特点和需求，设计一系列心理素质训练活动，如心理讲座、小组活动、放松训练等。

1.（4）如何评估小明在体育心理素质训练课程中的进步？

解析思路：通过观察小明的自信心、积极性、运动技能和心理素质测试结果的变化来评估其进步。

1.（5）请结合实际，谈谈如何将体育心理素质训练融入日常体育教学活动中？

解析思路：探讨如何在体育教学中自然地融入心理素质训练内容，如课堂氛围营造、教学活动设计等。

二、论述题

2.体育心理素质训练在体育教学中的重要性及其作用如下：

（1）提高学生的心理素质，增强自信心，促进学生全面发展；

（2）帮助学生克服心理障碍，提高运动技能；

（3）培养学生的团队协作精神，提高社会适应能力；

（4）有助于学生形成健康的生活方式和价值观；

（5）为体育教师提供科学的教学方法和手段。

解析思路：从心理素质、技能提升、团队精神、生活方式和教学方法等方面论述体育心理素质训练的重要性。

三、选择题

3.答案：D

解析思路：根据心理素质训练的方法，排除不属于心理素质训练的选项。

4.答案：C

解析思路：根据体育心理素质训练的目的，选择最符合的选项。

5.答案：D

解析思路：根据心理素质训练的内容，排除不属于心理素质训练的选项。

6.答案：A

解析思路：根据体育心理素质训练的目的，选择最符合的选项。

四、简答题

7.答案：

（1）针对性原则；

（2）科学性原则；

（3）系统性原则；

（4）实践性原则；

（5）发展性原则。

解析思路：根据体育心理素质训练的基本原则，列出具体内容。

8.答案：

（1）心理暗示法；

（2）放松训练法；

（3）模拟训练法；

（4）情景教学法；

（5）认知调整法。

解析思路：根据心理素质训练的方法，列出具体内容。

五、论述题

9.请论述如何将体育心理素质训练与体育教学相结合。