探究滑轮组的机械效率

初中物理试卷第=page44页，共=sectionpages11页初中物理试卷第=page33页，共=sectionpages11页探究滑轮组的机械效率副标题题号一二总分得分

一、实验探究题(本大题共14小题，共84.0分)1.某小组在“测滑轮组机械效率的实验”中得到的数据如表所示，实验装置如图所示．

（1）实验中应沿竖直方向______缓慢拉动弹簧测力计．

（2）小组同学发现实验过程中边拉动边读数，弹簧测力计示数不稳定，应该静止读数，你认为他的想法______（选填“正确”或“不正确”），因为她没有考虑到______对滑轮组机械效率的影响．

（3）用丁图装置进行实验，得出表中第4次实验数据，请将表中的两个数据填写完整．

（4）通过比较______两次实验数据得出结论：使用同一滑轮组提升同一重物时，滑轮组的机械效率与绳子段数无关（填实验次数的序号）

（5）通过比较______两次实验数据得出结论：同一滑轮组提升重物时，物重越大，滑轮组的机械效率越高．（填实验次数的序号）

（6）通过比较3、4两次实验数据可得出结论：______

实验次数

钩码重量G/N

钩码上升高度h/m

绳端拉力F/N绳端移动距离s/m

机械效率η

1

4

0.1

2.7

0.2

74%

2

4

0.1

1.8

0.3

74%

3

8

0.1

3.1

0.3

86%

4

8

0.1

2.5____________2.有人说，同一机械的机械效率是不变的．小华设计了“探究滑轮组机械效率与所提升重物质量的关系”实验，来检验此说法是否正确．

（1）用笔画线代替绳子，在图甲中画出最省力的绳子绕法．

（2）如图乙所示，小华在实验中保持滑轮组不变，改变重物的质量，通过弹簧测力计匀速拉动绳子使重物缓缓上升，测得数据如下表（g取10N/kg）：序号重物质量/kg重物上升距离/cm弹簧测力计示数/N绳端移动距离/cm机械效率10.1101.12045.5%20.2101.62030.3102.12071.4%第2次实验中的机械效率是______；根据表中数据可以得到，滑轮组的机械效率随所提升重物质量的增大而______．3.下面是小明和小红的“测量滑轮组的机械效率”实验报告．

实验名称：测量滑轮组的机械效率

实验步骤：

（1）用弹簧测力计测量钩码所受的重力G并填入表格．

（2）按如安装滑轮组，分别记下钩码和弹簧测力计的位置．

（3）拉动弹簧测力计并读出拉力F的值，用刻度尺测出的钩码上升的高度h和弹簧测力计移动的距离s，将这三个量填入表格．

（4）算出有用功W有、总功W总、机械效率η并填入表格．

（5）改变钩码上升的高度，重复上面的实验，记录并计算实验数据．

实验记录：实验次数钩码重力G/N物体上升的高度h/cm有用功W有/J拉力F/N弹簧测力计移动的距离s/cm总功W总/J机械效率η163.0018.002.389.0021.4284.0%265.0030.002.4015.0036.0083.3%368.0048.002.3624.0056.6484.7%4610.0060.002.3530.0070.5085.1%实验结论：在忽略绳子的重力和摩擦的情况下，滑轮组的机械效率与所提升物体的重力和高度无关．

请你评价小明和小红的实验报告．

（1）指出实验步骤中存在的错误和不足；

（2）从理论上分析说明他们实验结论的局限性．4.用如图所示装置测量动滑轮的机械效率，实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升，实验数据如下表：序号动滑轮重

G动/N钩码重力G/N钩码上升高度h/m绳的拉力F/N绳端移动距离

s/m机械效率η①0.110.20.60.483.3%②0.120.21.10.4③0.220.21.20.483.3%（1）弹簧测力计应该______并匀速拉动绳子．

（2）第②次实验时，测得动滑轮的机械效率约为______．

（3）分析表中数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将______；提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将______．（选填“增大”、“减小”或“不变”）

（4）分析表中数据可知，F≠G动+G5.在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙三次实验，实验数据记录如表：数越多（即动滑轮总重越重），滑轮组的机械效率______．

（5）分析第3、4次实验数据可知：滑轮组的机械效率与物体被提升的高度______．

（6）若小明在实验时弹簧测力计拉动方向偏离了竖直方向，则测出的机械效率将______（选填“变大”、“不变”或“变小”）．12.在“探究滑轮组的机械效率”时，小林利用滑轮组进行了4次测量，测得数据如下表：实验次数动滑轮重G动/N物重G/N钩码上升高度h/m动力F/N绳端移动距离s/m滑轮组的机械效率η/%10.510.10.70.347.620.510.20.70.647.630.520.11.10.360.640.540.120.3①（1）根据表中数据在图上用笔画线代替细绳组装滑轮组

（2）实验中应沿竖直方向拉动弹簧测力计，使钩码______缓缓上升；

（3）表格中编号①处数据应为______；

（4）由表中第1、2组数据可知，同一滑轮组的机械效率与______无关；

（5）比较第1、3次实验数据可得出结论：使用同一滑轮组，重物越重，机械效率______（选填“越高”、“不变”或“越低”）．13.某同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，用如图1、2所示的装置匀速提起重物，并做了如下实验记录：

实验次数

物理量l234钩码重

G/N2464钩码上升高度

h/m0.10.10.10.1绳端拉力

F/N0.41.42.31.8绳端移动距离s/m0.30.50.30.3机械效率

η167%57%87%74%（1）如果你对该同学的实验记录进行有关分析，就会发现他的实验1结果是违背物理规律的，其表现在于：______．

（2）图1是弹簧测力计的放大图．结合图1你会发现导致实验1结果违背物理规律的原因．其原因是______．

（3）纠正错误后，可计算实验1的滑轮组的机械效率为______．

（4）从表中数据可分析出实验2是用图______做的实验，实验3是用图______做的实验．

（5）通过实验2和实验4的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时．动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越______．

（6）比较实验3和实验4可得结论：使用同一滑轮组，______可以提高滑轮组的机械效率．14.如图是某同学“测滑轮组机械效率”的实验装置，并做了如表实验记录：钩码重G（N）钩码上升高度h（m）测力计拉力

F（N）测力计移动距离s

（m）20.10.40.3（1）如果你对该同学的实验记录进行有关分析，就会发现他的实验结果是违背物理规律的，其表现在于______．如图是测力计的放大图，结合图你会发现导致实验结果违背物理规律的原因，其原因是______．纠正错误后，可计算该滑轮组的机械效率为______．

（2）若仅增加钩码的个数，该滑轮组有机械效率将______．二、计算题(本大题共2小题，共16.0分)15.在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，某实验小组如图所示的同一滑轮的提升不同钩码的方向，分别做了甲、乙、丙3组实验，实验数据记录如下：次数钩码重/N钩码上升

的距离/cm弹簧测力计

的示数/N弹簧测力计

上升的距离/cm机械效率第1次2511566.7%第2次451.715\第3次65\1583.3%（1）在实验操作中应该使钩码______（选填“快速”或“缓慢”）上升；

（2）进行第2次测量时滑轮组的机械效率约为______（结果精确到0.1%）；

（3）进行第3次测量时，弹簧测力计示数为______N，滑轮组做的有用功是______J；

（4）分析实验数据，实验小组得出的实验结论是：滑轮组的机械效率与______有关．

16.小梦同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示，小华同学对同一滑轮组进行实验探究，得到了表中的数据：项目

次数123钩码重G/N468钩码上升高度h/m0.10.10.1绳端拉力F/N1.8a3绳端上移的距离s/m0.3b0.3机械效率η74%80%c（1）实验中拉动弹簧测力计时，要注意让弹簧测