初中化学水的净化综合题专题训练含答案

…………○…………外…………○…………装…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………初中化学水的净化综合题专题训练含答案

姓名：__________班级：__________考号：__________一、综合题（共9题）1、暴雨过后的河水浑浊不堪，化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图所示。请回答以下问题：（1）图一中，加入的A物质是絮凝剂，该物质的名称是____；（2）图一中操作①②③对应图二中的装置分别是（填序号）________，其中除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为________；单一净化水程度最高的是________（写名称）；（3）图二中的装置（Ⅱ）从下端入水的目的是___________；（4）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_________（写一点即可）；要将浑浊的液体C变澄清还要进行的操作是_____________。经上述操作后，检验所得液体是硬水，生活中转化硬水的方法是_________。2、暴雨过后的河水浑浊不堪，化学兴趣小组的同学收集到一瓶浑浊的河水，经过以下净水过程，最终制成蒸馏水，实验过程如图所示。请回答以下问题：（1）图一中，加入的A物质是絮凝剂，该物质的名称是____；（2）图一中操作①②③对应图二中的装置分别是（填序号）________，其中除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为________；单一净化水程度最高的是________（写名称）；（3）图二中的装置（Ⅱ）从下端入水的目的是___________；（4）若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是_________（写一点即可）；要将浑浊的液体C变澄清还要进行的操作是_____________。经上述操作后，检验所得液体是硬水，生活中转化硬水的方法是_________。3、小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程和所用的装置如图所示。（1）A物质可使悬浮于河水中的杂质沉降下来，A物质的名称是________，经过操作①后，若所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是________（填序号）；a漏斗内的滤纸有破损

b漏斗下端未靠在烧杯内壁

c漏斗内液面高于滤纸边缘（2）操作②主要是除去一些异味和色素，所选用的装置是________（填“Ⅱ”或“Ⅲ”）；装置Ⅲ中玻璃棒的作用________。（3）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是________水。他利用装置Ⅰ进行操作③后得到蒸馏水，向少许蒸馏水中加入适量肥皂水，振荡，他观察到的实验现象________________________。4、如图是初中化学中常见物质间的转化关系，其中甲、乙、丙为单质；A、B、C、D、E为化合物，且A与B的组成元素相同，D与E的组成元素也相同．已知C为黑色粉末，丙为红色固体，C和E在加热条件下可生成丙和D，D能使澄清的石灰水变浑浊．其余反应条件、部分反应物和生成物均已略去．试推断：（1）乙物质的化学式；（2）写出下列化学方程式：A→甲+B：；甲→E：；C+E→D+丙：．5、小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如图所示．请回答以下问题：（1）A物质的名称是，其作用是．（2）操作①的名称是，能起到杀菌消毒作用的是操作（填“①”、“②”或“③”）．（3）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是．（4）地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%，“节约用水，从我做起”．请写出一种生活中节约用水的做法：．6、云南某灾区有一池塘，连日干旱使池水浑浊不清，还散发出阵阵臭味，经检测主要成分如下：

（1）该池塘水略显________

性，水中异味可能来自于气体________

（填化学式）．

（2）有关数据显示该水为硬水，说明水中

________

（填离子符号）超标．

（3）正念九年级的萧萧指导村民在家中经过以下三个步骤，将该池塘水处理成饮用水．

第一步的操作名称叫________

，第二步使用的物质可能是________

，第三步的作用有________

．

7、小林同学收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图所示．请回答以下问题．（1）操作①的名称是，进行该操作时用到铁架台、玻璃棒、烧杯、等仪器，其中玻璃棒的作用是；若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，写出一种可能的原因．（2）小林为了探究水的硬度，取少量液体D于试管中，加入少量，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水．在生活中操作③常采取的方法来降低水的硬度．（3）节约用水从我做起，请你任举一种生活中节约用水的措施：．（4）如果你想继续探究水的组成，可借助水电解器，请写出该反应的化学方程式．8、右图表示封闭在某容器中的少量液态水的微观示意图(该容器的活塞可以左右移动)。煮沸后，液态水变成水蒸气。在这一过程中，发生的变化是

．

9、今年，我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱。(1)有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是

；使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如

（举一例）。(2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器（如上图所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是

；(3)身处旱区之外的我们能做些什么？

（举一具体做法）。============参考答案============一、综合题1、明矾Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ活性炭蒸馏活性炭能充分吸收色素和异味过滤时，漏斗内的液体超过滤纸边缘、滤纸破损等再次过滤煮沸【详解】（1）图一中，加入的A物质是絮凝剂，该物质的名称是明矾。（2）图一中操作①②③是过滤、蒸发、蒸馏，图一中操作①②③对应图二中的装置分别是Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ，其中除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为活性炭；蒸馏使自来水变成纯水，故单一净化水程度最高的是蒸馏。（3）图二中的装置（Ⅱ）从下端入水的目的是活性炭能充分吸收色素和异味。（4）操作①是过滤，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是过滤时，漏斗内的液体超过滤纸边缘、滤纸破损等；要将浑浊的液体C变澄清还要进行的操作是再次过滤。经上述操作后，检验所得液体是硬水，生活中转化硬水的方法是煮沸。2、明矾

Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ

活性炭

蒸馏

活性炭能充分吸收色素和异味

过滤时，漏斗内的液体超过滤纸边缘、滤纸破损等

再次过滤

煮沸

【详解】（1）图一中，加入的A物质是絮凝剂，该物质的名称是明矾。（2）图一中操作①②③是过滤、蒸发、蒸馏，图一中操作①②③对应图二中的装置分别是Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ，其中除去水样中的色素和异味，所用试剂的名称为活性炭；蒸馏使自来水变成纯水，故单一净化水程度最高的是蒸馏。（3）图二中的装置（Ⅱ）从下端入水的目的是活性炭能充分吸收色素和异味。（4）操作①是过滤，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是过滤时，漏斗内的液体超过滤纸边缘、滤纸破损等；要将浑浊的液体C变澄清还要进行的操作是再次过滤。经上述操作后，检验所得液体是硬水，生活中转化硬水的方法是煮沸。3、（1）明矾

ac

（2）Ⅱ

引流

（3）硬

有大量泡沫产生

【解析】（1）明矾溶于水呈胶状物，能吸附悬浮于河水中的杂质而沉降下来，故A物质的名称是明矾（絮凝剂）。操作①是将固体与液体分离，因此为过滤操作，经过滤后所得液体C中仍有浑浊，可能原因是漏斗内的滤纸有破损，漏斗内液面高于滤纸边缘，使液体没经过滤纸过滤直接流下来，造成滤液浑浊，因此可选的答案有：ac；故填：明矾；ac。（2）在过滤后的水中仍然含有可溶性的有色、有异味的物质，通常用吸附剂来吸附，吸附能力较强的是活性炭，所以选择Ⅱ装置；装置Ⅲ为过滤操作，玻璃棒在过滤中的作用为引流。故填：Ⅱ；引流。（3）由于硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物，当滴加肥皂水时会出现很多的浮渣，所以液体D属于硬水，经过蒸馏后可将硬水变成软水，由于软水中含有的钙、镁化合物较少或没有，就会出现浮渣少，泡沫多的现象。故填：硬；有大量泡沫产生。4、【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式．【专题】常见物质的推断题；框图型推断题．【分析】根据A与B、D与E的组成元素相同，组成元素相同的物质有过氧化氢和水；一氧化碳和二氧化碳，由D能使澄清的石灰水变浑浊，可确定物质D为CO2；由D与E的组成元素也相同，可判断E为CO；A与B的组成元素相同，可判断A为过氧化氢、B为水；则甲为氧气，由B分解生成氧气和乙，则乙是氢气；根据反应C为黑色粉末，丙为红色固体，C和E在高温条件下可生成丙和D，可判断黑色粉末C为氧化铜，丙为铜；通过以上分析，可判断确定转化关系图中的各种物质，从而解决问题．【解答】解：由D能使澄清的石灰水变浑浊，可确定物质D为CO2；由D与E的组成元素也相同，可判断E为CO；A与B的组成元素相同，可判断A为过氧化氢、B为水；过氧化氢分解产生水和氧气，则甲为氧气，由B水分解生成氧气和乙，水分解生成氢气和氧气，则乙是氢气；根据反应C为黑色粉末，丙为红色固体，C和E在高温条件下可生成丙和D，可判断黑色粉末C为氧化铜，丙为铜；由此可判断出A、H2O2；B、H2O；甲、O2；C、CuO；E、CO；丙、Cu；D、CO2；乙、H2；（1）根据分析，乙是氢气，化学式为H2；（2）由上述分析可知：A→甲+B，即A为过氧化氢，双氧水分解生成水和氧气，化学方程式为2H2O22H2O+O2↑；甲→E，甲是氧气，当氧气不充足时，碳燃烧生成一氧化碳，化学方程式为2C+O22CO；C+E→D+丙，C和E反应即一氧化碳和氧化铜反应生成铜和二氧化碳，化学方程式为：CuO+COCu+CO2．故答案为：（1）H2；（2）2H2O22H2O+O2↑；2C+O22CO；CuO+COCu+CO2．【点评】根据物质的特殊性质首先确定转化关系图中的某物质，然后根据转化关系或物质组成、颜色特点，进行逆推而完成对转化关系图中物质的判断．5、【考点】自来水的生产过程与净化方法；过滤的原理、方法及其应用；保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】（1）常见的净化水的方法按照净化程度由低到高的顺序是沉降、过滤、吸附、蒸馏等流程；（2）根据操作①是将固液分开，操作的名称是的名称是过滤解答；（3）根据活性炭具有吸附性解答；（4）根据生活中节约用水的做法解答．【解答】解：（1）在自来水厂为了将小颗粒泥尘沉降下来，常用絮凝剂，经常使用的絮凝剂是明矾，作用是吸附悬浮杂质；（2）操作①是将固液分开，操作的名称是的名称是过滤；能起到杀菌消毒作用的是操作③蒸馏；（3）在过滤后的水中仍然含有可溶性的有色、有异味的物质，通常用吸附剂来吸附，吸附能力较强的是活性炭，该变化过程没有生成其他物质，所以属于物理变化；（4）用洗菜、淘米的水冲洗厕所、使用节水龙头可以节约水资源．答案：（1）明矾；吸附悬浮杂质；（2）过滤；③；（3）活性炭；（4）用洗菜、淘米的水冲洗厕所．【点评】本题以净化水为中心，同时考查的还有过滤的操作、硬水和软水的区别和转化方法以及物理变化和化学变化的判断，解题时要针对题目的具体情况，结合所学习的基础知识，经过仔细分析后再作回答．6、【答案】（1）酸；H2S

（2）Ca2+、Mg2+

（3）过滤；活性炭；杀菌消毒、降低水的硬度等

【考点】水资源状况

【解析】【解答】解：（1）由于该池塘水pH=6.7，小于7，略显酸性，硫化氢有特殊的气味，水中异味可能来自于气体H2S；

（2）有关数据显示该水为硬水，说明水中钙离子和镁离子超标，符号为：Ca2+、Mg2+．

（3）由净化水的过程可知，第一步的操作名称叫过滤，能除去不溶性的杂质，第二步使用的物质可能是活性炭，能除去色素和异味，第三步的作用有杀菌消毒、降低水的硬度等，才能变成饮用水．

故答为：（1）酸，H2S；（2）Ca2+、Mg2+；（3）过滤，活性炭，杀菌消毒、降低水的硬度等．

【分析】（1）根据溶液的酸碱度和硫化氢的气味分析；

（2）根据硬水中含有的离子分析回答；

（3）根据净化水的操作分析回答．7、【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；书写化学方程式；保护水资源和节约用水．【专题】空气与水．【分析】（1）根据已有的知识进行分析，净水时加入明矾，明矾形成的胶体能吸附小颗粒不溶性固体形成大颗粒，易于沉降，过滤时分离不溶性固体和液体的方法，进行过滤时，要注意一贴、二低、三靠；（2）根据硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，当加入肥皂水后，会出现许多浮渣解答；（3）根据节约用水的方法