托幼机构秋季传染病防控培训

托幼机构秋季传染病防控培训汇报人：文小库2025-05-15目录245136秋季传染病概述突发疫情应急预案重点传染病识别与应对教职工专项培训内容日常防控规范操作家园协作机制建设01秋季传染病概述常见疾病类型与特征流感麻疹手足口病流行性腮腺炎流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，易引发大规模流行。由肠道病毒引起的传染病，主要表现为手、足、口腔等部位的皮疹和溃疡，易在托幼机构内传播。由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强，易在易感人群中传播。由腮腺炎病毒引起的呼吸道传染病，主要通过飞沫传播，易在托幼机构内爆发。托幼机构易发因素分析托幼机构儿童密集，一旦有病例出现，容易引发聚集性传播。密集人群儿童在托幼机构内接触频繁，容易交叉感染。托幼机构内环境相对封闭，空气流通不畅，容易滋生病菌。儿童免疫力相对较低，容易感染病毒和细菌。接触频繁环境因素儿童免疫力低保护儿童健康做好托幼机构传染病防控工作，可以有效预防和控制传染病的传播，保护儿童健康。维护教学秩序传染病爆发会影响托幼机构正常的教学秩序，做好防控工作可以确保教学秩序的稳定。降低医疗负担托幼机构传染病爆发会增加医疗资源的负担，做好防控工作可以降低医疗负担。履行社会责任托幼机构是儿童聚集的场所，做好传染病防控工作是对社会负责的表现。防控工作重要性说明02重点传染病识别与应对手足口病临床表现与处置临床表现手足口病起病急，症状多样，常见症状包括发热、手足臀部皮疹、口腔疱疹或溃疡等，部分患儿可能伴有咳嗽、流涕、食欲不振等症状。传播途径处置措施手足口病主要通过密切接触传播，如接触患者疱疹液、呼吸道分泌物以及被污染的玩具、毛巾等物品。一旦发现患儿出现手足口病症状，应立即隔离并送医治疗。同时，对患儿所用的物品及环境进行彻底消毒，防止病毒传播。123流感传播途径与预防要点临床表现流感起病急，主要症状包括高热、头痛、肌痛、乏力等，严重时可引起肺炎、心肌炎等严重并发症。01传播途径流感主要通过飞沫传播，如咳嗽、打喷嚏等产生的飞沫，也可通过接触被污染的物品传播。02预防要点接种流感疫苗是预防流感的有效手段，同时要保持良好的个人卫生习惯，如勤洗手、戴口罩等。03诺如病毒感染防控策略临床表现防控策略传播途径诺如病毒感染后，患者主要表现为腹泻、呕吐、腹痛等症状，严重者可出现脱水、休克等严重症状。诺如病毒主要通过粪-口途径传播，如食用被污染的食物或水，也可通过接触被污染的物体传播。加强食品卫生管理，确保食物和饮用水的安全；加强个人卫生管理，勤洗手、戴口罩等；一旦发现患者，应立即隔离并送医治疗，同时对环境进行彻底消毒。03日常防控规范操作晨午检标准化流程对儿童进行体温检测、观察是否有发热、咳嗽、皮疹、眼结膜充血等症状。检查内容由班主任或保健老师进行晨检，午检由班主任或托幼机构负责人进行。发现疑似传染病儿童，应立即隔离，并通知家长接回，及时就医。做好晨午检记录，及时报告异常情况。检查人员隔离措施记录与报告空气消毒每日至少通风2-3次，每次不少于30分钟，可使用紫外线灯或空气净化器进行消毒。玩具及物品消毒玩具每周至少清洗消毒一次，可使用含氯消毒剂或高温蒸煮。环境表面消毒地面、桌面、门把手等表面每日用含氯消毒液擦拭消毒。餐具消毒餐具每次使用后清洗消毒，可使用高温蒸汽或紫外线消毒柜。环境消毒频次与方法儿童卫生习惯培养洗手习惯教育儿童勤洗手，掌握正确的洗手方法，饭前便后、接触脏物后都要洗手。饮食习惯教育儿童不挑食、偏食，保证饮食均衡，不吃不洁食物。咳嗽、打喷嚏礼仪教育儿童在咳嗽、打喷嚏时要用纸巾捂住口鼻，防止病菌传播。睡眠习惯保证儿童充足的睡眠时间，保持床铺清洁，定期晾晒被褥。04突发疫情应急预案疑似病例上报机制追踪诊断结果及时跟进疑似病例的诊断结果，做好记录，并根据实际情况采取相应的防控措施。03立即将疑似病例隔离，同时通知家长，并协助其送孩子去医疗机构就诊。02疑似病例的初步处理设立专门的疫情报告人和联系电话确保信息畅通，及时将疑似病例信息上报卫生部门及疾病预防控制机构。01班级临时隔离措施将疑似病例立即隔离，避免与其他孩子接触，直至确诊或排除传染病。隔离患儿对疑似病例所在班级进行全面消毒，包括玩具、教具、桌椅等物品。班级消毒密切观察同班其他孩子的健康状况，如有异常，及时上报。观察其他孩子家长沟通与信息同步及时通知家长一旦发现疑似病例，立即通知家长，并告知相关情况及防控措施。01定期沟通定期向家长通报托幼机构的传染病防控情况，增强家长的防控意识。02普及传染病知识向家长普及传染病预防知识，提高家长的防控能力，共同维护孩子的健康。0305教职工专项培训内容防护用品规范使用应选用符合标准的医用口罩，佩戴时确保口鼻完全遮盖，定时更换。在接触患儿或可疑物品时佩戴一次性手套，脱卸时避免污染。进入疫区或接触患儿时应穿防护服，注意穿脱顺序避免交叉污染。口罩的选用与佩戴手套的规范使用防护服的穿着病例接触后处理程序6px6px6px一旦发现疑似病例，应立即向托幼机构负责人和卫生部门报告。立即报告对患儿所在场所、物品及接触过的表面进行彻底消毒处理。消毒处理将患儿及密切接触者进行隔离观察，确保不与其他儿童接触。隔离观察010302对密切接触者进行健康监测，确保无异常情况出现。跟踪管理04每日健康检查每日对入园儿童进行健康检查，发现异常情况及时记录并报告。缺勤登记与追踪对缺勤儿童进行登记并追踪原因，确保无漏报、瞒报情况。传染病报告发现疑似传染病时，应立即报告卫生部门，并配合做好防控工作。记录保存所有健康监测记录应保存至少一年以上，以备查阅和追溯。健康监测记录管理06家园协作机制建设家长告知书模板应用传染病信息通报托幼机构需及时将秋季传染病疫情信息通报给家长，包括病种、症状、预防措施等。缺勤儿童追踪建立缺勤儿童登记和追踪制度，确保传染病患儿得到及时诊断和治疗。家庭防控指导向家长提供针对性的家庭防控指导，如消毒、通风、饮食卫生等。返校健康证明要求患病儿童在康复后提供健康证明，方可返园。健康信息共享渠道利用社交媒体平台，实时发布传染病防控知识和园所动态。微信群、QQ群等社交媒体将传染病防控相关知识印刷在家园联系手册中，供家长随时查阅。家园联系手册定期举办传染病防控知识讲座，邀请专家为家长和教职工答疑解惑。健康教育讲座在幼儿园内设立宣传栏、发放宣传册，普及传染病防控知识。宣传栏、宣传册防控知识宣教活动组织以传染病防控为主题的班会，让幼儿了解基本的卫生知识和防病方法。