荷塘边景物描写技巧：小学高年级作文训练教案

荷塘边景物描写技巧：小学高年级作文训练教案一、教案取材出处《荷塘月色》朱自清《荷塘里的故事》小学语文教材网络资源：荷塘边景物描写技巧分享二、教案教学目标让学生掌握荷塘边景物描写的基本技巧。培养学生观察和想象能力，提高写作水平。增强学生对自然景观的热爱，培养环保意识。三、教学重点难点重点：荷塘边景物描写的具体方法，如颜色、形状、动态等。难点：如何将观察到的景物转化为生动、具体的文字，以及如何运用比喻、拟人等修辞手法。教案内容：章节内容教学目标导入新课通过欣赏荷塘美景，激发学生对荷塘景物描写的兴趣。观察与思考引导学生观察荷塘边的景物，提出问题，思考如何进行描写。技巧讲解讲解荷塘边景物描写的基本技巧，如观察角度、描写顺序、修辞手法等。实例分析通过分析优秀作文，让学生了解荷塘边景物描写的具体方法。课堂练习让学生进行荷塘边景物描写练习，教师现场指导。修改与完善学生自评、互评，教师点评，指导学生修改和完善作文。教学过程：导入新课教师带领学生欣赏荷塘美景，引导学生思考如何用文字描述眼前的景象。提问：你们看到了哪些景物？这些景物有什么特点？观察与思考学生分组观察荷塘边的景物，如荷叶、荷花、蜻蜓等。教师引导学生提出问题，如荷叶是什么形状的？荷花是什么颜色的？蜻蜓在做什么？技巧讲解教师讲解荷塘边景物描写的基本技巧，如从上到下、从远到近、从静到动等。讲解如何运用比喻、拟人等修辞手法，使景物描写更加生动。实例分析教师选取优秀作文进行分析，让学生了解荷塘边景物描写的具体方法。分析作文中的描写手法，如颜色、形状、动态等。课堂练习学生进行荷塘边景物描写练习，教师现场指导。教师提醒学生注意描写技巧，如观察角度、描写顺序、修辞手法等。修改与完善学生自评、互评，教师点评，指导学生修改和完善作文。教师关注学生的写作过程，引导学生发觉问题，提出改进建议。教师总结荷塘边景物描写技巧，反思自己的写作过程。鼓励学生课后继续观察自然，提高自己的写作水平。四、教案教学方法小组合作学习：将学生分成小组，鼓励他们在小组内讨论观察到的荷塘景物，分享各自的观察和想法。观察引导法：通过提问和引导，帮助学生集中注意力观察荷塘边的细节，培养他们的观察能力。情景模拟法：模拟真实的荷塘环境，让学生在模拟情景中练习景物描写，提高他们的想象力。实例分析法：通过分析优秀作文，让学生直观了解景物描写的技巧。练习法：设计多种写作练习，让学生在实践中学以致用。反馈法：及时给予学生反馈，帮助他们改进写作。五、教案教学过程导入新课教师带领学生到户外，实际观察荷塘景物，激发兴趣。提问：“同学们，你们在荷塘边看到了什么？”通过展示荷塘照片或视频，引导学生回忆和描述。观察与思考学生分组进行实地观察，每个小组负责不同的观察点。教师发放观察记录表，指导学生记录荷叶、荷花、青蛙等细节。提问：“荷叶是什么形状的？为什么看起来像一把伞？”技巧讲解教师展示荷塘边景物描写的优秀范例，分析其描写手法。讲解色彩描写、动态描写、静态描写等技巧。通过多媒体展示，让学生理解光与影的对比在描写中的作用。情景模拟法教师将教室布置成荷塘情景，分发荷叶、荷花、小鱼等道具。学生在模拟的荷塘边进行景物描写练习。实例分析法教师选取几篇学生的习作，进行现场分析。分析优点和不足，讨论如何改进。课堂练习学生根据教师提供的景物描述，进行即兴写作。教师巡视指导，针对个别学生的问题进行个别辅导。修改与完善学生互相交换作文，进行同伴评价。教师选取优秀作品进行展示，指出其特点和改进方向。教师总结当天学习的内容，强调景物描写的重要性。学生反思自己的写作过程，提出改进措施。六、教案教材分析教材内容教学目的观察荷塘景物培养学生的观察能力和审美情趣荷塘景物描写技巧掌握基本写作技巧，提高作文水平分析优秀作文学习优秀写作方法，拓宽思路模拟荷塘环境增强学生的想象力和创造力学生习作展示提高学生的自信心和表达能力教材分析表明，本教案旨在通过多种教学方法，引导学生观察、思考、写作，从而提高他们的写作能力和对自然景观的鉴赏能力。七、教案作业设计作业一：荷塘日记操作步骤：学生以“荷塘日记”的形式，记录下自己在荷塘边的所见所感。每篇日记不少于200字，鼓励学生描述具体细节和自己的情感体验。具体话术：“同学们，今天我们去了荷塘，能用心去感受周围的一切，写一篇属于自己的荷塘日记。”“日记中，你可以描述一下荷叶的形状、荷花的颜色，甚至是你看到的蜻蜓或青蛙的行为。”作业二：荷塘诗歌创作操作步骤：学生根据荷塘的景物，创作一首诗歌。鼓励学生运用比喻、拟人等修辞手法，使诗歌更加生动。具体话术：“荷塘的景色如画，我们尝试用诗歌的形式来表达它。你可以写一首关于荷叶、荷花或蜻蜓的诗。”“诗歌可以是自由形式的，但记得要体现出你对荷塘美景的热爱和感悟。”作业三：荷塘风景摄影操作步骤：学生用手机或相机拍摄荷塘美景的照片，并附上简要的文字说明。鼓励学生尝试不同的拍摄角度和光线效果。具体话术：“荷塘的每一处都值得我们去记录。用你们的镜头捕捉这些美丽的瞬间，并分享你的拍摄故事。”“不需要专业设备，只要用心去捕捉那些打动你的画面。”作业四：荷塘景物描写比赛操作步骤：学生根据荷塘景物进行描写，参加班级内的写作比赛。每位学生的作品由同学和教师共同评分。具体话术：“我们将在班级内举行一次荷塘景物描写比赛，发挥想象力，写出最精彩的作文。”“比赛结束后，我们将评选出最佳作品，并在班会上进行展示。”八、教案结语教师总结：“今天，我们一起走进了荷塘，欣赏了它的美丽，也学习了如何用文字去描绘这样的美景。能够把这份热爱自然、热爱生活的情感带回家，继续去发觉和记录身边的美好。”学生互动环节：教师提问：“大家