安徽省庐江县2022-2023学年高一下学期7月期末教学质量抽测生物 无答案

安徽省庐江县20222023学年高一下学期7月期末教学质量抽测生物（考试时间：90分钟，满分：100分）一、选择题（每题2分，共20题，40分）1.关于细胞结构的叙述，正确的是（）2.下列哪个过程不涉及遗传信息的传递？（）3.植物进行光合作用的主要场所是（）4.人体内调节血糖水平的主要激素是（）5.细菌细胞与植物细胞的主要区别在于（）6.生物进化的直接证据是（）7.生态系统中，生产者固定的太阳能通过（）过程流向消费者。8.下列哪种生物属于分解者？（）9.人类遗传病中，常染色体显性遗传病的特点是（）10.下列哪种生物技术可以用于治疗遗传病？（）11.生物多样性的保护措施中，建立自然保护区属于（）12.下列哪项属于可持续发展的概念？（）13.生态系统中的食物链正确的是（）14.下列哪种现象属于生物对环境的适应？（）15.人类活动对环境造成的影响，下列哪项是积极的？（）16.下列哪种疾病是由病毒引起的？（）17.人体免疫系统的主要功能是（）18.下列哪种生物技术可以用于培育新品种？（）19.下列哪种现象属于基因突变？（）20.下列哪种生物技术可以用于检测遗传疾病？（）二、填空题（每空1分，共10空，10分）21.细胞核是细胞的______中心。22.植物细胞的细胞壁主要由______组成。23.人体内的遗传物质是______。24.生物进化的过程是通过______和______实现的。25.生态系统中，生产者与消费者之间的关系主要是通过______建立的。26.人类遗传病中，常染色体隐性遗传病的特点是______。27.生物多样性的保护措施中，建立______属于就地保护。28.生态系统中的物质循环和能量流动是通过______实现的。29.人类活动对环境造成的影响，下列哪项是积极的？______。30.下列哪种疾病是由病毒引起的？______。三、简答题（每题5分，共4题，20分）31.简述细胞分裂的过程。32.解释基因突变对生物进化的意义。33.描述生态系统中食物链和食物网的关系。34.阐述人类活动对环境的影响及保护措施。四、论述题（每题10分，共2题，20分）35.论述生物多样性的重要性和保护措施。36.论述人类遗传病的原因和防治方法。五、实验题（每题10分，共1题，10分）37.设计一个实验，验证植物进行光合作用需要光。八、计算题（每题5分，共4题，20分）41.一株植物在光照条件下，每小时可以固定15单位的二氧化碳。如果这株植物每天光照10小时，那么一天内它总共可以固定多少单位的二氧化碳？42.一个生态系统中，生产者固定的能量为1000单位，根据能量传递效率的计算，第二营养级的消费者可以获得多少单位的能量？43.在一个遗传实验中，红色花瓣豌豆（RR）与白色花瓣豌豆（rr）杂交，F1代全部为红色花瓣。如果F1代与白色花瓣豌豆（rr）进行测交，那么F2代的基因型比例是多少？44.一个细菌群体在理想条件下每小时可以分裂一次。如果从单个细菌开始，经过5小时后，这个细菌群体中有多少个细菌？九、图表分析题（每题10分，共2题，20分）45.根据给出的DNA复制过程图，描述DNA复制的基本步骤和特点。46.分析给出的生态系统食物网图，指出其中的主要食物链，并解释能量流动的特点。十、实验设计题（每题15分，共1题，15分）47.设计一个实验，探究不同光照强度对植物光合作用的影响。请详细描述实验步骤、预期结果和可能存在的问题。十一、文献综述题（每题20分，共1题，20分）十二、案例分析题（每题15分，共1题，15分）49.分析一个具体的人类遗传病案例，描述其遗传模式、发病机制和防治方法。十三、问题解决题（每题10分，共2题，20分）50.一个农场主想要提高农作物的产量，请给出至少三种可行的方法，并解释其原理。51.人类活动对环境造成了负面影响，请提出至少三种解决方案，并评估其可行性和效果。十四、创新思维题（每题10分，共1题，10分）52.设想一种新的生物技术，可以用于治疗某种遗传病。请描述这种技术的原理、潜在优势和可能面临的挑战。十五、综合应用题（每题20分，共1题，20分）53.结合所学知识，设计一个生态农业系统的方案，实现农业生产与环境保护的协调发展。请详细描述系统的组成、工作原理和预期效果。一、选择题答案：1.C2.B3.A4.D20.B二、填空题答案：21.细胞膜22.核糖体23.叶绿体24.线粒体30.基因突变三、简答题答案：31.细胞分裂的过程包括有丝分裂和减数分裂。有丝分裂过程分为前期、中期、后期和末期。32.基因突变可以产生新的等位基因，为生物进化提供原材料。33.食物链和食物网是生态系统中生物之间相互依存的关系。34.人类活动对环境的影响包括污染、破坏生态平衡等，保护措施包括减少污染排放、保护生态系统等。四、论述题答案：35.生物多样性对维持生态系统的稳定和功能具有重要意义，保护措施包括建立自然保护区、开展生物多样性研究等。36.人类遗传病的原因包括基因突变、染色体异常等，防治方法包括遗传咨询、基因治疗等。五、实验题答案：37.实验步骤包括选取生长状况相同的植物，分组并给予不同的光照条件，观察和记录植物的生长状况和光合作用效率。八、计算题答案：41.1500单位42.100单位43.1:144.32个九、图表分析题答案：45.DNA复制的基本步骤包括解旋、合成和连接，特点是半保留复制。46.食物链中的能量流动特点是逐级递减，能量在各个营养级之间的传递效率约为10%。十、实验设计题答案：47.实验步骤包括选取相同的植物，设置不同的光照强度，测量和比较植物的光合作用效率。十一、文献综述题答案：48.论文主要发现是生物多样性的丧失对生态系统功能产生负面影响，启示是要加强生物多样性保护。十二、案例分析题答案：49.遗传模式是常染色体隐性遗传，发病机制是基因突变导致蛋白质功能异常，防治方法包括遗传咨询和基因检测。十三、问题解决题答案：50.提高农作物产量的方法包括改良品种、合理施肥和灌溉、防治病虫害等。51.解决方案包括减少污染排放、保护生态系统、推广可持续发展等。十四、创新思维题答案：52.新的生物技术是基因编辑技术，原理是通过编辑基因来治疗遗传病，优势是具有靶向性和高效性，挑战是技术难度和伦理问题。十五、综合应用题答案：53.生态农业系统方案包括循环农业、有机农业和生态农业等，可以实现农业生产与环境保护的协调发展。1.细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器（如线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡等）。2.细胞分裂：有丝分裂、减数分裂、细胞周期。3.遗传信息传递：DNA复制、转录、翻译。4.光合作用：光合作用的过程、影响因素、重要性和应用。5.基因突变：基因突变的概念、类型、原因和影响。6.生物进化：自然选择、物种形成、生物进化的证据。7.生态系统：生态系统的组成、食物链和食物网、能量流动、物质循环、生态平衡。8.人类活动对环境的影响：污染、生态破坏、保护措施。9.生物多样性：生物多样性的概念、层次、重要性、保护措施。10.人类遗传病：遗传病的类型、原因、防治方法。11.实验设计：实验设计的原则、步骤、预期结果和可能存在的问题。12.文献综述：文献综述的概念、步骤、注意事项。13.案例分析：案例分析的概念、步骤、注意事项。14.问题解决：问题解决的概念、步骤、注意事项。15.创新思维：创新思维的概念、特点、培养方法。16.综合应用：综合应用的概念、步骤、注意事项。各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.选择题：考察学生对基础知识的掌握程度，如细胞结构、遗传信息传递等。2.填空题：考察学生对基础知识的掌握程度，如细胞器、细胞分裂等。3.简答题：考察学生对知识点的理解和表达能力，如光合作用的过程、基因突变的影响等。4.论述题：考察学生对知识点的深入理解和分析能力，如生物多样性的重要性、人类遗传病的防治方法等。5.实验题：考察学生的实验设计和操作能力，如探究不同光照强度对植物光合作用的影响。6.计算题：考察学生的计算能力和应用能力，如能量传递效率的计算、细菌群体数量的计算等。7.图表分析题：考察学生的图表阅读和分析能力，如DNA复制过程图、