人教部编版语文三年级上册7《听听秋的声音》第2课时练习卷

人教部编版语文三年级上册7《听听，秋的声音》第2课时练习卷一、基础知识积累抖：__________蟋蟀：__________叮咛：__________歌吟：__________快速：__________美好：__________紧张：__________明亮：__________3.请用“辽阔”造句。道别：__________歌韵：__________丰收：__________美好：__________拟人：__________丰收的歌吟：__________二、课文理解与感悟1.课文中描写了哪些秋天的声音？请用“______的声音”的句式写出来。2.课文中运用了哪些修辞手法？请举例说明。3.诗中“秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里”这句话表达了什么情感？4.你认为秋天是什么颜色的？为什么？三、阅读理解阅读课文片段，回答问题。>听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“唰唰”，是和黄叶道别的话音。听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“㘗㘗”，是和阳台告别的歌韵。1.这段文字中描写了哪两种声音？2.诗人用“话音”和“歌韵”分别比喻了什么？3.仿照这段文字，写一句类似的句子，描述其他秋天的声音。四、仿写与续写1.仿照课文中的句子“听听，秋的声音，大树抖抖手臂，‘唰唰’，是和黄叶道别的话音”，写一句描写春天声音的句子。2.请续写课文内容，描写秋天的另一种声音，并展开想象，用优美的语言表达出来。五、综合性学习1.秋天有哪些美丽的景色？请用一段话写下来。2.除了课文中提到的声音，你还能听到哪些秋天的声音？请写下来，并尝试用拟人的手法描述它们。3.请设计一个以“秋天的声音”为主题的绘画或手工活动，并简要说明活动步骤和预期效果。六、课堂活动1.请用课文中的语言，表演一场秋天的声音模仿秀。2.请同学合作，根据课文内容，创编一段秋天的舞蹈或音乐，并简单说明设计思路。说明：本试卷旨在帮助学生巩固对《听听，秋的声音》这篇课文的理解，并提升语言表达能力和想象力。题目设计涵盖基础知识、课文理解、仿写续写以及综合性学习，适合三年级学生的认知水平。一、基础知识积累1.抖：dǒu；组词：抖动、颤抖蟋蟀：xīshuài；组词：蟋蟀声、蟋蟀鸣叫叮咛：dīngníng；组词：叮咛嘱咐、反复叮咛歌吟：gēyín；组词：歌吟声、歌吟大自然2.快速：缓慢美好：丑陋紧张：轻松明亮：昏暗3.辽阔：天空辽阔无边，仿佛一幅巨大的蓝色画卷。4.道别：告别歌韵：歌声丰收：歉收美好：糟糕5.拟人：通过赋予非人类事物以人的行为或情感来增强表达效果。丰收的歌吟：比喻秋天田野里谷粒的摇曳和农民的欢歌。二、课文理解与感悟1.秋天的声音包括树叶的“唰唰”声、蟋蟀的“㘗㘗”声、大雁的“叮咛”声、秋风的“歌吟”声等。2.修辞手法包括拟人、比喻、排比。拟人：如“大树抖抖手臂”“蟋蟀振动翅膀”。比喻：如“一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛”。排比：如“秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里”。3.表达了对秋天丰收的喜悦和对自然变化的赞美之情。4.秋天可以是金黄色的，因为树叶变黄了；也可以是橙红色的，因为果实成熟了。三、阅读理解1.两种声音：树叶的“唰唰”声、蟋蟀的“㘗㘗”声。2.“话音”比喻树叶飘落的声音，“歌韵”比喻蟋蟀的鸣叫声。3.示例：听听，秋的声音，秋风拂过稻田，“沙沙”，是稻穗低语的歌韵。四、仿写与续写1.听听，春的声音，小草摇摇手臂，“沙沙”，是和泥土告别的歌韵。2.示例：听听，秋的声音，秋雨滴落窗台，“滴答”，是和大地告别的低语。五、综合性学习1.秋天的景色：树叶变黄了，果实成熟了，天空高远，云朵洁白。2.秋天的声音：秋风拂过树叶的沙沙声、果实落地的咚咚声、农民的欢笑声。3.活动设计：组织学生去户外收集秋天的声音，并尝试用绘画或手工制作表现这些声音。六、课堂活动1.表演：学生模仿树叶飘落的声音“唰唰”，蟋蟀鸣叫的声音“㘗㘗”。2.设计：以秋风为主题，创编一段舞蹈，表现秋风的轻柔和凉爽。1.基础知识积累字词积累：通过组词和反义词训练，帮助学生掌握生字词的音、形、义。近义词与反义词：提升学生对词语意义的理解和运用能力。造句：锻炼学生语言表达能力，增强语感。2.课文理解与感悟内容理解：通过对课文内容的分析，帮助学生理解作者如何通过声音描写秋天的美好。修辞手法：培养学生对拟人、比喻、排比等修辞手法的感知和运用能力。情感表达：引导学生体会课文传递的喜悦、赞美和珍惜自然的情感。3.阅读理解信息提取：训练学生从文本中提取关键信息的能力。句子仿写：通过仿写练习，提升学生对语言表达形式的模仿和创新能力。4.仿写与续写仿写：通过仿写课文句式，帮助学生掌握语言表达的技巧。续写：激发学生的想象力和创造力，培养他们的语言组织能力。5.综合性学习景物描写：通过写秋天景色，提升学生的观察力和语言表达能力。声音联想：引导学生从生活中发现美，提升他们的感知能力。活动设计：通过绘画或手工活动，将语文学习与实际生活相结合，培养学生的动手能力和创造力。6.课堂活动表演与模仿：通过声音模仿，帮助学生增强对拟声词的感知。舞蹈创编：通过创编舞蹈，提升学生的艺术表现力和创造力。各题型知识点详解及示例1.基础知识积累题型：组词、反义词、造句、近义词等。知识点：字词音形义、近义词与反义词的辨析、句子结构的掌握。示例：组词：抖动、蟋蟀声；造句：天空辽阔无边。2.课文理解与感悟题型：选择题、简答题。知识点：课文内容的理解、修辞手法的运用、情感表达的分析。示例：修辞手法：拟人（如“大树抖抖手臂”）；情感表达：对丰收的喜悦。3.阅读理解题型：选择题、填空题。知识点：信息提取、句子仿写。示例：信息提取：课文描写了哪些声音？仿写：听听，春的声音……4.仿写与续写题型：仿写句子、续写课文。知识点：语言表达技巧、句子结构、想象力。示例：仿写：听听，春的声音……；续写：听听，秋的声音……5.综合