人教版语文六年级下册第二单元测试卷

人教版语文六年级下册第二单元测试卷一、选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中，加点字的读音全部正确的是（）A.憔悴（qiáocuì）B.崛起（juéqǐ）C.搏斗（bódòu）D.沮丧（jǔsàng）2.下列词语中，没有错别字的是（）A.谆谆教诲B.锲而不舍C.破釜沉舟D.鸦雀无声3.下列句子中，标点符号使用正确的是（）A.“你今天怎么没来上课？”老师问。B.他笑着说：“我明天会去图书馆。”C.“我要去超市买东西。”妈妈说，“你在家好好写作业。”D.“这道题怎么做？”小明问。4.下列句子中，没有语病的是（）A.他学习很认真，成绩提高很快。B.昨天下午，我去了图书馆，看了很长时间的书。C.通过这次活动，我认识了很多新朋友，收获很大。D.这本书的内容很有趣，我很喜欢读。5.下列句子中，词语使用不恰当的是（）A.他做事很果断，从不拖泥带水。B.这道题的答案很明显，一眼就能看懂。C.这次比赛，他发挥得很好，赢得了大家的赞赏。D.他很努力，每天都要学习到深夜。二、填空题（每题2分，共20分）6.《匆匆》这篇课文的作者是________。7.《为人民服务》这篇课文的中心思想是________。8.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这句话出自________。9.《十六年前的回忆》这篇课文的作者是________。10.《金色的鱼钩》这篇课文讲述的是________。11.“捐躯赴国难，视死忽如归”这句话出自________。12.《文言文二则》中的两则文言文分别是________和________。13.《表里的生物》这篇课文的作者是________。14.“鞠躬尽瘁，死而后已”这句话出自________。15.《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文的中心思想是________。三、阅读理解（每题10分，共30分）16.阅读课文《匆匆》，回答下列问题：（1）本文主要表达了作者对什么问题的思考？（2）作者在文中是怎样阐述自己的观点的？（3）你从这篇文章中得到了什么启示？17.阅读课文《为人民服务》，回答下列问题：（1）本文的中心思想是什么？（2）作者在文中是怎样阐述自己的观点的？（3）你从这篇文章中得到了什么启示？18.阅读课文《十六年前的回忆》，回答下列问题：（1）本文主要讲述了什么故事？（2）作者在文中是怎样表达自己的情感的？（3）你从这篇文章中得到了什么启示？四、写作题（共30分）19.题目：我心中的英雄一、选择题答案：1.B2.C3.A4.A5.D二、填空题答案：6.朱自清7.《史记·报任安书》8.司马迁9.李星华10.关于红军长征的故事11.《木兰诗》12.《学弈》、《两小儿辩日》13.冯至14.《后出师表》15.真理需要不断探索和质疑三、阅读理解答案：16.（1）本文主要表达了作者对时间流逝的思考。（2）作者在文中通过描述自己的生活经历，阐述了时间流逝的无奈和珍贵。（3）从这篇文章中，我得到了要珍惜时间，把握当下的启示。17.（1）本文的中心思想是为人民服务的重要性。（2）作者在文中通过引用历史典故和现实事例，阐述了为人民服务的意义和价值。（3）从这篇文章中，我得到了要为人民服务，无私奉献的启示。18.（1）本文主要讲述了作者十六年前与父亲的一次回忆。（2）作者在文中通过描述父亲的言行举止，表达了对父亲的思念和敬爱。（3）从这篇文章中，我得到了要珍惜亲情，感恩父母的启示。四、写作题答案：（略）1.语文基础知识：包括字音、字形、词语运用、标点符号等，主要考察学生的语文基本素养。2.阅读理解能力：通过阅读课文，理解文章的主旨、作者的观点和情感，以及文章的结构和表达方式。3.写作能力：通过写作题，考