中国的疆域教学设计

中国的疆域教学目标：1、知识与技能：eq\o\ac(○,1)、运用地图说出我国的地理位置及其特点，分析我国地理位置的优越性eq\o\ac(○,2)、了解我国的领土范围，记住我国的领土面积eq\o\ac(○,3)、在地图上指出我国的领国和濒临的海洋，认识我国是一个海陆兼备的国家eq\o\ac(○,4)、培养学生运用地图学习地理知识的能力2、过程与方法：eq\o\ac(○,5)、学会在地图上估算我国东西两端的经度差、南北两端的纬度差，提高读图分析能力，学会绘制中国轮廓图，提高绘图能力，强化对中国地图的空间概念3、情感态度与价值观：eq\o\ac(○,6)、通过认识我国辽阔的疆域，优越的位置，激发学生的民族自豪感，以及捍卫国家领土完整的责任感，让学生有热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的情感学情分析：本课是学习中国地理的第一课，对于我国的疆域，学生在生活中已经有一些初步的认识；而对于我国地理位置的分析，之前在世界地理的学习过程中，已经对地理位置的分析方法有了一定接触。而且是对自己国家的认识，与我们的实际生活有千丝万缕的联系，所以学生的学习兴趣大都比较浓厚。重点难点：1、中国的地理位置及其优越性2、估算我国东西两端的经度差、南北两端的纬度差3、强化对中国地图的空间概念第一课时教学目标：eq\o\ac(○,1)、运用地图说出我国的地理位置及其特点，分析我国地理位置的优越性eq\o\ac(○,2)、了解我国的领土范围，记住我国的领土面积eq\o\ac(○,3)、学会在地图上估算我国东西两端的经度差、南北两端的纬度差，提高读图分析能力，学会绘制中国轮廓图，提高绘图能力，强化对中国地图的空间概念学时重点：我国的地理位置及其特点了解我国的领土范围，记住我国的领土面积学时难点：估算我国东西两端的经度差、南北两端的纬度差，了解这些跨度所造成的差异教学活动：导入播放MV《歌唱祖国》，欣赏祖国的美丽河山，激发学生的学习兴趣。听着这优美的歌曲，看着这壮丽的河山，是否觉得熟悉又陌生，对于我们伟大的祖国，你们真的了解他吗？首先，请大家思考下面几个问题，试着回答一下：我国位于地球上的哪个位置？我国的国土面积有多大？我们的周围有哪些邻居？今天，让我们一起真正的深入的来了解一下我们伟大的祖国-----中华人民共和国（中国）新课探究伟大的祖国我们伟大的祖国到底在地球的那个位置呢？（学生拿出地理图册，在世界地图中找出中国）请学生来说出中国的地理位置（回顾怎样描述一个国家的地理位置？从哪几个方面进行描述？）eq\o\ac(○,1)半球位置：东西半球中位于东半球，南北半球中位于北半球（展示世界地图，标注出赤道和1600E和200W）eq\o\ac(○,2)海陆位置:亚洲东部，太平洋西岸（世界地图中标注亚洲和太平洋，注意方向：上北下南，左西右东）eq\o\ac(○,3)纬度位置：北回归线穿过我国南部地区，大部分位于北温带，小部分位于热带；（世界地图中标注北回归线，同时标注地球的五带）活动1：eq\o\ac(○,1)在世界地图中找出日本、哈萨克斯坦、俄罗斯、巴西，根据刚才所学，描述一下这几个国家的地理位置。（日本—东亚岛国；哈萨克斯坦—中亚内陆国；俄罗斯—横跨亚欧北部的大国、巴西—南美洲面积最大的国家）eq\o\ac(○,2)对比这几个国家，说说我国地理位置的优势。（面积辽阔、海陆兼备）学生自己交流讨论，说出我国的优势正是有着这样的地理优势，才使得我国有着悠久的历史和灿烂的文化，成为了四大文明古国之一。而在现代化的今天，我国也取得了辉煌的成就，变得日益强大。辽阔的疆域刚才我们的了解，我们都知道了我国是一个疆域辽阔的国家。那么我国的领土的最北端、最南端、最东端、最西端分别在什么地方呢？（展示中国地图，标出四至点）学生自己看图，说出我国四至点的具体位置最北：漠河以北黑龙江主航道的中心线最南：南海南沙群岛中的曾母暗沙最东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线的交汇处最西：新疆帕米尔高原小组活动2：eq\o\ac(○,1)我国最东端与最西端之间跨越多少经度？分属几个时区？（将近60度、5个时区）eq\o\ac(○,2)最南端与最北端之间跨越多少纬度？（将近50度）eq\o\ac(○,3)夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕尔米高原各是什么景象，为什么？（经度跨度大）eq\o\ac(○,4)春节期间，哈尔滨冰天雪地，海南岛春耕大忙，为什么？（纬度差异大）学生自己研究讨论，汇报答案。我国领土辽阔，那么国土面积到底有多大呢？让学生回答：陆地总面积960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位。课堂小结说一说，你今天所认识到的祖国课堂练习1、我国领土的最西端位于（）。2、我国领土的最南端位于（）。3、在我国，每天最早迎来日出的地方在（）。4、我国的陆地总面积是（）。第二课时教学目标：eq\o\ac(○,1)、在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国是一个海陆兼备的国家eq\o\ac(○,2)、培养学生运用地图学习地理知识的能力eq\o\ac(○,3)、认识我国辽阔的疆域，优越的位置，激发学生的民族自豪感，以及捍卫国家领土完整的责任感，让学生有热爱祖国、保卫祖国和建设祖国的情感学时重点：认识我国濒临的海洋和邻国学时难点：培养学生运用地图学习地理知识的能力教学活动：导入播放新闻《钓鱼岛的主权问题》激发学生的爱国热情以及捍卫我国领土的责任感，作为一名中国人，保卫我们的国土，是义不容辞的责任，那么保卫我国领土的第一步就是要认识我们的领土，通过上一节课的学习，我们了解到我们伟大的祖国不仅陆地面积广大，而且还有广阔的海域，是一个海陆兼备的国家。那么今天这节课，我们首先来了解一下我国的海洋新课探究海洋和岛屿我国是世界上重要的海洋大国。大陆海岸线长达1.8万多千米自北向南依次濒临的海洋是渤海、黄海、东海和南海，台湾岛东面直接濒临太平洋（展示中国地图，同时标注四个近海和太平洋）同时我国还有两个重要的海峡：（让学生自己先找出海峡）台湾海峡、琼州海峡我国的两个内海：渤海、琼州海峡我国的重要岛屿：第一大岛—台湾岛第二大岛--海南岛领海宽度：12海里钓鱼岛位于我国东海海域，黄岩岛位于我国南海海域我国海陆兼备，所以不仅有漫长曲折的海岸线，还有2.2万千米的陆地国界线活动3：展示中国行政区划图，逆时针找出我国的14个陆上邻国（朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝和越南）十四邻国陆上环，俄国蒙古和朝鲜；哈吉塔巴阿富汗，印尼不缅老越南找出6个隔海相望的国家（马印文菲本大韩）课堂练习2、与我国隔海相望的国家有（）个，分别是（）。3、我国的两个内海是（）。4、我国的第一大岛是（）。5、我国的四个近海，自北向南依次是（）、（）、（）、（）。课堂小结说一说，你今天的收获？课后作业（教师先说明绘制的重点和技巧）绘