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文档简介

第六节认识空气第二单元

家园为我我就在你身边却看不见我你呼吸着我却摸不到我我托起飞鸟的翅膀我推动远航的帆我在你身边快快来找我吧！找空气我们怎么找空气呢？扇子塑料袋降落伞口哨吸管和水杯情境与问题试一试：选择一种

工

具，找一找

空

气xuǎnzé

yìzhǒnɡɡōnɡjù

zhǎoyìzhǎokōnɡqì动手每组选择1种工具，找到空气后，讨论什么现象证明小组找到的就是空气。交流展示这是我用塑料袋收集的空气，塑料袋鼓鼓的，里面装的就是空气。

你们小组在哪里找到的空气，你怎么证

明？

nǐmén

xiǎozǔ

zài

nǎ

lǐ

zhǎodàodekōnɡqì

nǐ

zěn

mezhènɡmínɡ情境与问题粉笔里有空气，因为我看到了有气泡出来。

扇风时有空气，因为我感受到了空气流动。

呼吸中有空气，因为我看到了水中有气泡。

情境与问题吹哨时我听到了声音，我认为是空气使得哨子发声。我看到降落伞慢慢下降，伞面鼓起变形，我认为是因为有空气从下面用力向上顶。情境与问题空气是什么样子的呢？探究与发现

观察空气观察准备【小组合作】收集一袋空气往大号透明塑料袋中兜入空气，使袋子鼓起来，用绳子扎紧袋口保证空气不会流出。ɡuāncházhǔnbèi观察方法ɡuān

chá

fānɡ

fǎ探究与发现看一看闻一闻尝一尝捏一捏

观察空气扇闻法观察小组合作，利用多种感官观察空气，填写记录单。

观察的特征观察到的现象通过比较来描述空气的特征吧。展示交流颜色气味味道形状透明度……水空气无色无味没有味道无固定形状透明……无色无味没有味道无固定形状透明……探究与发现总结用一句话总结空气的特征。空气是____

__（颜色、味道）的

（透明/不透明）物质，

形状，具有

。无色无味透明流动性没有固定应用与拓展空气在我们的身边无处不在，我们离不开它，那它有什么用途呢？让我们通过多种方法一起来进行研究吧。游戏规则手捏住鼻子，憋气十秒后呼吸，说一说你的感受。计时开始憋气游戏观察图片，说一说空气与动物、植物的关系。应用与拓展观察在开放空间和在密闭空间里的植物，它们有什么不同？开放空间

密闭空间应用与拓展说一说：你认为空气对植物有什么作用

空气是生命的基石，它能维持人类呼吸、帮助植物生长、让动物维持生理活动，是三者生存繁衍不可或缺的要素

。应用与拓展如果空气被污染了，会对生物的生存产生哪些影响?应用与拓展应用与拓展课后作业调查空气还有哪些用途。经过本节课的学习你知道了什么？请你来说一说。总结与评价空气能维持人、动物的呼吸；能让植物茁壮生长。如果空气被污染了，会影响生物的健康生长。123空气的特征是无色、无味、透明、没有固定形状。总结与评价评价维度评价内容表现程度我知道知道空气的特征是无色、无味、透明、没有固定形状。（）✩✩✩✩✩（）✩✩✩（）✩我会说在游戏中，能准确表达自己的感受。能说出如果空气被污染了，对生物生存的影响。（）✩✩✩✩✩（）

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