五四运动初中历史与社会课件

初中历史与社会九年级上五四运动一、“五四”运动的背景阅读教材P47页、图2—42完成：1、说一说中国政府为什么要庆祝大战的胜利。2、为什么当时的人们会如此兴奋，兴奋的理由是什么？3、你认为中国代表在巴黎和会上提出的各种正当要求得到满意答复了吗？“公理”是否战胜“强权”？2）在1919年的巴黎和会上，中国代表提出的废弃各国在华势力范围、取消“二十一条”、收回在大战中日本夺去的德国在山东的权益等多项正当要求被操纵会议的列强拒绝，它们作出将德国在山东的一切权益转让给日本的决定。1）随着第一次世界大战的结束，作为战胜国之一的中国热切地盼望利用战胜国的身份取消一系列不平等条约。结合三个历史镜头及课本资料，回答以下问题：1．结合第一单元的内容，想一想，为什么中国在巴黎和会上遭到不平等对待？2．陈独秀在巴黎和会前后对威尔逊评价的变化说明了什么问题？如果生活在那个时代，当你听到巴黎和会上传来的消息，心情又会怎样？3．你是如何理解顾维钧所说的“如此之惨”与“如愿以偿”的？

巴黎和会是一次列强的分赃会议，中国积贫积弱已久，弱国无外交，因此，遭到不平等对待。

评价的变化说明了中国人对“公理战胜强权”巨大反差的失望、愤怒与不满。它既说明巴黎和会由大国操控一切的本质，也说明这一时期中国国家贫弱、国际地位低的事实。

在巴黎和会上，顾维钧代表中国成功地陈述了直接收回山东的理由，日本代表则公开了1918年与北洋政府的秘密协定，指出中国参战后向日本借款，中日有密约，中方已“欣然同意”由日本继承德国在山东的特权。美、英、法对山东问题作出了向日本一边倒的裁决。1.1919年5月4日，北京十三所学校的三千多名学生，集会于北京天安门前，要求取消“二十一条”、拒绝和约签字，高呼：“外争主权，内除国贼”等口号，会后举行游行示威，“五四运动”就此爆发。2.5月5日，北京学生举行总罢课，各地学生纷纷响应。3.6月初，学生再次上街进行爱国宣传，北洋政府逮捕了八百多名学生。消息传到上海后，上海的工人举行罢工，商人罢市，支援学生的反帝爱国运动。二、五四运动的爆发经过导火线——巴黎和会中国外交的失败“五四”运动很快席卷全国20多个省，它突破了青年学生、知识分子的范围，发展成以工人阶级为主力的工、学、商参加的全国性的广泛的群众爱国运动。此后，中国的工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台。阅读教材P47—49页内容及相关图片，完成思考：1、为什么在国内首先行动起来的是青年学生，特别是北京大学的学生？2、你认为新文化运动倡导的思想解放对“五四”运动的爆发起到什么作用？3、爱国学生为什么要火烧赵家楼，痛打章宗祥？曹汝霖：时任交通总长，订二十一条时任外交次长章宗祥：驻日公使陆宗舆：币制局总裁，订二十一条时任驻日公使三、五四运动的结果1.在全国爱国运动的巨大压力下，北洋政府被迫释放被捕学生，并罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务。2.中国代表团作出了拒绝在《凡尔赛和约》上签字的决定。活动：结合课本内容独立完成下表时间中心先锋

口号要求时间中心主力内容结果5月4日－6月初学生北京外争主权，内除国贼废除《二十一条》拒绝在和约上签字惩办三个卖国贼6月初起上海工人阶级工人罢工学生罢课商人罢市取得初步胜利第一阶段：第二阶段：1.“五四”运动突破了青年学生、知识分子的范围，发展成以工人阶级为主力的工、学、商参加的全国性的广泛的群众爱国运动。此后，中国的工人阶级开始以独立的姿态登上政治舞台。2.“五四”运动是一场声势浩大的彻底的反帝爱国运动，是中国新民主主义革命的开始。3.“五四”运动后，马克思主义得到广泛传播，人们的思想获得极大解放，开始用新的眼光看中国、看世界。四、五四运动的影响五四运动是新民主主义革命的开端旧民主主义革命(辛亥革命)新民主主义革命（五四运动)领导阶级资产阶级无产阶级指导思想启蒙思想和三民主义马克思主义结果建立资产阶级共和国建立人民民主专政的国家前途资本主义社会主义相同点：社会性质（半殖民地半封建社会）革命任务（反帝反封建）“所谓新民主主义革命，就是在无产阶级领导之下的人民大众的反帝反封建的革命”

——毛泽东《中国革命和中国共产党》新新的领导阶级——新的理论思想——新的奋斗目标——新的群众力量——工人阶级马克思主义社会主义广泛群众性中国近代史旧民主主义革命时期新民主主义革命时期1840年1919年1949年鸦片战争五四运动新中国成立半封建半殖民地社会名称性质任务领导阶级主力结果前途指导思想旧民主主义革命资产阶级民主革命反帝反封建资产阶级人民群众资产阶级共和国资本主义社会西方资产阶级政治学说新民主主义革命资产阶级民主革命反帝反封建无产阶级人民群众人民民主专政的国家社会主义社会马克思主义比较旧民主主义革命和新民主主义革命（1840——1919——1949）

胡适:“1919年所发生的‘五四运动’，它把一个文化运动转变成了一个政治运动，所以称之为“中国的文艺复兴”或“启蒙运动”。胡适对“五四”运动的评价，反映“五四”还有什么影响意义？此外，你觉得“五四”运动还有哪些影响？加速了新文化运动的步伐激发青年的爱国热情掀起了反帝运动提高了女性地位对中共成立作了思想和组织上的准备……辛亥革命和“五四”运动的异同项目辛亥革命“五四”运动不同点世界范畴世界资产阶级革命世界无产阶级革命指导思想三民主义后期以马克思主义为指导革命性质旧民主主义革命新民主主义革命领导阶级民族资产阶级无产阶级群众基础脱离人民群众具有广泛的群众基础结果结束了中国两千多年的封建帝制，建立了中华民国，但革命果实被袁世凯窃取，旧民主主义革命以失败告终是一次彻底的反帝反封建的爱国运动，揭开了中国新民主主义革命的序幕影响使民主共和的观念深入人心促进了马克思主义的广泛传播及同工人运动的结合，为中国共产党的成立做了思想上和组织上的准备相同点都发生在半殖民地半封建社会的中国；都面临反帝反封建的任务；都属于民主革命的范畴。五四运动背景：一战结束，中国作为战胜国提出正当要求却被拒绝。巴黎和会上外交失败（导火线）过程第一阶段：5月4日，北京学生游行示威，火烧赵家楼曹汝霖家，遭到北洋政府的镇压第二阶段：上海工人罢工、商人罢市，支援学生反帝爱国斗争结果1.释放被捕的学生2.罢免曹汝霖、章宗祥、陆宗舆的职务3.中国代表团拒绝在《凡尔赛和约》上签字性质：一场声势浩大的彻底的反帝爱国运动影响：P49

“五四”精神的主要内容为“爱国、进步、民主、科学”。其核心是伟大的爱国主义精神。概括地讲：就是“彻底地、不妥协地反帝反封建的爱国精神”。我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前仆后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。五四精神成为中华民族宝贵的精神财富，激励着一代又一代青年人为中国人民的解放事业和中国特色社会主义建设事业做出了巨大的贡献。1.彻底的不妥协的反帝反封建的爱国主义精神（核心）2.崇尚民主、科学、进步的精神。3.不屈不挠、勇往直前的斗争精神。

青少年该如何弘扬五四精神？

继续高举爱国主义旗帜，发扬民主，崇尚科学，提高科学文化素质，为实现中华民族的伟大复兴，全面实现社会主义现代化而努力！弘扬者、传播者、建设者试比较新文化运动和五四运动的异同点并谈谈你从中获得的启迪相同点：①都是发生在中国半殖民地半封建社会；②都属于中国资产阶级民主革命的一个组成部分；③都是为了探索中华民族实现富强而作的努力；④都在当时中国思想界引起了重大的震动，具有思想解放潮流的特点。不同点：①新文化运动属于旧民主主义革命的终结;五四运动是中国新民主主义革命的开端；②新文化运动的领导者是资产阶级激进民主主义者;五四运动是早期共产主义知识分子领导的；③新文化运动主要宣传了“民主与科学”;五四运动宣传了马克思主义并开始作为指导思想；④新文化运动只是在部分知识分子中有其影响;五四运动是全国民众参加的，特别是工人阶级作为独立的政治力量登上了中国社会的政治舞台。启迪：①只有不断探索才能寻求救国救民之道；②五四运动揭开了中国新民主主义革命的新篇章；③马克思主义适合当时中国的实际，先驱者们的选择是正确的。历次革命运动口号之比较“凡天下田，天下人同耕。”——太平天国运动“扶清灭洋。”