幼儿园活动公开课教案

幼儿园活动公开课教案幼儿园活动公开课教案「篇一」所谓符合科学性，就是教师要认真贯彻课标精神，按教材内在规律，结合学生实际来确定教学目标、重点、难点。设计教学过程，避免出现知识性错误。小学科技活动课教案应该怎么设计?小学科技活动课教案活动目标：1、知道水的表面张力可以托住一些轻微的物体。而洗洁精会降低水的表面张力。2、培养学生的观察能力以及探索身边科学现象的兴趣。活动时间：1课时知识链接：针之所以能在水面上漂浮，是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称作表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。后面的活动中，洗洁精降低了表面张力，针就浮不住了。材料准备：一杯水、针、一小条面巾纸、洗洁精活动过程设计：一、提问，揭示课题：1、在杯子里倒一杯清水，然后出示针，问：把针放在水面上，是沉还是浮?2、学生猜测，然后实践操作。不管学生多么仔细，针总是会沉到杯底。3、设置问题：有没有办法让针漂浮在水面上呢?二、教师演示，学生观察：1、教师把针放在小条面巾纸中间，再把纸巾的两头提起，再小心地放到水面上。纸巾湿润后慢慢沉到水底，针会浮在水面上。2、学生自由发表自己对“漂浮的针”的原因分析。3、教师在此基础上解释科学原理。三、让漂浮的针沉下去：1、现在我们想要让针沉下去，但是不能用手去直接碰针，也不能故意把水震动，有什么办法?2、让一个学生上台做实验：向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。3、集体讨论原因。四、总结拓展：1、生活中也有许多有趣的科学现象，让我们一起用善于观察的眼睛去发现。幼儿园活动公开课教案「篇二」活动目标：1、知道水的表面张力可以托住一些轻微的物体。而洗洁精会降低水的表面张力。2、培养学生的观察能力以及探索身边科学现象的兴趣。活动时间：1课时知识链接：针之所以能在水面上漂浮，是水的表面张力支撑住了针，使之不会沉下。表面张力是水分子形成的内聚性的连接。这种内聚性的连接是由于某一部分的分子被吸引到一起，分子间相互挤压，形成一层薄膜。这层薄膜被称作表面张力，它可以托住原本应该沉下的物体。后面的活动中，洗洁精降低了表面张力，针就浮不住了。材料准备：一杯水、针、一小条面巾纸、洗洁精活动过程设计：一、提问，揭示课题：1、在杯子里倒一杯清水，然后出示针，问：把针放在水面上，是沉还是浮?2、学生猜测，然后实践操作。不管学生多么仔细，针总是会沉到杯底。3、设置问题：有没有办法让针漂浮在水面上呢?二、教师演示，学生观察：1、教师把针放在小条面巾纸中间，再把纸巾的两头提起，再小心地放到水面上。纸巾湿润后慢慢沉到水底，针会浮在水面上。2、学生自由发表自己对“漂浮的针”的原因分析。3、教师在此基础上解释科学原理。三、让漂浮的针沉下去：1、现在我们想要让针沉下去，但是不能用手去直接碰针，也不能故意把水震动，有什么办法?2、让一个学生上台做实验：向水里滴一滴清洁剂，针就沉下去了。3、集体讨论原因。四、总结拓展：1、生活中也有许多有趣的科学现象，让我们一起用善于观察的眼睛去发现。幼儿园活动公开课教案「篇三」学生情况分析：合作存在于学生生活的方方面面，与生活关系密不可分，同桌、四人小组学习需要合作，大扫除、做值日需要合作，参加集体活动……都需要合作，社会上也有许多合作的事例，学生耳濡目染，心中早已有了些许团队精神，掌握了些许合作技巧。可现在班中学生大多是独生子女，生活中，也常见到学生为一件小事争得面红耳赤，闹得不欢而散，合作并不都是愉快、成功的。总体设计意图、主要教学策略和方法：在这个崇尚个性张扬的时代，在这个独生子女众多的大环境中，合作精神的培养，合作技巧的掌握显得尤为重要。心理学认为，合作是两个以上的个体或群体为了实现共同的目标而共同完成某项任务。“学会学习，学会创造，学会合作，学会生存”已成为二十一世纪教育的主题，合作是未来工作、社会适应乃至国力竞争的基础。本班学生的动手能力较强，可在动手实践中培养他们的合作精神，通过实践活动能培养学生初步的合作意识和能力，初步掌握合作的分工和方法，并能在实际生活中乐于与他人合作。另外，我觉得应充分挖掘学生的生活资源，可以让学生从调查身边合作的事例入手，感受合作的普遍性和重要性，加以引导磨合学生合作中的矛盾冲突。并引入学生喜爱的游戏，寓教于乐，在愉快中学会合作。通过活动来感悟合作成功的条件，并体验合作成功的喜悦。辅导目的：1、通过活动培养学生初步的合作意识和能力，初步掌握合作的分工和方法,并能在实际生活中乐于与人合作。2、通过活动感悟合作成功的条件，体验合作成功的喜悦。辅导重点：1、了解合作一般应有的正确态度和方法，并尝试合作。2、在创设的情境中领悟互相信任、互相谦让、互相配合、合理分工等合作的行为基础。辅导难点：1、在活动中领悟到学会合作的重要性。2、通过教学，使学生的合作意识和能力有所提高。辅导前准备：多媒体设备、电脑课件、表格、信封、纸张等。一、活动过程：（一）在游戏活动中了解合作1、热身活动1）拍手游戏同学们，让我们先来放松一下心情，请大家跟着老师一起来做！用你右手的一个手指拍击自己左手的掌心，然后再用两个手指拍击掌心，再用三个……直到用五个手指一起拍。老师喊一二三四五六七八时用一个手指，二二三四五六七八时用两个手指，依次类推，大家会了吗？2）与老师一起游戏。（创造一种愉快合作的气氛）2、导入课题教师归纳：一二三四五声音越来越响，响亮的声音来自于大家的合作！今天，就让我们一起来合作，（课件出示一双紧握的手及课题）就像这双手，紧紧地握在一起。同舟共济，向着目标努力！（课件出示游戏：同舟共济）（二）在合作的游戏中学会合作师：有这么一个真实的故事：在一个风雨交加的夜晚，山洪突然爆发，小山村里的村民们惊慌失措，纷纷爬上屋顶。在这紧急关头，解放军叔叔开着船赶来营救村民了。现在，我们就是这个小山村的村民，村民们，我们要同舟共济，共度难关。（课件内容：小山村+风雨声）课件出示：同舟共济动画开始游戏1、讲清要求：（出示道具船，）师：这就是一条小船，（把它放在地上）小船迎着汹涌的洪水已向我们驶来，哪一组村民先来，我们要一起站到这条“小船”上，谁也不要落水。请一组同学到前面来。8人（学生靠在一起，比较轻松地就站在了这条“小船”上。）师：大家为什么要靠在一起呢？预设：（生：因为船不大，我们靠在一起才能保证大家都能上船。）师：这一组合作得很好。第一批村民顺利到达安全地带。2、眼看洪水即将冲毁房屋，村民的生命危在旦夕，解放军叔叔看到一个屋顶上有9位村民，便连忙去营救。师：我们能有办法一齐站到“小船”上，一个也不掉下来吗？一组同学上来试一试，9人。（学生们你拽着我，我拉着你，搂在一起。）师：大家为什么相互拉着、拽着呢？预设：（生：船小人多了，我们互相搂在一起，占地儿就小了，这样才能站下。）师：真会想办法，互相搂着，可以节省空间，才能在这么小的船上站稳。这次合作得真不错！又一批村民脱险了。3、情况越来越糟，洪水越来越凶猛，还有11位村民在屋顶，他们能安全脱险吗？11位同学上来。师：我们想想该怎么站？（几个孩子互相搂着、拉着、拽着，还是不能把脚都站在“小船”上。他们商量了一下，每个人都抬起了一只脚，只用另一只脚站在“小船”上，相互搂在一起，终于成功地站在了“小船”上。）师：刚才大家在一起商量什么呢？预设：（生：我们商量一下，每个人抬起一只脚，只用另一只脚站在“小船”上，相互搂在一起，才能站上去。）师：为什么都用一只脚站着？师：为什么还要紧紧地拉着、靠着呢？师：遇到困难，大家能一起商量，团结合作，共同度过了难关，村民们，我们已经安全脱险了。（鼓掌！）4、小结：这次合作，我们有什么感受？在大家的共同合作下，再大的困难，也能被克服，合作才有力量！板书：合作力量大！（三）在实践活动中尝试合作1、师：在日常生活、学习、游戏中，我们是不是也常常和别人合作？2、课件出示：举例说说自己与别人合作的成功或失败的经历。要求小组每个同学互相说一说，推荐一个同学与大家交流。3、学生发言。（举实例）随机提问：你能具体说说吗？（搞清洁卫生、蓝球比赛、诗朗诵、出黑板报、做值日、小组学习、合唱、足球赛、医生做手术、造房子、拔河比赛……）是呀，在赛场上，合作为我们的班集体赢得了荣誉；在学习上，合作帮我们战胜困难；在游戏中，合作使我们玩得更开心。这真是一次成功的合作。下一次碰到这种情况，会怎么做？4、师：在我们学校也有很多合作的机会。比如：放学后，班级里要打扫卫生，如果有同学不认真做，不合作，那么卫生就搞不好了，要搞好卫生，编排好值日生安排表可是一个重要的前提。5、下面请各小组进行一次合作，编排值日生安排表出示；值日生安排表工作内容人员安排编排理由是什么？扫地拖地倒畚箕擦黑板擦桌子整理课桌椅要求：各小组根据表格进行安排。各小组编排好后马上坐好，由组长轮流汇报。教师分发表格。学生开始编排。教师巡回指导。交流（1）组长汇报编排结果，说说编排理由（怎么分配？为什么这样分配？）（2）随机采访组员并评价：组长：安排时出现矛盾了吗？又是怎么解决？（老师相信，在组长的带领下，同学的合作下，大家一定能打扫好卫生。）倒畚箕的同学：你要等同学扫好地后才可以做，那你之前干什么呢？（相信你会给这次打扫工作画上一个圆满的句号）擦黑板的同学：你擦好黑板后干什么呢？（你真会和同学合作）拖地的同学：在扫地时，你还不能拖地，你会怎么做？（这组同学真会合作）扫地的同学：你扫完地，该怎么办？（有了像你这样愿意合作的同学，你们会很快完成打扫任务）6、师:刚才的合作很成功。但这只是纸上谈兵，到底哪个小组能在实际打扫中合作成功呢？这样吧，让我们进行一次课外实践合作任务。课件出示：课外实践合作任务：根据今天的安排，各个小组轮流打扫；两周后，由组长向老师汇报。（出示表格下面）（四）在参与中感悟合作师:现在让我们人人动手合作完成一个任务。请听清要求。课件出示：合作任务：大家一起把信封里的内容合成一句话，贴在卡纸上；完成后，由组长把卡纸贴在黑板上。组长拿出卡纸和信封。其他同学继续坐好，老师要把温馨提示告诉大家。温馨提示：1、根据卡纸的图形，把句子贴美观。2、注意纸张后面的小纸片，保持环境卫生。3、分享合作成果时，注意文明守纪。活动开始，教师巡视，帮助。师：让我们把这些句子送给大家，好吗？依次分组站起读句子。[附：句子1、我帮你,你帮我,朋友永远来帮助。2、合作盛开友谊花，朋友多了力量大。3、让我们在合作中，心往一处想，力往一处使。4、齿轮与齿轮合作会转动，人与人合作才会成功。5、生活处处有合作，合作是件快乐事。6、一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。]（五）总结：这节课，王老师与大家合作得非常愉快，生活中处处有合作，合作真是一件快乐的事情。也祝大家今后在生活学习中多与别人合作，合作成功，合作愉快！课件出示：祝大家合作愉快！音乐响起。作业要求二谈团体心理辅导和主题班队会的相互渗透主题班会中班主任和学生的共同研讨所产生的良好氛围,有利于疏导学生心理困惑及矫正学生的不良心态。心理辅导要渗透到各种教育教学活动中，继“学会合作“这一心理辅导课以后，可以开展一次”团结就是力量“的主题班会，培养大家团结互助的精神，培养学生良好的心理品质，做到团体心理辅导和主题班会的有机渗透。幼儿园活动公开课教案「篇四」活动目标：⒈仔细观察画面，讲述各种摆脱年的方法。⒉了解各种过年的习俗。活动准备：课件活动过程一、出示图片，认识年⒈、你们知道年吗？年到底是什么呢？（怪物、传说）⒉、（出示图一）老师这里就有一个关于“年”的传说，瞧！这就是年，看看它长的什么样子？（四眼怪物非常可怕）⒊、年头长触角……它的样子十分的可怕。每到一年的最后一天年就悄悄地从山上冲下来，把那群孤独的人们通通吃掉！二、观察图片，了解摆脱年兽的方法⒈、你们愿意就这么被年吃掉吗？（不愿意）那你们有什么办法赶走年呢？（幼儿自由讲述）⒉、那我们看看传说中人们是怎么摆脱年的呢。（出示图片）⒊、你看懂了了吗？你看懂了哪一幅图？谁愿意向大家介绍一下。⑴放鞭炮：为什么年听到鞭炮声会吓得躲起来呢？（原来热闹的声音让“年”感到害怕）那过新年时还有什么声音也很热闹，也能把年赶走呢？⑵红灯笼：为什么大红灯笼高高挂就能把年吓跑？（原来，喜庆的红色让“年”感到害怕）新年中，还有哪些东西也是红色的，也会让年感到害怕呢？⑶年夜饭：为什么过年时要做一桌美味佳肴呢？这些美味是给谁准备的？一家人坐在一起吃年夜饭是什么感觉？（热闹、温馨）而年只是孤零零的一个人，所以他害怕看到一家人团团圆圆、热热闹闹的在一起。⑷穿红衣跳舞：一群人穿红衣跳舞，特别热闹，年可是很怕热闹的呢！⑸年画：小朋友手里拿了什么？（其实，它是一幅画，里面隐含着吉祥的意思，它有个好听的名字叫做年画）为什么要贴年画呢？（喜庆，热闹才能赶走年）除了年画之外，过年时我们还要贴什么？⑹拜年：拜年时要说什么？（各种吉祥话）当你听到吉祥话时你的心情是怎样的？（甜甜蜜蜜的）那还会害怕年吗？（不会）当然，年是最害怕看到开心的人了！⒋、完整讲述：故事中介绍了这么多赶走年的喜庆办法，谁能够把这些方法完整的说一说呢？⒌、小结：原来年害怕响声、害怕鲜艳的红色，害怕团团圆圆，害怕一切热闹、开心的东西。三、经验提升：丰富各地过年的习俗⒈、过度：所以我们现在也会用放鞭炮等热热闹闹的方法赶走年，那除了这些方法之外，你知道还有哪些过年的习俗吗？⒉、观察课件，边看边讲，了解各地过年的习俗：其实呀每个地方都有不同的过年方法。看！⑴团圆饭：团团圆圆⑵到各家各户拜年：互相祝福⑶舞龙灯：欢腾喜庆⑷舞狮：同上⑸踩高跷：节节高升，步步高⑹包饺子做馄饨：一起庆祝大家长大一岁了！⑺做年糕：节节高升⒊、小结：原来，每个地方过年的习俗都不一样，但一样的都是大家都是热热闹闹、喜气洋洋、快快乐乐地度过年的，这样，年就会害怕出来吃人了。幼儿园活动公开课教案「篇五」幼儿园的体育活动课教案活动目标：1、幼儿在探索和实践活动中，逐渐掌握投掷的基本方法。2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验成功的快乐。活动准备：纸飞机、塑料圈若干等。活动重点：投掷的方法------手臂弯曲在肩上，两脚前后分开放，身体后仰，用力蹬地投向前方。活动流程：活动身体------分散探索------集体游戏------放松活动一、活动身体：1、队列训练2、准备操练习：运动模仿操二、分散探索：1、自由尝试带领幼儿到“飞机场”，告诉大家：今天老师做指挥官，你们做飞行员，请大家拿起飞机练习一下，看看谁的飞机飞得远。2、介绍方法：根据观察，请幼儿说说“你的飞机为什么远”。教师示范，边用儿歌的形式总结。（手拿飞机放肩上，身体往后靠一靠，预备开始向上飞。）再次分散练习。3、飞行员特技表演：前面出现了“三个山洞”，让我们想想办法穿过它。（想到要射得高、对准目标）4、竞赛活动：小飞行员们的本领真大，现在我们分两队进行比赛。介绍规则：前面有三条不同颜色的绳子，分别代表着不同的分数，等会儿我们比赛时要记分的。如果你的飞机飞在了红绳内，就是一分------（分两组进行）并请6分、5分------的幼儿出列，教师给予鼓励。根据幼儿投掷情况，再次巩固方法，请投得远的幼儿示范，并帮助分数低的幼儿。第二次比赛。5、集体游戏：打怪兽你们的本领练得真棒，司令员知道了就派我们去火星执行重要任务，打败怪兽。这里旅程很远，要经过太空隧道、银河、火山，有一定的危险，你们要注意。走，跟着指挥官行动吧！（利用休闲区进行）火星到了，瞄准目标，准备射击，打！三、放松活动：1、怪兽被我们打败了，说说我们为什么会胜利的？2、自由结伴游戏。幼儿园活动公开课教案「篇六」设计意图：水是人类赖以生存的生命线。我国是个淡水资源缺乏且时空分布不均的国家，也是全球人均水资源最贫乏的国家之一，然而，中国又是世界上用水量最多的国家。近几年在国家加快发展循环经济，建设节约型社会的工作中，节约水资源是其中重要的一条，建立发展节水工程、加大宣传力度、防止污染的制度是让人们明白：节约，不仅是省钱，更是为了更大限度地减少资源的消耗来保护我们的环境，保护我们的明天。在孩子的生活和游戏中，水能给他们带来很多的乐趣：小水滴旅行记、水是人类的好朋友、吹泡泡、沉浮实验、奇妙的水车、颜色变变变等活动中，幼儿已经完全被水的“魔力”给征服了。与此同时，我们也应该让孩子了解国家水资源缺乏，并且已经给人类的生活带来了影响的现状，由此，我设计了《节约用水从我做起》的活动，培养孩子的节约意识，使他们从小就树立节约的观念，大力宣传让身边的每个人都知道节约用水，人人有责。活动目标：1、让幼儿了解国家水资源的现状，激发幼儿节约用水保护环境的责任心。2、懂得节约用水不但要从我做起，还要大力宣传让每个人都知道。3、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：一、知识经验准备：1、幼儿通过开展与水相关的主题活动已经了解水在生活中的各种用途，以及水与人类生存密不可分的关系。2、让幼儿在家长的引导下观察记录生活中浪费水资源的不当行为，并与家长一起商讨一些节约用水的好办法。二、物质材料准备：1、多媒体宣传片：地球的“渴”望。2、教师设计好的节水宣传画白描图若干、样例一份、彩笔、油画棒若干。活动过程：一、谈话导入活动1、提问：小朋友们，谁能说说水有哪些用途呢?幼：可以喝的;可以用来吹泡跑，玩游戏;可以用来浇花可以用来洗脸、洗脚。2、提问：如果世界上没有了水，会怎么样呢?幼：人就没有水喝就会活不下去了;我们都会很脏没有水洗澡;小动物也会没有水喝的，花和树也会枯死了;世界上就没有大海了。二、观看多媒体宣传片，请幼儿说说都看见了什么?指导语：水有这么多的用途，而且对人类非常的重要，可是现在我们国家有很多地方都严重的缺水，那里的人们连喝水都很困难了！我们一起来看看吧！(田里都干了不能种粮食了、河里都没有水、池塘也干裂了、小朋友在水坑里舀水……)三、激发幼儿的同情心，鼓励幼儿节约用水，从我做起。指导语：小朋友觉得那里生活的人们可怜吗?你们想不想帮助他们呢?我们应该怎么做呢?四、请幼儿把与家长讨论的生活中节约用水的好办法拿出来与小伙伴一起分享。①用洗衣服的水拖地，洗青菜和洗手的水冲厕所或浇花。②随时关紧水龙头，不让它滴水。③用洗衣服的水来洗车，洗鞋子。④洗手的时候水不能开得太大，冲完厕所要关好水龙头。⑤下雨的时候可以把雨水用盆和桶接着，存着可以用的。五、教师提议：指导语：我们都知道节约用水很重要，但还有很多人不知道怎么办?老师自己设计了一个广告画，想告诉人们怎样节约用水，可是我一个人的力量太小了，需要小朋友的帮助！六、出示宣传画样例，幼儿自由分组、互相合作进行涂色活动，共同制作节约用水的宣传广告。延伸活动：1、将制作好的节约用水的宣传广告贴到幼儿园、社区活动中心、生活区，让更多的人能看到。2、请幼儿与家长自由设计制作一些小的节约用水的标志，贴在教室和家里有水的地方，提醒别人注意节约用水。活动反思：在开展《水》的主题活动的过程中，幼儿的兴趣一直非常的浓厚，特别是在操作活动中，孩子对于水的用途、简单的物态变化、物体的沉浮等知识已经基本了解，但是在操作的过程中，有时会将水洒到外面;在日常生活中洗手或是上厕所的时候，也有孩子会出现忘记关水龙头或水开得太大喷出来的现象。现代社会提倡建设环保节约型社会，孩子从小的意识和观念的培养非常重要，而且能让孩子自主的发现生活中的不良习惯，在督促别人的同时也督促了自己，本次活动结束后，孩子们都能在生活中互相监督，节约用水的意识和观念有了很大的提高。在活动进行的过程中，由于孩子年龄的限制了孩子的观察、记录的能力，我充分的利用家长资源，让孩子和父母一起从生活中的点滴去发现、解决问题，同时也加大了宣传的力度。多媒体宣传片让孩子真实的接触到他们生活中看不到的画面，激起了孩子们的同情心，让节约用水成为了孩子自愿完成的一种责任，在宣传广告的制作上也特别的积极和认真。遗憾的是，孩子们在涂色的过程中分工合作，互相协作的意识有些欠缺，有时候会为了涂同一个地方的颜色出现争执，需要老师的调节，在今后的活动中，一定注意加强幼儿合作意识的培养。幼儿园活动公开课教案「篇七」活动目标：1、根据废物的外形特征和自己的生活经验进行大胆想象和创造，并乐于表达自己的观点。2、培养幼儿从小树立环保意识。活动准备：1、多媒体课件：制作出大象、小猴、小猪、小狐狸、小鹅、小马的动物形象;魔术小屋;森林图一、二。2、实物：核桃、西瓜皮、废纸、土陶自己用这些废物做成的礼物。3、美劳工具、各种废旧物品若干。4、音乐《郊游》《多快乐》活动过程：一、以游戏的形式与幼儿交谈和讨论，激发幼儿活动兴趣。1、大屏幕中出示森林图一(课件)，请幼儿欣赏：(师)这是什么地方?(森林、公园)这里都有什么?(花、草、树木、许多小动物)你觉得这个地方怎么样?(非常干净、很漂亮)我们一起到森林公园去玩好吗?(幼儿欢呼)2、幼儿听音乐《郊游》做律动，大屏幕中出示森林图二(课件)。(师)森林公园到了，我们坐下来休息一下吧。(师)你们看，森林公园怎么了?(变脏了，地上有果皮、废纸，都是垃圾)森林公园怎么会变成这个样子?(一定是大家不爱护环境，乱丢东