2025年全国师范生教育技能测试试卷及答案

2025年全国师范生教育技能测试试卷及答案一、案例分析题（共2题，每题10分）

1.案例背景：某小学五年级班主任张老师发现班上有部分学生上课不认真听讲，课后作业也不按时完成。经过观察，张老师发现这些学生大部分来自农村，家庭条件较差，父母忙于生计，对孩子关注较少。

（1）根据社会工作专业知识，分析这些学生出现上述问题的原因。

（2）作为班主任，张老师应如何帮助这些学生？

（3）结合学校、家庭、社会等多方面因素，提出相应的解决方案。

2.案例背景：某中学心理咨询师李老师接到一名初二学生的求助，该学生最近一段时间经常失眠、焦虑，学习成绩也出现了下滑。经过深入了解，李老师发现这名学生来自单亲家庭，母亲对他要求过高，导致他心理压力较大。

（1）根据社会工作专业知识，分析这名学生出现上述问题的原因。

（2）作为心理咨询师，李老师应如何帮助这名学生？

（3）结合学校、家庭、社会等多方面因素，提出相应的解决方案。

二、政策法规题（共2题，每题10分）

1.简述《中华人民共和国未成年人保护法》中关于未成年人教育保护的主要内容。

2.结合《中华人民共和国教师法》，谈谈教师应当履行的职责。

三、专业知识题（共2题，每题10分）

1.简述社会工作专业价值观及其在实践中的应用。

2.举例说明社会工作中个案工作的主要步骤。

四、选择题（共4题，每题5分）

1.下列哪个选项不属于社会工作的三大工作方法？（）

A.案例工作法B.队列工作法C.社区工作法D.机构工作法

2.以下哪个选项不属于社会工作的专业角色？（）

A.支持者B.规划者C.协调者D.调解者

3.社会工作者在开展服务过程中，应遵循以下哪个原则？（）

A.以服务对象为中心B.以问题为导向C.以结果为导向D.以机构为导向

4.以下哪个选项不属于社会工作的特点？（）

A.个性化B.社会性C.专业性D.政治性

五、论述题（共1题，10分）

试述社会工作者在开展社区工作时，应如何运用社区工作方法。

六、应用题（共1题，10分）

某社区开展“关爱留守儿童”活动，旨在帮助留守儿童解决生活、学习、心理等方面的困难。请你根据以下情况，提出相应的解决方案：

1.部分留守儿童因家庭贫困而无法上学。

2.部分留守儿童因父母外出打工，缺乏关爱，心理压力大。

3.部分留守儿童学习成绩较差，缺乏学习兴趣。

4.社区内教育资源不足，无法满足留守儿童的学习需求。

答案：

一、案例分析题

1.（1）原因分析：

①家庭因素：家庭经济条件较差，父母忙于生计，对孩子关注较少，导致孩子缺乏关爱和陪伴。

②学校因素：班主任关注不足，对学生的教育引导不到位。

③社会因素：留守儿童在社会交往中容易受到歧视，缺乏归属感。

（2）帮助措施：

①与家长沟通，了解学生家庭情况，共同关注学生的成长。

②加强班级管理，关注学生上课情况，及时与学生沟通。

③开展心理健康教育，帮助学生树立自信，调整心态。

④组织志愿者服务，为学生提供生活、学习上的帮助。

（3）解决方案：

①学校设立留守儿童关爱基金，资助贫困学生。

②加强家庭教育指导，提高家长对留守儿童的关注。

③社区开展关爱留守儿童活动，为学生提供生活、学习、心理等方面的帮助。

④整合社会资源，为留守儿童提供教育资源。

2.（1）原因分析：

①家庭因素：单亲家庭，母亲对子女要求过高，导致孩子心理压力过大。

②学校因素：心理咨询师关注不足，未能及时发现学生的心理问题。

（2）帮助措施：

①与家长沟通，了解家庭情况，共同关注孩子的心理健康。

②为学生提供心理咨询服务，帮助其缓解心理压力。

③开展心理健康教育，提高学生的心理素质。

④组织家长培训班，提高家长的教育水平。

（3）解决方案：

①学校设立心理健康教育课程，培养学生良好的心理素质。

②心理咨询师定期为学生提供心理咨询服务。

③加强家校合作，共同关注学生的心理健康。

二、政策法规题

1.主要内容：保护未成年人的合法权益，保障未成年人的身心健康，提高未成年人的思想道德素质，促进未成年人的全面发展。

2.教师职责：遵守宪法、法律和职业道德；履行教育教学职责，提高教育教学质量；关心、爱护学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

三、专业知识题

1.价值观及其应用：

价值观是社会工作的核心，包括尊重、接纳、公正、同理心、专业自主等。在社会工作中，社会工作者应遵循这些价值观，为服务对象提供专业、有效的服务。

2.个案工作步骤：

①需求评估：了解服务对象的基本情况，评估其需求。

②制定计划：根据评估结果，制定个案工作计划。

③实施计划：按照计划，开展个案工作。

④评估结果：对个案工作进行评估，总结经验教训。

四、选择题

1.B

2.D

3.A

4.D

五、论述题

社区工作方法：

1.建立关系：与社区建立良好的关系，了解社区基本情况。

2.需求评估：评估社区需求，确定服务项目。

3.制定计划：根据需求评估结果，制定社区工作计划。

4.实施计划：按照计划，开展社区工作。

5.评估总结：对社区工作进行评估，总结经验教训。

六、应用题

解决方案：

1.学校设立留守儿童关爱基金，资助贫困学生。

2.社区开展关爱留守儿童活动，为贫困学生提供生活上的帮助。

3.社区与学校合作，开展心理健康教育，缓解留守儿童心理压力。

4.社区整合社会资源，为留守儿童提供教育资源，提高其学习成绩。

本次试卷答案如下：

一、案例分析题

1.（1）原因分析：

①家庭因素：家庭经济条件较差，父母忙于生计，对孩子关注较少，导致孩子缺乏关爱和陪伴。

②学校因素：班主任关注不足，对学生的教育引导不到位。

③社会因素：留守儿童在社会交往中容易受到歧视，缺乏归属感。

（2）帮助措施：

①与家长沟通，了解学生家庭情况，共同关注学生的成长。

②加强班级管理，关注学生上课情况，及时与学生沟通。

③开展心理健康教育，帮助学生树立自信，调整心态。

④组织志愿者服务，为学生提供生活、学习上的帮助。

（3）解决方案：

①学校设立留守儿童关爱基金，资助贫困学生。

②加强家庭教育指导，提高家长对留守儿童的关注。

③社区开展关爱留守儿童活动，为学生提供生活、学习、心理等方面的帮助。

④整合社会资源，为留守儿童提供教育资源。

2.（1）原因分析：

①家庭因素：单亲家庭，母亲对子女要求过高，导致孩子心理压力过大。

②学校因素：心理咨询师关注不足，未能及时发现学生的心理问题。

（2）帮助措施：

①与家长沟通，了解家庭情况，共同关注孩子的心理健康。

②为学生提供心理咨询服务，帮助其缓解心理压力。

③开展心理健康教育，提高学生的心理素质。

④组织家长培训班，提高家长的教育水平。

（3）解决方案：

①学校设立心理健康教育课程，培养学生良好的心理素质。

②心理咨询师定期为学生提供心理咨询服务。

③加强家校合作，共同关注学生的心理健康。

二、政策法规题

1.主要内容：保护未成年人的合法权益，保障未成年人的身心健康，提高未成年人的思想道德素质，促进未成年人的全面发展。

2.教师职责：遵守宪法、法律和职业道德；履行教育教学职责，提高教育教学质量；关心、爱护学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。

三、专业知识题

1.价值观及其应用：

价值观是社会工作的核心，包括尊重、接纳、公正、同理心、专业自主等。在社会工作中，社会工作者应遵循这些价值观，为服务对象提供专业、有效的服务。

2.个案工作步骤：

①需求评估：了解服务对象的基本情况，评估其需求。

②制定计划：根据评估结果，制定个案工作计划。

③实施计划：按照计划，开展个案工作。

④评估结果：对个案工作进行评估，总结经验教训。

四、选择题

1.B

2.D

3.A

4.D

五、论述题

社区工作方法：

1.建立关系：与社区建立良好的关系，了解社区基本情况。

2.需求评估：评估社区需求，确定服务项目。

3.制定计划：根据需求评估结果，制定社区工作计划。

4.