河北省唐山一中、保定一中2021-2022学年高一下学期期中地理（原卷版）

河北省唐山一中、保定一中20212022学年高一下学期期中地理（原卷版）一、选择题（每题1分，共5分）1.下列哪种现象属于地球自转的地理意义？A.昼夜交替B.地球公转C.四季变化D.潮汐现象2.影响我国气候的主要因素是？A.地形B.海陆位置C.太阳辐射D.人类活动3.下列哪种地貌是由流水侵蚀作用形成的？A.山脉B.沙漠C.黄土高原D.峡谷4.下列哪种自然资源属于非可再生资源？A.水B.土地C.煤炭D.太阳能5.下列哪种环境问题是由人类活动引起的？A.地震B.台风C.水污染D.土地沙漠化二、判断题（每题1分，共5分）1.地球公转的方向是自西向东。（）2.我国南方地区的主要粮食作物是小麦。（）3.地形对气候的影响主要表现在气温和降水两个方面。（）4.可再生资源是指能够在短时间内自然恢复的资源。（）5.人类活动对环境的影响都是负面的。（）三、填空题（每题1分，共5分）1.地球的内部结构由地壳、地幔和______组成。2.我国地势的特点是______高，______低。3.影响气候的主要因素有纬度位置、______、地形等。4.我国的水资源在时间分配上具有夏秋多、______的特点。5.可持续发展是指既满足当代人的需要，又不对______的需要构成威胁的发展。四、简答题（每题2分，共10分）1.简述地球自转和公转的方向。2.描述我国地势的特点。3.列举影响气候的主要因素。4.说明我国水资源的时空分布特点。5.解释可持续发展的概念。五、应用题（每题2分，共10分）1.分析我国南方地区和北方地区的气候差异。2.说明我国水资源短缺的原因及解决措施。3.描述我国土地资源的主要特点。4.分析我国人口增长对环境的影响。5.说明如何实现人与自然的和谐共生。六、分析题（每题5分，共10分）1.分析我国气候的主要特征及其形成原因。2.分析我国自然资源的特点及其合理利用。七、实践操作题（每题5分，共10分）1.绘制我国地势三级阶梯分布图。2.制作我国气候类型分布图。八、专业设计题（每题2分，共10分）1.设计一个实验方案来验证地球自转对物体运动的影响。2.设计一个调查问卷，了解当地居民对环境保护的意识。3.设计一个旅游路线，展示我国不同地区的自然风光和人文景观。4.设计一个水资源管理方案，解决我国水资源短缺的问题。5.设计一个城市规划方案，实现城市可持续发展。九、概念解释题（每题2分，共10分）1.解释地球自转和公转的概念。2.解释气候和天气的区别。3.解释自然资源的概念。4.解释可持续发展的概念。5.解释环境问题的概念。十、思考题（每题2分，共10分）1.思考如何减少人类活动对环境的影响。2.思考如何合理利用和保护自然资源。3.思考如何解决我国水资源短缺的问题。4.思考如何实现城市可持续发展。5.思考如何提高人们的环境保护意识。十一、社会扩展题（每题3分，共15分）1.分析我国城市化进程对环境的影响。2.分析我国经济发展与环境保护的关系。3.分析我国人口增长对资源利用的影响。4.分析我国自然灾害发生的原因及应对措施。5.分析我国环境保护政策的发展及实施效果。一、选择题答案1.A2.B3.D4.C5.B二、判断题答案1.√2.×3.√4.×5.√三、填空题答案1.太阳辐射2.海陆位置3.流水侵蚀4.非可再生资源5.和谐共生四、简答题答案1.我国气候的主要特征是复杂多样和季风气候显著。2.我国水资源短缺的原因是水资源时空分布不均和水资源利用率低。3.我国土地资源的主要特点是土地资源丰富，类型多样。4.我国人口增长对环境的影响主要表现在资源消耗和环境污染方面。5.人与自然和谐共生的实现需要保护环境、节约资源和可持续发展。五、应用题答案1.我国南方地区和北方地区的气候差异主要表现在气温和降水方面。2.我国水资源短缺的解决措施包括节约用水、合理用水、保护水资源和防治水污染。3.我国土地资源的主要特点包括土地资源丰富，类型多样。4.我国人口增长对环境的影响主要表现在资源消耗和环境污染方面。5.人与自然和谐共生的实现需要保护环境、节约资源和可持续发展。六、分析题答案1.我国气候的主要特征及其形成原因包括复杂多样和季风气候显著。2.我国自然资源的特点及其合理利用包括自然资源丰富，类型多样。七、实践操作题答案1.我国地势三级阶梯分布图。2.我国气候类型分布图。1.地球自转和公转的概念及地理意义。2.我国气候的主要特征及其形成原因。3.我国自然资源的特点及其合理利用。4.我国人口增长对环境的影响。5.人与自然和谐共生的实现方式。各题型所考察学生的知识点详解及示例：1.选择题：考察学生对地理基础知识的掌握程度，如地球自转的地理意义、影响我国气候的主要因素等。2.判断题：考察学生对地理概念的理解，如气候和天气的区别、自然资源的概念等。3.填空题：考察学生对地理知识的记忆，如地球自转的地理意义、影响我国气候的主要因素等。4.简答题：考察学生对地理知识的理解和应用，如我国气候的主要特征、我国水资源短缺的原因及解决措施等。5.应用题：考察学生对地理知识的综合应用能力，如分析我国南方地区和北方地区的气候差异、说明我国水资源短缺的原因及解决