人教新课标版语文一年级下册14.荷叶圆圆练习卷1

人教新课标版语文一年级下册14.荷叶圆圆练习卷1一、看拼音写词语1.liàngguāng2.zhūshuǐ3.chīyú4.hónghóng5.liàngjīngjīng二、我会认注音及组词1.zhū（）2.yáo（）3.tǎng（）4.zhǎn（）5.tòu（）三、我会写注音及组词1.yīng（）2.méi（）3.dōu（）4.fàng（）5.yú（）四、多音字组词1.荷（）（）2.亮（）（）3.展（）（）五、连线题将下列词语与荷叶的功能连线：小水珠——（）小蜻蜓——（）小青蛙——（）小鱼儿——（）（提示：摇篮、停机坪、歌台、凉伞）六、根据课文内容填空1.荷叶是（）的摇篮。2.荷叶是（）的停机坪。3.荷叶是（）的歌台。4.荷叶是（）的凉伞。七、选择正确的词语填空1.小水珠躺在荷叶上，眨着（）的眼睛。A.亮晶晶B.亮亮2.小蜻蜓立在荷叶上，展开（）的翅膀。A.透明B.透亮3.小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地（）歌唱。A.放声B.唱4.小鱼儿在荷叶下（）地游来游去。A.笑嘻嘻B.高兴八、阅读理解1.课文描写了哪些小伙伴？2.小水珠为什么把荷叶比作摇篮？3.小青蛙在荷叶上做了什么？4.小鱼儿为什么喜欢荷叶？九、仿写句子请仿照“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式，写一个类似的句子。十、我会画一画请根据课文内容，画出你心中的荷叶，并写出你喜欢的荷叶特点。十一、我会说一说如果你是一片荷叶，你会对小伙伴说些什么呢？请用“荷叶是我的……”的句式来说一说。十二、我会背一背背诵课文《荷叶圆圆》的第二至五自然段，并尝试用自己的语言复述。十三、我会写一写请写一写你眼中夏天的美景，可以写荷叶，也可以写其他事物，注意用上“圆圆的”“绿绿的”等词语。十四、我会读一读朗读课文，注意读出小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的特点，声音要生动、有感情。十五、我会认一认1.摇篮（）2.停机坪（）3.歌台（）4.凉伞（）十六、我会分一分请将下列词语按照“整体认读音节”和“三拼音节”分类：1.亮晶晶2.停机坪3.小鱼儿4.放声十七、我会连一连请将下列词语与其对应的近义词连线：1.展开——（）2.透明——（）3.笑嘻嘻——（）4.放声——（）（提示：张开、透亮、笑呵呵、止声）十八、我会猜一猜请根据谜面猜出谜底，并解释原因：谜面：一天一天又一天，天天太阳都出山。谜底：（）十九、我会仿一仿请仿照课文中的比喻句，写一个类似的句子，如“荷叶是我的（）”。二十、我会做一做请根据课文内容，动手制作一个荷叶手工，并写一段话介绍你的作品。本练习卷旨在帮助学生巩固对《荷叶圆圆》这篇课文的理解，同时通过多种形式的练习，提升学生的识字、朗读、表达和写作能力。defgenerate_answer_and_summary():答案部分answer="""一、看拼音写词语1.凉亭2.竹篮3.睁眼4.飞翔5.蜻蜓二、我会认注音及组词1.珠：珍珠、水珠2.摇：摇晃、摇篮3.停：停止、停机坪4.展：展开、展示5.透：透气、透明三、我会写注音及组词1.亮：liàng（亮晶晶、明亮）2.朵：duǒ（花朵、云朵）3.放：fàng（放声、放飞）4.唱：chàng（唱歌、合唱）5.伞：sǎn（雨伞、阳伞）四、多音字组词1.荷（hé）：荷花、荷叶2.亮（liàng）：明亮、光亮3.展（zhǎn）：展开、展示五、连线题小水珠——摇篮小蜻蜓——停机坪小青蛙——歌台小鱼儿——凉伞六、根据课文内容填空1.荷叶是（小水珠）的摇篮。2.荷叶是（小蜻蜓）的停机坪。3.荷叶是（小青蛙）的歌台。4.荷叶是（小鱼儿）的凉伞。七、选择正确的词语填空1.小水珠躺在荷叶上，眨着（亮晶晶）的眼睛。A.亮晶晶八、我会读一读朗读课文，注意读出小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的特点，声音要生动、有感情。九、我会认一认1.摇篮（提手旁）2.停机坪（提土旁）3.歌台（口字旁）4.凉伞（竹字头）十、我会分一分1.亮晶晶（整体认读音节）2.停机坪（三拼音节）3.小鱼儿（整体认读音节）4.放声（三拼音节）十一、我会连一连1.展开——张开2.透明——透亮3.笑嘻嘻——笑呵呵4.放声——止声十二、我会猜一猜谜面：一天一天又一天，天天太阳都出山。谜底：晶十三、我会仿一仿仿照课文中的比喻句，写一个类似的句子，如荷叶是我的（摇篮）。十四、我会做一做根据课文内容，动手制作一个荷叶手工，并写一段话介绍你的作品。一、识字与写字会认字：珠、摇、篮、停、展、透、翅、膀、唱、伞会写字：亮、朵、放、唱、伞、美偏旁部首：提手旁、提土旁、口字旁、竹字头笔顺规则：注意“亮”的中间横长，“朵”的第二笔是横折弯二、词语与句子词语：摇篮、停机坪、歌台、凉伞、亮晶晶、笑嘻嘻、透明句子：荷叶是我的摇篮。修辞手法：比喻、拟人三、阅读与理解理解课文内容：荷叶是四种小动物的不同功能情感体验：感受夏天的美好和大自然的和谐四、口语交际通过朗读和仿写，培养学生的语言表达能力创意手工制作，激发学生的动手能力和想象力"""summary="""一、识字与写字会认字：珠、摇、篮、停、展、透、翅、膀、唱、伞会写字：亮、朵、放、唱、伞、美偏旁部首：提手旁、提土旁、口字旁、竹字头笔顺规则：注意“亮”的中间横长，“朵”的第二笔是横折弯二、词语与句子词语：摇篮、停机坪、歌台、凉伞、亮晶晶、笑嘻嘻、透明句子：荷叶是我的摇篮。修辞手法：比喻、拟人三、阅读与理解理解课文内容：荷叶是四种小动物的不同功能情感体验：感受夏天的美好和大自然的和谐四、口语交际通过朗读和仿写，培养学生的语言表达能力创意手工制作，激发学生的动手能力和想象力"""returnanswer,summaryanswer,summary=generate_answer_and_summary()answer,summary'\n一、识字与写字\n会认字：珠、摇、篮、停、展、透、翅、膀、唱、伞\n会写字：亮、朵、放、唱、伞、美\n偏旁部首：提手旁、提土旁、口字旁、竹字头\n笔顺规则：注意“亮”的中间横长，“朵”的第二笔是横折弯\n\n二、词语与句子\n词语：摇篮、停机坪、歌台、凉伞、亮晶晶、笑嘻嘻、透明\n句子：荷叶是我的摇篮。\n修辞手法：比喻、拟人\n\n三、阅读与理解\n理解课文内容：荷叶是四种小动物的不同功能\n情感体验：感受夏天的美好和大自然的和谐\n\n四、口语交际\n通过朗读和仿写，培养学生的语言表达能力\n创意手工制作，激发学生的动手能力和想象力\n')一、识字与写字会认字：珠、摇、篮、停、展、透、翅、膀、唱、伞会写字：亮、朵、放、唱、伞、美偏旁部首：提手旁、提土旁、口字旁、竹字头笔顺规则：注意“亮