甘肃省陇南市徽县第三中学2020-2021学年高一上学期期末考试试题（历史含解析）

甘肃省陇南市徽县第三中学2020-2021学年高一上学期期末考试试题（历史含解析）一、选择题要求：请从每题的四个选项中选出最符合题意的一项。1.下列关于我国古代文明的表述，不正确的是（）A.炎帝时期出现了原始农业和畜牧业B.黄帝时期建立了夏朝C.大禹治水成功，夏朝建立D.最早的汉字是甲骨文2.下列关于春秋战国时期的历史现象，说法错误的是（）A.春秋五霸B.战国七雄C.百家争鸣D.秦始皇统一六国3.秦始皇统一六国后，为了巩固统治，采取了一系列措施，下列不属于这些措施的是（）A.实行中央集权制度B.铲除封建势力C.统一度量衡D.颁布“焚书坑儒”令4.下列关于西汉时期的表述，不正确的是（）A.汉武帝推行“罢黜百家，独尊儒术”B.张骞出使西域C.王莽改制D.光武帝建立东汉5.下列关于东汉时期的表述，不正确的是（）A.董卓之乱B.黄巾起义C.东汉灭亡D.三国鼎立二、简答题要求：请根据所学知识，简要回答下列问题。6.简述秦始皇统一六国的主要措施及其意义。7.简述三国鼎立局面形成的原因。三、材料分析题要求：请仔细阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一：秦朝统一后，为了巩固统治，秦始皇实行中央集权制度，设立三公九卿制度，推行郡县制，统一度量衡、货币、文字等。材料二：三国鼎立局面形成后，魏、蜀、吴三国之间相互攻伐，战争频繁，给人民带来了极大的灾难。请结合材料一和材料二，分析秦朝统一六国与三国鼎立局面的异同。四、论述题要求：根据所学知识，结合具体史实，论述隋朝统一的历史意义。五、分析题要求：分析唐朝实行科举制的背景、内容及其影响。六、应用题要求：结合所学知识，分析宋朝加强中央集权的措施及其影响。本次试卷答案如下：一、选择题1.B解析：黄帝时期是华夏族形成的时期，夏朝的建立是在夏禹时期，因此B选项表述错误。2.D解析：秦始皇统一六国后，建立了秦朝，结束了战国时期的纷争，因此D选项表述错误。3.B解析：秦始皇为了巩固统治，采取了中央集权制度，铲除封建势力，统一度量衡、货币、文字等措施，但并没有铲除封建势力，因此B选项表述错误。4.C解析：王莽改制是西汉末年的一次政治改革，而东汉的建立是在王莽政权被推翻后，由光武帝刘秀建立的，因此C选项表述错误。5.C解析：东汉灭亡后，进入了三国时期，因此C选项表述错误。二、简答题6.秦始皇统一六国的主要措施及其意义：解析：秦始皇统一六国的主要措施包括：推行中央集权制度，设立三公九卿制度，实行郡县制，统一度量衡、货币、文字等。这些措施的意义在于：加强了中央集权，巩固了统一，促进了经济文化交流，为后世统一多民族国家的建立奠定了基础。7.三国鼎立局面形成的原因：解析：三国鼎立局面形成的原因主要有：东汉末年的军阀割据，三国之间的政治、经济、军事力量的对比，以及三国之间的相互攻伐和战争。三、材料分析题解析：秦朝统一六国与三国鼎立局面的异同：解析：相同点：都体现了中央集权制度的实施，都反映了国家统一和民族融合的趋势。不同点：秦朝统一六国后，通过一系列措施巩固了统一，而三国鼎立局面形成后，三国之间相互攻伐，战争频繁，统一局面难以实现。四、论述题解析：隋朝统一的历史意义：解析：隋朝统一的历史意义在于：结束了东汉末年以来长达近三百年的分裂局面，为唐朝的繁荣奠定了基础；加强了中央集权，促进了政治、经济、文化的统一和发展；推动了民族融合，促进了各民族的共同发展。五、分析题解析：唐朝实行科举制的背景、内容及其影响：解析：背景：隋朝时期开始实行科举制，唐朝继承并发展了这一制度。内容：唐朝科举制包括进士、明经、武举等科目，考试内容以儒家经典为主。影响：科举制提高了士人的地位，选拔了优秀人才，促进了社会流动；加强了中央集权，稳定了社会秩序；推动了文化教育的发展，促进了儒家思想的传播。六、应用题解析：宋朝加强中央集权的措施及其影响：解析：措施：改革地方行政体制，设立路、州、县三级地方行政机构；实行制钱法